Atividade: Exemplos de modelos pedagógicos

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- O que se esperava dos alunos?

Boas interação entre os participantes do projeto, realização das atividades e que ao saírem do curso tivessem o conceito de Gamificação compreendido.

- Como era o currículo? Estruturado ou não?

O currículo era estruturado, com base na criação dos grupos de discussões.

- Como os alunos trabalharam em relação ao tempo/espaço? Foi sempre da mesma forma ou variou ao longo do curso?

Pelo que compreendi, o tempo não era algo definido, os participantes tinham prazos para a realização das atividades e a organização de tempo ficava por conta deles.

- Que recursos foram utilizados para trabalhar os conteúdos? Material Instrucional? Hipertextos? Áudio? Vídeo? Papel? Páginas web? Objetos de aprendizagem? Software educacional? Teleconferência?

De acordo com o texto, foram utilizados: WhatsApp, texto, áudio, mensagens de áudio, vídeo, links, etc.

- Que tipo de atividades foram utilizadas? Direcionadas? Não direcionadas? Resolução de problemas? Projetos de aprendizagem? Estudos de caso?

As atividades eram voltadas a área de pesquisa, acredito que mais se enquadra ao estudo de casos.

- Como se deram essas atividades no tempo? De forma síncrona? Assíncrona?

As atividades eram realizadas de forma assíncrona.

- Qual o tipo de interação/comunicação que se esperava dos alunos?

Durante o decorrer das semanas que os grupos tinham suas atividades apresentadas se esperada que os alunos tivessem uma comunicação continua gerando uma discussão como acontece em um fórum.

- Qual o tipo de avaliação realizada? Formativa? Somativa? Mediadora? Auto avaliação?

Formativa, uma vez que os participantes foram solicitados a apresentar exemplos de games que comtemplassem o tema foco do curso.

- Como foi tratada a questão da motivação dos alunos, seus possíveis estado de ânimo (desinteresse, indiferença) no processo de aprendizagem?

O artigo não deixou claro.