PROJETO DE JARDINAGEM ABRIGO

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Assim, se faz necessário que se resgate esse contato, permitindo este relacionamento, é desta forma que as hortas e jardins os expirem a ter alegria pela natureza ao solo para plantar.

As hortas e os jardins são instrumentos que, dependendo do encaminhamento dado pelo educador, podem abordar diferentes conteúdos curriculares de forma significativa e contextualizada e promover vivencias que resgatam valores.

4. OBJETIVOS:

- Proporcionar o relaxamento através do contato direto com o solo e o prazer de produzir jardins e hortaliças reutilizando pneus e garrafas pet e oportunizar atividades de cultivos de plantas, estimulando assim os adolescentes a um desenvolvimento de responsabilidade por partes dos participantes.

- Sensibilizar e conscientizar os adolescentes de que a vida depende do meio ambiente e o meio ambiente depende também de cada cidadão deste planeta, nutrição, saúde e a qualidade de vida de todos e transformar uma área propicia em um jardim como espaço de lazer e conhecimento através da utilização de técnicas de paisagismo e jardinagem.

5. METODOLOGIA

- O planejamento do projeto foi realizado na instituição Casa Abrigo Marluza Araújo, esse projeto foi elaborado pela equipe de estagiários da Universidade Paulista – UNIP do Curso de Serviço Social e supervisora de campo, A assistente Social e a Coordenadora Técnica da instituição no qual foram ensinados os manejos e técnicas importantes para o cultivo de jardinagem e hortaliças em uma área especificada.

- Esse projeto teve a participação dos adolescentes acolhidos, onde vão acompanhar todas as etapas do plantio e do cultivo participando diretamente de cada uma delas, o desenvolvimento do projeto acontecerá da seguinte etapas:

1ª – Etapa:

- O reconhecimento do espaço em que será feito o plantio.

- Fazer adubamento da terra para ser feito o Plantio.

- Os instrumentos que serão utilizados para o cultivo.

2ª – Etapa:

- O recolhimento de pneus e garrafas pet.

- A compra da terra preta para o plantio.

- Transforma grão e sementes em mudas, pronta para o plantio.

3ª – Etapa:

- Acompanhamento durante a época de crescimento da plantação. A prática diária do cuidado – regar, transplantar, tirar matinhos, espantar formigas é um exercício de paciência e perseverança até que a natureza nos brindes com a transformação de pequenas sementes em flores, verduras e legumes viçosos e coloridos. Através do projeto os adolescentes vivenciam uma experiência muito rica, instiga a curiosidade e introduz noções básicas de plantação e criação de uma horta, importância de valorizar a produção agrícola e o trabalhador rural.

6. RECURSOS UTILIZADOS/MATERIAIS:

- Enxada, Alicate, tinta, pincel, copo descartáveis, terra preta, sementes diversas hortaliças, mudas de variadas plantas, garrafas pet e pneus.

7. CONCLUSÃO

O projeto foi finalizado de forma proveitosa, promoveu estudos, pesquisas e atividades sobre as questões ambientais, alimentar e nutricional; oportunizar trabalhos produtivo dinâmicos, participativos e prazerosos, a participação dos adolescentes, (funcionários e familiares) em atividades ao meio ambiente. Reeducar e estimular a alimentação saudável. Ensinar os adolescentes a cultivar um jardim e uma horta, tornando-os multiplicadores e incentivando a desenvolver essas práticas.

Ensinar o valor nutricional e funcional dos vegetais na alimentação e meio ambiente, dado uma outra visão da natureza que é importante. Contribuir com a natureza para ciclo da vida das plantas e as condições ambientais mais propícias para seu o desenvolvimento. Por fim, considerando tudo que foi dito, com nosso trabalho, podemos apresentar uma pequena solução ambiental correta para a destinação final de garrafas pet e pneus usados. Com a transformação das garrafas pet e pneus usados em lindos jardins.