Afetividade e Aprendizagem na Educação Infantil

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Segundo Wallon (1999), em sua teoria psicogenética o indivíduo é um ser corpóreo, concreto e deve ser visto como tal, ou seja, seus domínios cognitivos, afetivos e motor fazem parte de um todo, a própria pessoa. Desta forma a criança não pode ser percebida de forma fragmentada. Segundo esse autor, o termo afetividade corresponde às primeiras expressões de sofrimento e de prazer que a criança experimenta, sendo essas manifestações de tonalidades afetivas ainda em estágio primitivo, ou seja, de base orgânica e têm por fundamento o tônus. Este, por sua vez, representa a base de onde sucedem as reações afetivas e mantém uma relação estreita com a afetividade durante o processo de desenvolvimento humano. Ao se desenvolver, a afetividade passa a ser fortemente influenciada pela ação do meio social. Tanto que este autor defende uma evolução progressiva da afetividade, cujas manifestações vão se distanciando da base orgânica, tornando-se cada vez mais relacionadas ao social.

Ao analisarmos a postura do professor em sala de aula e a experiência de aprendizagem do aluno, entendemos, nesta pesquisa, que o professor exerce um importante papel de mediação, que poderá favorecer ou não à construção do conhecimento pelo aluno. Essa postura do professor na sala de aula parece afetar diretamente na experiência de aprendizagem do aluno; seja de maneira positiva ou negativa.

Assim podemos constatar que o amor, carinho, compreensão, respeito, amizade, afeto, solidariedade, atenção e companheirismo têm uma forte chance de constituir o núcleo central da representação da afetividade. A mesma é necessária na formação de pessoas felizes, éticas, seguras e capazes de conviver com o mundo que a cerca. No ambiente escolar afetividade é além de dar carinho, é aproximar-se do aluno, saber ouvi-lo, valorizá-lo e acreditar nele.

Referencia

Afetividade na Educação Infantil, http://meuartigo.brasilescola.uol.com.br/educacao/afetividade-na-educacao-infantil.htm, acesso em 27 de fevereiro de 2017.

AFETIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL Márcia Camila Souza de Amorim Elaine Cristina Navarro, http://www.univar.edu.br/revista/downloads/afetividade_educacao_infantil.pdf

, acesso em 27 de fevereiro de 2017.

A IMPORTÂNCIA DA AFETIVIDADE NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO, http://m.monografias.brasilescola.uol.com.br/pedagogia/a-importancia-afetividade-na-relacao-professor-aluno.htm ,acesso em 28 de fevereiro de 2017.

A importância da afetividade para uma educação de qualidade, Alexsandro Prates Freitas, https://pt.slideshare.net/AlexsandroPrates1/a-importncia-da-afetividade-para-uma-educao-de-qualidade , acesso em 27 de fevereiro de 2017

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