Dificuldades de leitura e escrita

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No meio escolar o alfabetizador tem que estar constantemente propondo momentos de questionamentos para fazer com que o educando possa se interagir e refletir sobre o que já está sendo passado e o que precisa para adquirir novos conhecimentos mais que função é essa? É uma ação de ler e de escrever, e deve ir muito além de decodificar os códigos da escrita deverá ser um instrumento para que seja usada como uma ferramenta possibilitando de conhecer o mundo meditando em seus sentidos e definições vendo de forma prazerosa e ampla. Entretanto a escola terá um papel de grande responsabilidade na vida de seus educadores para que os alunos tenham uma boa aprendizagem é preciso que a escola reveja e pense como está a formação de seus professores visando se os mesmos são leitores e escritores sendo capazes de ler e interpretar um texto com eficácia se atualizando em capacitações e em serviço para poder partilhar as suas informações que seja enriquecida a todo o período.

A função social da leitura e escrita vai muito mais adiante dos muros escolares então é fundamental que o educador assuma o papel de leitor e escritor na sala despertando o desejo de ler e proporcionando o prazer pela escrita porque os mesmos só se constrói através de muitas praticas para não ter a preocupação de está a todo o momento questionando – os sobre o conteúdo ensinado mais pelo simples gosto de exercer suas habilidades tanto de ler como de escrever e fazendo – os pensar sobre como é essencial aprender para não forma – ló depende da letra e dos textos a autora Délia Lerner, em seu livro Ler e escrever na escola: o real, o possível, o necessário, ela diz que:

“O desafio [...] é formar seres humanos críticos capazes de ler entrelinhas e de assumir uma posição própria frente à mantida, explícita ou implicitamente, pelos autores dos textos com os quais interagem em vez de persistir em formar indivíduos dependentes da letra do texto e da autoridade dos outros. ” (p.27).

A escola assim como o docente tem uma função principal de beneficiar essa aprendizagem formando indivíduos que sejam atuantes na sociedades com os diversos tipos de informações que estão exposta em textos documentos e outros tonando – os capazes de interatuar na sua comunidade e formando – os críticos muitas das vezes o professor em sala exige que o aluno aprenda a ler e escrever sem ter nenhum ensino de qualidade como pode – se cobrar algo que não é oferecido com eficácia deixando o aprendente disperso, aprender a ler e escrever e sem dúvida essenciais para o desenvolvimento intelectual e motora da criança reformulando os seus conhecimentos para que tenha um aprendizado com êxito.

Então para que haja uma forma de ensino verdadeira e preciso que a escola favoreça um ensino significativo procurando uma maneira sucinta para o aluno aprender seja através brincadeira, ou de projetos de leitura, projetos esses que faz os educandos sejam mais participativos e através desses projetos eles torna– se aptos a decidirem, ouvirem, discutirem, interagirem, e enfim leitores e escritores conseguindo que a escrita dos alunos deixem de ser um mero objeto de avaliação e passando a ser uma forma de ensino instaurando o ato de ler e escrever dentro da escola mostrando caminhos que terá que se deparar, para resolver a tensão de transformação, conservação e então a função especifica de difundir o conhecimento.

E assim unir medidas para poder alfabetizar os discentes assegurando que todos tenham grandes oportunidades de se enquadrar na leitura e escrita sendo instrumentos de suma importância de avanço cognoscitivo a leitura causado uma provocação alias aprender a ler todas as informações que são expostas leva – nós a lugares que não se é mais a nosso ver ou seja deve – se encontrar e ao mesmo tempo refletir sobre maneiras de quebrar as barreiras existentes e ultrapassando fronteiras que aparecem alguns pontos e é importante ressaltar que no mundo globalizado que temos hoje é imprescindível ter habilidades que sejam devolvidas de formas como aprender a aprender entendendo o que não se era entendido antes e com isso obter comunicação oral, saber ouvir, adquirir pensamento crítico e uma habilidade criativa está em prontidão para ver as coisas em aspectos de diferentes níveis saber lhe dar com as agitações do mundo ter capacidade em liderar, além de competência em leitura e escrita.

Como se tornar um aprendente dentro desse desafio? Que é a leitura e a escrita, e está sempre em constantes mudanças, nessa sociedade que nos coloca permanecendo em constante variação Abbot (1997, p.9) aponta que:

Uma das habilidades que devem ser mais enfatizada é a “... de pensar sobre o próprio pensamento...” ou metacognição. Para o autor, a metacognição é essencial no desenvolvimento de habilidades que são transferíveis e ligadas ao pensamento reflexivo.

Então deveremos ser pessoas que sejam, entretanto, conhecedoras de novos saberes e refletir e avaliar o que é posto no modo generalizado dando oportunidade aos que participam para que possa se desenvolver fluindo habilidades que são naturais dentro desse meio de incertezas e um pensamento reflexivo não o habilitando só por mero memorização ou seja repassou então aprendeu mesmo que seja de fixação tem que construir pensamentos que sejam capazes de irradiar e criando estratégias significantes.

Deve – se então intermediar fazendo seres capazes de modelarem o seu próprio mundo e saber lhe dar com meio de forma efetiva, ou seja, com os seus desejos, metas e planos o pensamento é de suma importância para o aprendizado do educando levando – os a formular pensamentos críticos de reflexão aprender quais os detalhes fatos que são expostas de formas diferentes fazendo a criança ter motivação para opinar sobre um determinado assunto levando esse ser pensante a um pensamento de reflexões então o pensar é uma parte do que uma pessoa é e sendo um ser capaz de pensar sobre o seu próprio pensamento.

Entretanto para se ter um pensamento reflexivo precisa que a educação estimule o aluno no meio escolar formando habilidades cognitivas que são: A habilidade de investigação é onde leva o indivíduo a buscar soluções para uma questão e deve ser minuciosamente pesquisada e criteriosa e então se possível transformada em algo melhor, a outra é A habilidade de saber observar bem ou seja ver algo com atenção e notar atentando aos minúsculos detalhes o terceiro é A habilidades de saber formular questões ou perguntas subjuntivas então esse fator é importantíssimo para a criança porque ele faz com que a mesma indaguem as perguntas para saber as respostas de algo que se desperte a curiosidade