Ciências Biológicas e da Saúde
7.669 Trabalhos sobre Ciências Biológicas e da Saúde. Documentos 6.181 - 6.210
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RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 4:CULTVO, CRESCIMENTO, ISOLAMENTO E IDENTIFICAÇÃO DEFUNGOS PRESENTES EM DIFERENTES SUBSTRATOS
de cultura distintos, sendo o primeiro meio de cultura pura e o segundo contendo bactericida (cloranfenicol) Para a inoculação da amostra em meio de cultura, foi realizada assepsia das mãos, da bancada onde o trabalho foi executado e, durante o processo de inoculação, foi utilizada lamparina acesa para minimizar possíveis contaminações do ambiente. Os pequenos fragmentos da casca contendo líquens foram dispostos de forma uniforme sobre o meio de cultura, com a região da casca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.347 Palavras / 6 PáginasData: 30/10/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA : SENSAÇÃO GUSTATIVA E OLFATIVA
Topografia olfatória: Introduziu-se em uma das narinas do voluntário uma das extremidades de uma haste flexível, enquanto a outra narina foi ocluída. A outra extremidade da haste foi impregnada com odorífero. Solicitou-se que o indivíduo tocasse com a ponta do objeto diferentes regiões do nariz, observando em quais a sensação era mais perceptível. Adaptação: O voluntário cheirou um frasco com odorífero até deixar de perceber o cheiro. Após um minuto de descanso, verificou-se se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.703 Palavras / 7 PáginasData: 27/11/2018 -
Relatório de Aula Prática Apresentado à Disciplina de Histologia
3- MÉTODOS Para a identificação dos diferentes tipos de tecidos fornecidos, foi usado microscópio óptico. 4- RESULTADOS 4.1 Células do intestino de cão Tecido do intestino de rato visto em microscópio óptico. Na figura 2, observa-se a musculatura lisa usada para movimentar o lúmen. Nas figuras 1 e 3 observa-se projeções da parede do intestino para a parte interna do intestino. Foi possível também notar a presença de vasos sanguíneos. Figura 1 Intestino de rato
Avaliação:Tamanho do trabalho: 560 Palavras / 3 PáginasData: 3/7/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRATICA DE ANATOMIA HUMANA
2–Esqueleto apendicular: Esse esqueleto forma os membros superiores e inferiores, e o que unem o tórax aos membros são os cíngulos, também denominados cintura escapular, que da mesma forma são divididos em superior e inferior. 2.1–Esqueleto apendicular superior: - Úmero: braço; - Rádio e ulna: antebraço; - Ossos da mão 2.2–Cíngulo do membro superior: - Escapula e clavícula 2.3–Esqueleto apendicular inferior: - Fêmur: coxa; - Tíbia e fíbula: perna; - Ossos do pé 2.4–Cíngulos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.743 Palavras / 7 PáginasData: 21/8/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE MICROBIOLOGIA DE ALIMENTOS
Após esse período de incubação em estufa, estriou-se uma alçada (alça de platina) dos tubos de cada um em placas de Ágar Salmonella - Shigela, através da técnica de esgotamento e isolamento de colônias. As placas foram incubadas invertidas em estufa, por 24 horas, à temperatura de 35-37º. Passadas 24 horas realizou-se a confirmação preliminar de colônias típicas de Salmonella, as colônias típicas e isoladas foram retiradas das placas com agulha de inoculação e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 975 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2017 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DE QUÍMICA
- Completar o balão com água destilada até a linha do menisco, se necessário utilizar pipetas. 8 - Tampar e homogeneizar. Para a diluição simples 1 - Transferir o conteúdo do balão 500ml para o balão 2L, se necessário utilizar o funil. 2 - Completar o balão com água destilada até a linha do menisco, se necessário utilizar pipetas. 3 - Tampar e homogeneizar. 4 - Realizar cálculo para achar a concentração da solução final;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 623 Palavras / 3 PáginasData: 30/8/2018 -
Relatório de Aula Prática de Técnica e Dietética- Frutas
