A Dança de Salão

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1 INTRODUÇÃO...................................................................................................... 11

1.1 INTRODUÇÃO GERAL................................................................... 11

1.2 PROBLEMA............................................................................................................ 12

1.3 HIPÓTESES............................................................................................................. 12

1.4 JUSTIFICATIVA...................................................................................................... 12

1.5 OBJETIVOS............................................................................................................. 12

1.5.1 OBJETIVO GERAL......................................................................... 12

1.5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO.................................................................. 13

2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA......................................................................... 14

2.1 DANÇA PARA TODOS........................................................................................ 14

2.1.1 O BENEFÍCIO DA DANÇA.................................................................................... 14

2.1.2 DANÇA COMO TERAPIA..................................................................................... 15

2.1.3 DANÇA COMO UM PROCESSO EDUCACIONAL............................................ 16

2.2 DANÇA PARA CADEIRANTES........................................................................ 19

2.2.1 DEFICIÊNCIA FÍSICA............................................................................................ 19

2.2.2 PROCESSO DA DANÇA PARA CADEIRANTES ................................................ 21

3 MATERIAIS E MÉTODOS.................................................................................. 23

3.1 TIPOS DE PESQUISA............................................................................................. 23

3.2 PROCESSO DA COLETA DE DADOS.................................................................. 24

3.3 DESCRIÇÕES DA INTERVENÇÃO METODOLOGICA.................................... 24

4 DISCUSSÕES DE DADOS E RESULTADOS..................................................... 27

5 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................. 30

REFERÊNCIAS............................................................................. 31

APÊNDICE 33

ANEXOS 34

INTRODUÇÃO

1.1 INTRODUÇÃO GERAL

O interesse por este tema surgiu em ambas as pesquisadoras da paixão pela dança, e

pelos desafios que ela pode proporcionar aos praticantes, em especial para as pessoas com

deficiência, pois além de contribuir para desenvolver a coordenação motora, é uma grande

aliada para a superação na vida dessas pessoas.

"A dança, além de atividade física e movimentação corporal é também um canal de

manifestação da interioridade, integrando a mente e a subjetividade ao trabalho

corporal. Dançar é transmitir certo estado de espírito, uma maneira de se ver e de ver

o mundo, de sentir plenamente o corpo e utilizar-se dele para conhecer outros

sentimentos e sensações. O aspecto lúdico do movimento, como regulador de

energia, fonte de prazer, de tolerância e de comunicação pode ajudar a estruturar a

personalidade, equilibrar as carências afetivas e de relacionamento social

(VARGAS, 2000 apud OLIVEIRA et.al, 2002, p 02)."

A pesquisa informa as questões da importância da dança para todos, englobando os seus

benefícios para as crianças jovens e adultos e Aborda sobre a dança como terapia na vida das

pessoas e seu processo educacional nas escolas e para a sociedade. Segundo Ossona (1988, p

19), "seus movimentos, que progressivamente vão se ordenando em tempo e espaço, é a

válvula de liberação de uma tumultuada vida interior que ainda escapa a análise, em

definitivo, constituem formas de expressar os sentimentos: desejos, alegrias, pesares, gratidão,

respeito, temor e poder".

O tema principal a ser informado é sobre a importância da dança na vida dos cadeirantes

como forma de inclusão social e o seu beneficio para a saúde física e mental. A deficiência

física é diferenciada de atendê-lo devido às incapacidades de locomoção, e por esse fato,

acredita-se que independente da situação, esses indivíduos são capazes de utilizar o

movimento e a dança como a arte do corpo e principalmente aqueles que utilizam a cadeira de

rodas como meio de locomoção, onde o desenvolvimento da dança torna-se mais complexo

com muito cuidado e restrição.

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