Ciências Humanas e Artes
15.085 Trabalhos sobre Ciências Humanas e Artes. Documentos 11.611 - 11.640
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Projeto Integrado Multidisciplinar Cursos Superiores de Tecnologia PROJETO INTEGRADO MULTICIPLINAR II
1.13 Nível de satisfação do cliente 1.14 Marcas ou Patentes 2. Plano de negócios 2.1 Centro de distribuição 2.2 Elementos Importantes para escolha do CD 2.3 Centro de Distribuição Estratégico 2.4 Operadores Logísticos 2.5 Cross-Docking – MERGE IN TRANSIT 2.6 Canal de Distribuição 2.7 Expedição e recebimento de mercadoria 3.1 Distribuição Física 3.2 Centro de Distribuição Integrada 3.3 Venda e emissão do pedido 3.4 Roteirização 3.5 Fornecedores 3.6 Definições 4. MOVIMENTAÇÃO E ARMAZENAGEM 4.1
Avaliação:Tamanho do trabalho: 11.098 Palavras / 45 PáginasData: 5/4/2018 -
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR CURSOS SUPERIORES EM TECNOLOGIA: Sistema Computacional Didático Para Crianças
SUMÁRIO - INTRODUÇAO ..................................................................... - OBJETIVO............................................................................ - DESENVOLVIMENTO......................................................... - Sistema Computacional............................................ - CONCLUSÃO - REFERÊNCIAS - INTRUDUÇÃO A tecnologia está presente em todos os setores da sociedade. Na área da educação não é diferente, escolas, faculdades, universidades, centros técnicos, entre outros, estão completamente ligados ao mundo da tecnologia. Entretanto ainda há setores da educação que o acesso a tecnologia é escasso e extremamente limitado. Devido a grande desigualdade social ainda existente no Brasil, existem
Avaliação:Tamanho do trabalho: 835 Palavras / 4 PáginasData: 1/10/2018 -
PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR I – PIM I
--------------------------------------------------------------- 6 INTRODUÇÃO Pretende-se com este trabalho analisar a estrutura administrativa da indústria de soluções e resíduos, baseando-nos nas disciplinas aplicadas durante o primeiro semestre do curso Superior Técnico em Gestão Pública, para demonstrarmos o grau de aproveitamento que obtivemos e, ao mesmo tempo, ampliarmos os conhecimentos através da pesquisa. A empresa analisada é a “CGA Soluções em Resíduos Ltda.”, os dados obtidos foram coletados na empresa, momento que tivemos a oportunidade de realizar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.341 Palavras / 22 PáginasData: 2/5/2018 -
Projeto integrador
De acordo com Busso (2001:25), “o enfoque da vulnerabilidade tem como potencialidade contribuir para identificar indivíduos, grupos e comunidades que por sua menor dotação de ativos e diversificação de estratégias estão expostos a maiores níveis de risco por alterações significativas nos planos sociais, políticos e econômicos que afetam suas condições de vida individual, familiar e comunitária.”. Na vida das famílias documentadas, pode--se afirmar que em meio a uma realidade sofrida e sem nenhum tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.224 Palavras / 9 PáginasData: 27/2/2018 -
Projeto integrador
De acordo com Busso (2001:25), “o enfoque da vulnerabilidade tem como potencialidade contribuir para identificar indivíduos, grupos e comunidades que por sua menor dotação de ativos e diversificação de estratégias estão expostos a maiores níveis de risco por alterações significativas nos planos sociais, políticos e econômicos que afetam suas condições de vida individual, familiar e comunitária.”. Na vida das famílias documentadas, pode--se afirmar que em meio a uma realidade sofrida e sem nenhum tipo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.231 Palavras / 9 PáginasData: 28/2/2018 -
Projeto Integrador de Educação Especial
O professor tem papel fundamental no processo ensino-aprendizagem da criança que apresenta sintomas de TDAH que normalmente é diagnóstico por um profissional da saúde especializado e jamais por professores. É visível que crianças e adolescentes com TDAH prestam mais atenção em algumas situações, especialmente aquelas que envolvem tarefas prazerosas, jogos eletrônicos, por exemplo. Segundo Silva e Souza (2005), o papel da escola é crucial para o avanço da criança, incluindo o progresso social e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.248 Palavras / 9 PáginasData: 5/5/2018 -