Na preparação foram utilizados legumes e frutas, sendo, no caso, utilizado suco da laranja e cenoura picada para realização de um creme doce. Ambos, suco de laranja e cenoura, possuem betacaroteno, substancias responsável pela coloração amarela e alaranjada. No geral, os alimentos que apresentam essa coloração são fonte de vitamina C, é uma vitamina hidrossolúvel cujo nome técnico é ácido ascórbico. Ela melhora a pele, previne envelhecimento, melhora a absorção de ferro e evita
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.388 Palavras / 6 PáginasData: 26/7/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA DETERMINAÇÃO DE CLORETO EM ÁGUA – MÉTODO DE MOHR
Posteriormente, Dissolveu-se 50g de K2CrO4 em um pouco de água destilada 100ml. Juntou-se a solução de nitrato de prata 0,1 N até que apareceu-se um precipitado vermelho nítido. 2.4.2 Procedimento Colocou-se em um erlenmeyer de 250 ml, 100 ml da amostra de água, juntou-se uma pitada de Carbonato de cálcio e 5 gotas do indicador Cromato de Potássio( K2CrO4 5%). Fez-se uma prova em branco, afim de melhor visualizar o ponto final da titulação,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 702 Palavras / 3 PáginasData: 17/8/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA EM LABORATÓRIO
No laboratório de Hematologia, aonde é feito exame de sangue, foi observado todo o processo, desde quando a amostra chega no laboratório até depois quando é feito a análise na máquina (BIOCLIN: HEMATOCLIN 3.0), ela libera a quantidade de todas as células presentes no sangue descritas em um papel. Quando a amostra do indivíduo chega ao laboratório, ela é identificada com números, este número é escrito na etiqueta do tubo de ensaio, para que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.081 Palavras / 5 PáginasData: 7/1/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRATICA EM LABORATÓRIO
madeira, lâmina e lamínula para microscópio, corante básico azul de metileno, e o microscópio ótico com 4 objetivas onde utilizamos prioritariamente somente as objetivas de 4x, 10x e 40x. Neste trabalho realizamos o estudo das células do tipo animal (eucarionte), onde através da observação de uma amostra de mucosa oral, observada em um microscópio óptico na objetiva de 10x, tentamos identificar as estruturas das células contidas na amostra, levando em consideração que, como utilizamos um
Avaliação:Tamanho do trabalho: 831 Palavras / 4 PáginasData: 19/11/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA LABORATÓRIO CLÍNICO VETERINÁRI
[pic 7] Figura 5 – Tubo de micro hematócrito. [pic 8] Figura 6 – Máquina de centrifugação. Proteínas plasmáticas totais Ainda com o micro hematócrito é necessário que se faça a dosagem de proteína sérica. Esta é feita quebrando-se o micro hematócrito na área logo após a capa flogística e colocando parte do conteúdo plasmático centrifugado no refratômetro. Após isso o mesmo dará a leitura das proteínas plasmáticas totais. [pic 9] Figura 7 –
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.073 Palavras / 9 PáginasData: 10/10/2017 -
Relatorio de Aula Pratica Sabonete liquido
Cálculos: Para realização do calculo, foi feito regra de três com cada reagente, ou então dividido a porcentagem por 2. Conforme abaixo. Lauril éter sulfato de sódio - 30% /2 = 15mL 100 % - 30% 50mL - x X= 15mL Cocoamido Propil Betaína - 1% / 2 = 0,5 Dietanolamida de ácido graxo de coco - 4% / 2 = 2 Cloreto de Sódio - 1 - 1,5% Nipagim - 0,2% / 2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 740 Palavras / 3 PáginasData: 11/1/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA SÍNTESE DO ÁCIDO ACETILSALICÍLICO (AAS)
Valor do AAS após procedimento: 4,252 g Logo: 4,252 g – 1,070 g = 3,182 g P.M.= 180,16g 180,16 g____ 1 mol 3,182 g ____ X X= 0,0176 mol Rendimento 0,0217 mol ____ 100% 0,0176 mol ____ X X= 81,10 % 4. DISCUSSÕES Ao chegar ao final do procedimento de Síntese de Ácido Acetilsalicílico (AAS) tivemos um rendimento de 81,10 %, segundo a literatura, em um processo como esse o rendimento esperado é de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 546 Palavras / 3 PáginasData: 30/9/2018 -
