Estágio Supervisionado

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O estágio proporciona um novo momento de aprendizagem e enriquece a formação como docente, pois à interação com as crianças contribui de forma positiva no processo de aprendizagem como futuro professor, este processo de lidar com a junção da prática e teoria proporcionam um desafio de união ao estagiário, nossa regência vem confirmar a importância de estar capacitado para proporcionar essa aprendizagem significativa nesta fase em que a criança deve ser estimulada a aprender.

A experiência adquirida ao longo do estágio leva a reflexão da importância desta etapa na educação infantil, pois o professor é o mediador de conhecimentos e não basta apenas ter como prioridade as exigências do Referencial do cuidar e educar, mas sim, ter a consciência que compete a ele à responsabilidade de formar a base para formação de cidadão críticos e reflexivos.

- DESENVOLVIMENTO DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DO ENSINO FUNDAMENTAL

O Colégio Status, fica localizado na Rua Pedro David de Medeiros, nº 210 Jardim Paulista nesta Capital, sua equipe pedagógica é formada pela Diretora Solange Aparecida Ângelo Paschoarello e Coordenadora Caroline Cristina Ferreira.

O Colégio funciona no horário das seis horas e trinta minutos às dezoito horas e trinta minutos, ou seja, seu horário de funcionamento é no período matutino, vespertino e integral. Assim os níveis de ensino desta unidade escolar atende a Educação Infantil incluindo o maternal, Ensino Fundamental e Ensino Médio.

O espaço educativo satisfaz as necessidades das crianças, sendo um ambiente acolhedor que dispõe de salas de aulas na educação infantil com mobílias adequadas, espaços organizados e seguros, espaços reservados a brincadeiras, os objetos pessoais e brinquedos estão acessíveis às crianças e toda estrutura física. O Colégio Status foi desenvolvido para promover um ambiente acolhedor que prioriza o bem estar dos alunos. É importante salientar as idéias de Abramowicz e Wajskop (1999) “interfere na qualidade das relações e interações que a criança estabelece com o meio no qual convive.”

Conforme os objetivos da unidade escolar o colégio não limita a passagem dos pais dentro do ambiente escolar para comunicar com a diretora, coordenadora, professores e serviços gerais, podendo ser observadas por câmeras as salas, banheiros e pátio, assim cria uma relação de respeito e confiança.

As linhas pedagógicas do Colégio Status permeiam, principalmente, quatro direções: a tradicional, a que segue ideias do construtivismo, a Montessoriana e a Waldorf. Seus projetos pedagógicos são os princípios que vão nortear todas as práticas na escola, desde o fato de priorizar alfabetização o tipo de brincadeira a ser estimulada, passando pela forma como o espaço interna e externa são distribuídos. O projeto do colégio é realizado pela direção e seu corpo docente, os planejamentos são feitos quinzenalmente, assim, descrevem a rotina diária da metodologia aplicada e as atividades que serão realizadas.

No Colégio o professor funciona como vitrine, pois é ele quem mostra o que a instituição pensa sobre ensinar, quem instiga a curiosidade, quem faz o dia-a-dia ser interessante. Assim, a formação do educador é contínua para garantir o desenvolvimento das crianças e não apenas transmitir conteúdo. Nesta instituição a educação acontece significativamente, pois promovem as crianças o incentivo a autonomia, a criatividade e utiliza o lúdico de forma dirigida direcionando a criança há aprender o tempo todo.

Seu método avaliativo não é uma questão de nota ou de comparação, mas tem o interesse em saber como está o desenvolvimento da criança a partir do seu emocional e intelectual.

Portanto, objetivo do colégio é proporcionar ao aluno a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de auto realização e preparo para o exercício consciente da plena cidadania.

- OBSERVAÇÃO E INTERAÇÃO

- Maternal

As observações iniciaram no dia 17/04/2017, as 7:00 na sala do Maternal, uma sala ampla, com uma boa iluminação arejada e com piso ante impacto, havia neste dia 20 alunos, com a faixa etária entre 1ano a 2 anos de idade.

Pode notar na sala os desenhos expostos todos bem coloridos, alegres, lindos e com um jeitinho único de cada criança, um armário planejado que acomoda o televisor moderno que também serve para guarda os materiais pedagógicos.

Todos são acolhidos pela auxiliar de sala, em seguida com a chegada da professora regente, iniciam as atividades como cantar músicas infantis, fazer pequenas leituras e assistir desenhos animados, sentadas sobre o colchonete, brincam com brinquedos pedagógicos, ás 9hs vão para o refeitório onde são alimentadas, em seguida fazem outra atividade livre no pátio, depois retornam para a sala dando continuidade as suas atividades pedagógicas diárias, assim aguardam o momento de chegada dos seus pais, é hora de ir embora.

- Jardim

A prática realizada no dia 18/04/2017, inicia-se com a rotina diária, acolhida pela auxiliar de sala, guarda de pertences e organização de agenda e assim por diante. Ás 08:30 saem para o lanche, quando os mesmos retornam, a auxiliar os leva para fazer a troca e escovar os dentes. Quando retornam para a sala de aula, as crianças realizam as atividades pedagógicas programadas. Neste dia tiveram uma atividade com tinta guache carimbando suas mãos em folha sulfite fazendo uma flor.

Após o termino das atividades, os alunos realizaram atividade livre cantigas de rodas, ás 10:30 foram para o almoço, em seguida voltaram para a sala e ficaram no aguardo de seus pais.

- Jardim I

No terceiro dia 19/04/2017 de observação cumpriu a rotina diária. Ás 08h30min foi o lanche, quando os alunos retornam, a auxiliar leva para fazer a troca e escovar os dentes. Ao voltar para a sala de aula, as crianças realizam as atividades pedagógicas programadas. Neste dia os alunos fizeram uma atividade de colagem usando palitos de fósforo para contornar uma figura de cachorro. Terminando suas atividades, os alunos fizeram atividade pedagógica livre, brincando com massinhas de modelar, em seguida ás 10h30min foram para o almoço, após o almoço ficam no aguardo dos pais

- Jardim II

Dia 20/04/2017 no quarto dia de observação cumpriu-se a rotina diária. Em seguida a professora regente aplicou uma atividade pedagógica,