Projeto Integrador Direito da criança e do adolescente
De acordo com o artigo Os filhos de ninguém abandono e institucionalização de crianças no Brasil, Lidia Natalia Dobrianskyj Weber, publicado na revista Conjuntura Social, RJ, julho 2000, nº 4, p.30-36 “A situação do Brasil revela que os 40% mais pobres da população ganham o equivalente a 8% da renda nacional; os 20% mais ricos ganham 64% e que no Brasil 21 milhões de crianças e adolescentes vivem em famílias com renda per capta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.546 Palavras / 27 PáginasData: 22/3/2018 -
Projeto Integrador do módulo Planejamento e Controle da Produção Armazenamento de Música e Sua Evolução
Embora o ato de fazer música seja milenar, o homem só conseguiu desenvolver tecnologias para armazená-las e reproduzi-las há “pouco tempo”. No infográfico abaixo, você confere uma linha temporal com o surgimento das mídias que serviram para guardar e executar canções. Agora, vamos explicar cada uma delas com mais detalhes. Fonte: http://www.tecmundo.com.br/infografico/30658-a-evolucao-do armazenamento-de-músicas-infografico-.htm Capítulo 01 [pic 1] (Fonte: A evolução do armazenamento de músicas [infográfico] Tecmundo) [pic 2] Capítulo 02 Cilindro fonográfico – 1877
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.622 Palavras / 7 PáginasData: 22/11/2017 -
PROJETO INTEGRADOR EDUCAÇÃO: PROJETOS E VALORES – NILTON JOSÉ MACHADO
Baseado nas considerações do autor a respeito do trabalho com projetos, o professor da educação infantil pode dinamizar suas aulas elaborando um projeto que vise utilizar-se da sua mediação na aplicabilidade das brincadeiras para obtenção de resultados específicos. Uma sugestão é a construção de brinquedos com materiais recicláveis com objetivo de abordar a sustentabilidade e a conservação do meio ambiente, sendo este um projeto interdisciplinar, abordando o conhecimento pré-existente do aluno, com metas pré-definidas,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.060 Palavras / 5 PáginasData: 4/4/2018 -
PROJETO INTEGRADOR FINAL DO MÓDULO DE SAÚDE E HIGIENE OCUPACIONAL
Desta forma, o empregador tem autonomia para adotar medidas que considere apropriadas com a sua realidade, garantido a saúde e integridade física de seu trabalhador. Neste contexto, o presente trabalho tem por finalidade a obtenção de nota para recuperação, tendo uma carga horaria de 30h e duração de duas semanas. Fiz uma visita a um supermercado na cidade de Buíque - PE , onde pude observar quais os riscos que os funcionários estão expostos e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 806 Palavras / 4 PáginasData: 19/7/2018 -
Projeto integrador I brinquedoteca 6ª
9 BRINQUEDOTECA É um espaço no qual as crianças podem brincar livremente, aflorando suas habilidades. Possui muitos brinquedos, como jogos diversos e outras ferramentas que auxiliem na criatividade infantil e no desenvolvimento intelectual dos adolescentes. A Brinquedoteca teve sua origem na Europa com o emprego de milhares de bibliotecas de brinquedos (as Toy Libraries), o qual objetivo era de emprestar brinquedos para que as crianças pudessem levar para casa. Na Suécia, as Lekoteks atendiam
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.181 Palavras / 17 PáginasData: 15/3/2018 -
PROJETO INTEGRADOR I FATEC
2. JUSTIFICATIVA A Lei 10.172 de 09 de janeiro de 2001 (Plano Nacional da Educação – PNE) estabelece que os Estados e Municípios deverão elaborar planos decenais de educação. O planejamento de políticas públicas através de um plano de estado com metas de médio e longo prazo além de evitar a improvisação, contribui para o enfrentamento da descontinuidade das políticas públicas. O processo de construção do PME possui um potencial mobilizador das escolas, comunidades,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.228 Palavras / 17 PáginasData: 26/10/2017 -
PROJETO INTEGRADOR I.
CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR I. DANIELA MENDES ALVES DE FREITAS RA: 415038 JÚLIA PINTO CARDOSO RA: 411279 NILSIMAR A. MIGUEL DA S. CARVALHO RA: 409022 LAÍS LORENA DE A. SILVA BUENO RA 440615 ÁS PRÁTICAS QUE ENVOLVEM AELABORAÇÃO DE UMA ANALISE BIBLIOGRAFICA. APARECIDA DE GOIÂNIA, 2015 --------------------------------------------------------------- UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO INTEGRADOR I. DANIELA MENDES ALVES DE FREITAS RA: 415038 JÚLIA PINTO CARDOSO RA:
Avaliação:Tamanho do trabalho: 608 Palavras / 3 PáginasData: 21/12/2017 -
PROJETO INTEGRADOR I: ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA
ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA LIMA, Ana Cristina Dias Rocha. Síndrome de Down e as Práticas Pedagógicas. Editora Vozes. 1ª Edição. 2016. Este livro traz diferentes meios para entender e oferecer um melhor processo educacional para as pessoas com Síndrome de Down, levando a refletir quanto ao uso contínuo de estímulos e incentivos sobre a capacidade de raciocínio dessas pessoas. É um livro que vai além das práticas ou reflexões acerca do processo educacional e da educação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.165 Palavras / 5 PáginasData: 6/9/2018 -
Projeto integrador II
metodologia Ao realizar este artigo, optei por recorrer aos métodos qualitativos de análise. O termo “pesquisa qualitativa” é usado como um termo do tipo guarda-chuva para se referir a várias estratégias que têm as seguintes características: coleta de dados, perguntas de pesquisa, pesquisadores, coleta de dados feita por meio de contato com os sujeitos, nos lugares onde eles normalmente passam seu tempo, tais como a sala de aula. Essa escolha justifica-se por não se
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.120 Palavras / 13 PáginasData: 28/4/2018 -
Projeto Integrador II Alfabetização e Letramento
Salientamos ainda que, para o pleno desenvolvimento social da criança, elas precisam de um mediador, no caso o professor, que terá muitas funções e uma delas será a função de ensinar todas as regras do Jogo Social. Esperamos que nossa pesquisa bibliográfica seja um convite para que futuros educadores construam e reinventem técnicas novas de aprendizagem, que possa colaborar com o seu crescimento profissional, com os currículos escolares nas mais variadas disciplinas, ajudando as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.949 Palavras / 16 PáginasData: 9/11/2017 -
PROJETO INTEGRADOR IV - INCLUSAO EDUCACIONAL
A matriz da política educacional de inclusão e a Declaração mundial de educação para todos, é resultado da Conferência de Educação para Todos, relizada em Jomtien, na Tailândia,em 1990, e o Plano decenal de educação para todos (BRASIL, 1993). Esses conceitos foram aprofundados e divulgados com a Declaração de Salamanca e linha de ação sobre necessidades educativas especiais (BRASIL, 1994), que traz importante modificação nos objetivos e formas de atendimento na educação especial. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.578 Palavras / 11 PáginasData: 23/2/2018 -
Projeto integrador Parcial -N-1
VYGOSTSKY (1994, p.118) "A criança começa com uma situação imaginária, que é uma reprodução da situação real, sendo a brincadeira muito mais lembrança de alguma coisa que realmente aconteceu, do que uma situação imaginária nova. À medida que a brincadeira se desenvolve, observamos um movimento em direção á realização consciente do seu propósito". Segundo Piaget (1995) diz: Na concepção piagetiana, os jogos consistem numa simples assimilação funcional, num exercício das ações individuais já aprendidas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 996 Palavras / 4 PáginasData: 29/9/2018 -
Projeto Integrador TCC