Relatório de Aula Prática sobre Molho
Foi utilizado para a realização deste trabalho experimental, leite integral, farinha de trigo, manteiga, molho inglês, sal, noz moscada, os mesmo foram utilizados no experimento A, já no experimento B, foi utilizado aparas de peixe, farinha de trigo, manteiga e sal. Primeiro foi preparado o experimento A (BECHAMEL) foi derretido a manteiga em uma panela em fogo baixo, logo depois foi adicionado à farinha de trigo até formar um roux, em seguida foi acrescentado
Avaliação:Tamanho do trabalho: 887 Palavras / 4 PáginasData: 22/1/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: ANÁLISE MACROSCÓPICA, MICROSCÓPICA E QUÍMICA DA URINA
análises macroscópico, microscópico e químicos avaliar o estado da amostra e seus prováveis diagnósticos. MATERIAIS E MÉTODOS Lâminas Microscópio Tubo de ensaio Luva Centrífuga Pote de EAS com urina Tiras reagentes Urodensímetro Para a análise macroscópica foi utilizada amostras de urinas sadias e patológicas, onde foi avaliada visualmente a cor, o aspecto, odor e utilizou-se o urodensímetro para avaliar a densidade. Em seguida, o exame químico com tira reagente que são quadrados de papéis absorventes
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.039 Palavras / 5 PáginasData: 11/8/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: ANÁLISE MICROBIOLÓGICA DE ALIMENTOS
presuntivo), não podendo avaliar sobre a população real de coliformes (teste confirmativo) e sobre a população de coliformes de origem fecal (coliformes fecais) devido a contaminação do meio de análise. 3.2. Avaliação dos resultados para Staphylococcus Aureus Em todas as três placas de Ágar Baird Parker pode-se observar a formação de colônias de coloração cinzenta escura a preto e brilhantes típicas de Staphylococcus Aureus, resultando o teste em positivo para avaliação presuntiva, não havendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 956 Palavras / 4 PáginasData: 17/3/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: APARELHO ESTOMÁTICO,PLASMÓLISE E DEPLASMÓLISE E DEFICIÊNCIA MURAL
- OBJETIVOS Aula01- Observar o aparelho estomático de espécies vegetais destacando a forma das células guardas ou estomáticas. Aula02- Acompanhar o processo de plasmólise e desplasmólise em células vegetais de Tradescantia spathacea. Aula03- Identificar sistemas dc e os possíveis tipos de deficiência mineral encontrados em folhas de diferentes espécies. - MATERIAIS E PROCEDIMENTOS - Materiais - Folhas de vegetais, lâminas e lamínulas, gilete, becker, bastão de vidro, vidro relógio e papel de filtro. -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.882 Palavras / 8 PáginasData: 25/12/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: CARBOIDRATOS
Filtro-se em gaze dobrada, recolhendo a suspensão de amido em um béquer; Filtragem da solução de batata homogeneizada com água; Esperou-se o amido depositar-se no fundo do béquer por volta de 30 minutos sem mexer; Sem nenhuma precipitação nota-se o surgimento de um precipitado Amido da batata depositado no fundo do béquer; Separou-se cuidadosamente o sobrenadante do precipitado com o auxilio da pipeta; Em seguida foi adicionado 10 mL de água fervente ao precipitado,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.495 Palavras / 6 PáginasData: 19/11/2018 -
Relatório de Aula Prática: Coloração Gram
Estudantes: Breno E. Sellmer, Christian Gerson V. B. Filho, Eliabe de Oliveira, Larissa T. Zarpelon, Livia G. G. B. Grejianin, Lucas M. Pimenta, Pedro H. Müer, Helena Roberta B. Soares e Wilian dos Santos Teles Turma: 4QUIMI. Relatório de Aula Prática: Coloração Gram Introdução: Microrganismos são organismos microscópicos que podem viver em sua forma unicelular ou então em um aglomerado, formando colônias. Entre esses seres, existem as bactérias, que podem ser diferenciadas entre si de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 748 Palavras / 3 PáginasData: 16/10/2022 -
Relatório de Aula Prática: Determinação de Teor de Açúcares do Mel
Em forma de duplicata, pipetou-se volumetricamente 10ml da solução A e 10ml de solução B de Fehling, transferindo-as para um erlenmeyer de 250ml, adicionando-se 40ml de agua destilada com o auxílio de uma proveta de 50ml, a seguir aqueceu-se até sua ebulição e titulou-se a solução de amostra sobre as duplicatas, uma de cada vez mantendo a ebulição. Adicionou-se 1 gota de solução de azul de metileno a 1%, continuou-se a titulação até o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.503 Palavras / 7 PáginasData: 20/3/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: LAVAGEM DE MÃOS
Grupo 4: Cortar em rodelas: foi utilizado um pepino, retirado as extremidades, cordado em rodelas de 0,5cm, pesado e colocado em um prato para apresentação. Ralar: foi utilizada uma abobrinha que foi pesada, ralada em ralo grosso, e pesada novamente, depois foi refogado 1 colher de óleo e um dente de alho espremido com sal e colocado em um prato para apresentação. Grupo 5: Quebrar ovos: foram utilizados dois ovos que foram pesados dois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.107 Palavras / 5 PáginasData: 25/9/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: PESOS E MEDIDAS TÉCNICA DIETÉTICA
Experimento 02: Fator de Correção e Cocção Materiais: - Balança digital - Bacia - Faca - Fogão - Água - Tábua para verduras - Panela para cocção Ingredientes - Batata - Banana - Pepino - Tomate - Cenoura - Maçã Métodos Fazer o cálculo do fator de correção dos alimentos e cocção dos alimentos. Primeiro foi pesado todos os alimentos sem lavar, depois pesado novamente, foi descascado os ingredientes e pesados para então calcular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.328 Palavras / 6 PáginasData: 14/11/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: PRODUÇÃO DE BOLOS
Na formulação padrão foram utilizados os seguintes ingredientes: INGREDIENTES Farinha de trigo Margarina Açúcar refinado Ovos (água)* Leite Fermento químico (bicarbonato de sódio)* Amido de milho (*) Substituições para bolo não padrão Para todos os ingredientes foram observados a adequação de apresentação e o prazo de validade. - Métodos As formulações foram seguidas de acordo com as substituições expressas na tabela abaixo: Bolo padrão (mistura em creme) Ingrediente Porcentagem (%) Quantidade (gr) Farinha de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.798 Palavras / 8 PáginasData: 28/3/2018 -
RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA: SISTEMA SENSORIAL E INTEGRAÇÃO SENSÓRIO-MOTORA
Experimento 2: Discriminação entre dois pontos (Topognosia) Com um compasso (ou paquímetro), com aberturas diferentes, pesquisar em diferentes partes do corpo e cabeça, a distância mínima em que o colega percebe claramente os dois pontos estimulados. É necessário que as duas pontas do paquímetro encostem simultaneamente sobre a pele do voluntário. - Anote os resultados na tabela abaixo. Distância entre dois pontos Parte do corpo 5 cm 3 cm 2 cm 1 cm 0,5
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.012 Palavras / 9 PáginasData: 19/4/2018 -
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS DA DISCIPLINA TÉCNICAS DIETÉTICAS
Quais as características do método de cocção adotado? Qual a importância para produzir a receita? Quais interações de relevância dietética ele promove? Glacear - espalhar um preparado espesso sobre um alimento, peça de carne ou bolo, a fim de lhe dar brilho. O glacê para bolo é feito com açúcar de confeiteiro com gotinhas de água. Interfere nesse processo a quantidade de açúcar utilizada, e a quantidade de água. O bicabornato serviu para “prender”
Avaliação:Tamanho do trabalho: 949 Palavras / 4 PáginasData: 6/3/2018 -
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS DE ANÁLISE EXPERIMENTAL DO COMPORTAMENTO
Conclui-se que para que a teoria pudesse ser aplicada a prática Skinner criou a famosa Caixa de Skinner, aonde o sujeito (rato), é colocado dentro e recebe estímulos para que possa produzir respostas e então receber um determinado reforço, neste caso a água. 2. MÉTODO 2.1 SUJEITO: Para a realização da análise experimental foi utilizado um rato, albino do sexo masculino, com idade aproximada de 63 dias de vida, que recebeu pelas acadêmicas o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.613 Palavras / 7 PáginasData: 5/12/2017 -