O brincar é uma atividade culturalmente definida e representa uma necessidade para o desenvolvimento infantil, e é encarado como uma situação cotidiana e um direito das crianças. Por meio do brincar, elas se apropriam dos elementos da realidade e dão a eles novos significados. Nas brincadeiras, se aprende e são incorporados conceitos e valores. E são representadas suas trajetórias singulares de vida, seus valores e suas experiências. E através da brincadeira que a criança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 8.044 Palavras / 33 PáginasData: 22/10/2018 -
Projeto Integrador: A LEITURA DE IMAGENS E SUAS CONTRIBUIÇÕES
Problema A dimensão individual relaciona-se com as habilidades individuais, presentes na leitura e na escrita, envolvendo desde o domínio do código até a construção do significado de um texto. A dimensão social, por sua vez, relaciona-se com as práticas sociais, isto é, o que as pessoas fazem com as habilidades e os conhecimentos relacionados com a leitura e a escrita. Assim, é possível identificar que a tendência atual dos autores é situar a alfabetização
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.393 Palavras / 6 PáginasData: 12/12/2017 -
PROJETO INTEGRADOR: AVALIAR PARA PROMOVER: AS SETAS DO CAMINHO
No segundo capitulo, a autora relata a obrigação dos educadores e educando para compartilhar ambas suas experiências, nesse ponto a avaliação seria como um encontro de dialogo interação e discursão, não pode determinar o tempo do aprendizado. Ocorre um processo de evolução, e há uma organização de conhecimento educativo, levando novos métodos então todo esse tempo ocorreu uns ajustes na proposta pedagógica visando a multiplicidade e diversidade dos alunos. Todo caminho do aluno carece
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.528 Palavras / 7 PáginasData: 28/9/2017 -
Projeto Integrador: Trilha do conhecimento
- Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do aluno se dá por meio da interação social, ou seja, de sua interação com outros indivíduos e com o meio. - Para substancialidade, no mínimo duas pessoas devem estar envolvidas ativamente trocando experiência e idéias. - A interação entre os indivíduos possibilita a geração de novas experiências e conhecimento. - A aprendizagem é uma experiência social, mediada pela utilização de instrumentos e signos, de acordo com os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.813 Palavras / 8 PáginasData: 1/10/2018 -
Projeto integrato 4 periodo
o diálogo é uma exigência existencial. E, se ele é o encontro em que se solidariza o refletir e o agir de seus sujeitos endereçados ao mundo a ser transformado e humanizado, não pode reduzir-se a um ato de depositar ideias de um sujeito no outro, nem tampouco tornar-se simples troca da, ideias a serem consumidas pelos permutantes (FREIRE, 1987, p.45). Sendo assim, o docente é desafiado a compreender essas mudanças e reinventar as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 25.407 Palavras / 102 PáginasData: 18/1/2018 -
Projeto Interdisciplinar
As pesquisas devem responder estas questões: Geografia O local aonde aconteceu e como isso implicou no fato? Literatura Quem relatou aquele fato? História A forma como foi relatado? Sociologia E qual era o conceito social da época? Os respectivos professores irão auxiliar ao direcionar as pesquisas, avaliar os conteúdos e responder quaisquer duvidas. As revoluções e levantes foram escolhidas pelo professor de História, e com a ajuda dos demais professores das outras matérias cabe
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.767 Palavras / 8 PáginasData: 26/4/2018 -
PROJETO INTERDISCIPLINAR
- PEDAGOGIA DE PROJETOS – BASE CONCEITUAL No inicio do século XX, John Dewwy surgiu com essa proposta da Pedagogia de Projetos e junto com outros representantes da chamada Pedagogia Ativa. Porém foi William Heard Kilpatrick, discípulo de Dewey, professor de Pedagogia da Universidade de Colúmbia, lançou, em 1918, a idéia de projetos como uma atitude didática. E, segundo ele, “o projeto constitui uma atitude intencional, com sentido, que se realiza em um ambiente
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.722 Palavras / 7 PáginasData: 15/12/2018 -
PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADA A TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL I
Exemplo 1 – Impactos Ambientais por atividade desenvolvida / Manuseio de Combustíveis ATIVIDADES INCIDENTE CAUSAS IMPACTOS Recebimento de Produto: Gasolina / Diesel / Álcool Emissão de Compostos Orgânicos Voláteis (COV) Respiro dos Tanques Enterrados Qualidade do Ar Derrame de Produto / Incêndio e explosão Extravasamento e Presença de Fonte de Ignição Solo / Águas Superficiais e Subterrâneas / Qualidade do Ar Armazenagem de Produto Emissão de COV- Respiro dos Tanques Enterrados Qualidade do Ar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 913 Palavras / 4 PáginasData: 31/7/2018 -
Projeto interdisciplinar aplicado a Tecnologia em Gestão Pública I
- CONCEITO DAS RELAÇOES HUMANAS A teoria das relações humanas ou escolas das relações humanas, surgiu como consequência das conclusões obtidas na experiência em Hawthone, desenvolvida por Elton Mayo e seus colaboradores. Com consequência da experiência trouxeram à tona a importância dos fatores humanos na administração, os pesquisadores perceberam que precisavam resposta mais completas para os problemas no aspeto intangível da organização, tais como motivação e comunicação, a fim de melhorar o comportamento humano
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.165 Palavras / 9 PáginasData: 3/7/2018 -
Projeto Interdisciplinar Aplicado ao Curso de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas. – PRONTER II.
só o programador e sim diversos cargos como os de baixo: - A n alista d e seg u ran ça: Responsável por proteger o sistema de ataques, cuidar de problemas e mau funcionamento em softwares e sistemas operacionais. - A n alista d e testes: Responsável pela funcionalidade de um software ele realiza testes e outras funções. - A n alista d e sistem as: Responsável pela comunicação com o cliente, entender os requisitos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.633 Palavras / 15 PáginasData: 21/11/2017 -
PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA (PROINTER I)
Valores “ Simplicidade e qualidade são diferenciais que apontam as atitudes e ações, ligadas diretamente aos clientes”. Nome do Negócio. Restaurante E Marmitaria do Gaúcho – Ltda. Rua: Delfino garrido S/n Localização: Cabeceira Alegre Identificação dos Proprietários. Carmem Souza E Silva: Gerente Administrativo. Danúbio Brites: Gerente Comercial [pic 7] Pontos Fortes 1.De olho no cliente serve refeições, com ampla variedade em seu cardápio além de seu preço acessível. . 2.Trabalhar com fornecedores Renomados, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.054 Palavras / 9 PáginasData: 27/9/2018 -
PROJETO INTERDISCIPLINAR APLICADO AOS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA (PROINTER II)
2.1.2 – Serviço e produto: Oferecimento de produtos alimenticos e produtos de limpeza 2.1.3 - Alvo do projeto: Principais alvos para implantação do projeto: [pic 3] 3. CONTEXTUALIZAÇÃO 3.1 – Ameaças: O principal fator é a desmotivação de seus funcionários, salários baixos, desprovidos de benefícios, faltam de incentivo financeiro para capacitação e aprimoramento dos mesmos. O que ajudaria ainda mais o supermercado, e investir em seus funcionários que já possui conhecimento na empresa, dar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.903 Palavras / 8 PáginasData: 22/5/2018