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS DE HISTOLOGIA
..................................................................................................................... 1 1.1 ELEMENTOS FIGURADOS DO SANGUE E HEMATOPOIESE .................................. 1 1.1.1 Eritrócitos .......................................................................................................................... 1 1.1.2 Neutrófilos ........................................................................................................................ 2 1.1.3 Eosinófilo .......................................................................................................................... 2 1.1.4 Basófilo ............................................................................................................................. 3 1.1.5 Monócito ........................................................................................................................... 3 1.1.6 Linfócitos .......................................................................................................................... 3 1.1.7 Plaquetas ........................................................................................................................... 4 1.2 SISTEMA CIRCULATÓRIO ............................................................................................. 4 1.2.1 Coração ............................................................................................................................. 4 1.2.2 Estrutura geral dos vasos sanguíneos ................................................................................ 5 1.2.3 Artérias .............................................................................................................................. 5 1.2.4 Veias .................................................................................................................................. 5 1.3 SISTEMA LINFÁTICO ...................................................................................................... 6 1.3.1 Tonsila palatina ................................................................................................................. 6 1.3.2
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.674 Palavras / 47 PáginasData: 17/12/2018 -
Relatório de Behaviorismo
Pode ocorrer um reforço negativo que ocorre quando não há um reforço positivo ou quando o reforço é retirado. (no caso da técnica de Skinner, uma das formas seria após o momento que o animal pressionasse a barra não ser oferecido o alimento). Segundo Lundin (1977) na experimentação animal, é necessário algumas condições de privação, para que o alimento opere como reforçador. È necessário que o animal esteja a algumas horas privado do estimulo,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.794 Palavras / 20 PáginasData: 2/3/2018 -
Relatório de Behaviorismo
condicionamento. 1.3 – Conceito de Reforço O reforço é utilizado como uma espécie de estímulo, para poder obter respostas e mudanças comportamentais (podendo haver o reforço positivo ou o negativo). Porém, o que define o reforço não é a consequência do comportamento e sim a taxa de resposta, sendo assim, o reforço depende exclusivamente da relação com a resposta para existir. Mas como saber se a resposta é reforçadora ou não, já que ela depende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.423 Palavras / 14 PáginasData: 2/10/2018 -
Relatório de Biofísica
RESULTADO E DISCUSSÃO [pic 9] [pic 10] CONCLUSÃO O protocolo revisado nesta pratica apresentou uma abordagem mais completa para ilustrar os fatores que afetam a permeabilidade das biomembranas em relação ao protocolo estabelecido anteriormente. Nesta revisão, foi possível verificar o efeito de diferentes substâncias, relacionando as suas propriedades químicas com o nível de dano causado às biomembranas, bem como avaliar a resposta ao estresse térmico destas estruturas. O protocolo utilizou substâncias que são de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 9/9/2018