Projeto integrador I brinquedoteca 6ª

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BRINQUEDOTECA

É um espaço no qual as crianças podem brincar livremente, aflorando suas habilidades. Possui muitos brinquedos, como jogos diversos e outras ferramentas que auxiliem na criatividade infantil e no desenvolvimento intelectual dos adolescentes. A Brinquedoteca teve sua origem na Europa com o emprego de milhares de bibliotecas de brinquedos (as Toy Libraries), o qual objetivo era de emprestar brinquedos para que as crianças pudessem levar para casa. Na Suécia, as Lekoteks atendiam e atendem as crianças e adolescentes ou adultos com deficiência intelectual e outras necessidades especiais e orientavam suas famílias de como interagirem com seus entes queridos de forma a estimular a melhora e evolução deste. Na Itália, França, Suiça e Bélgica às ludotecas emprestam brinquedos e recebem visitas de crianças. Em Portugal, muitas ludotecas estão funcionando, junto a Universidades e as mais distantes comunidades daquele país. As brinquedotecas se encontram em outros países como: Estados Unidos da América, Canadá, Austrália, Dinamarca, Cuba e a muitos outros. A Associação Internacional de biblioteca de brinquedos se encontram pessoas de todos os países que participam dessa idéia, os quais batalham sempre pelo direito da criança brincar e pela qualidade do brinquedo a elas destinados. No Brasil em 1984 foi estabelecido a Associação Brasileira de Brinquedotecas, as quais são diferentes das Toy Libraries a qual esta focada ao empréstimo de brinquedos, a Brinquedoteca brasileira está focado na ação do brincar.

PROPOSTA DA BRINQUEDOTECA

- Oferecer um lugar, no qual a criança possa brincar tranquilamente sem se incomodar com a intervenção de adultos que não respeitam a sua infância;

- Estimular o desenvolvimento cognitivo do ser e da alma nela existente e da habilidade de se concentrar na quilo que realiza;

- Incentivar a ação de brincar e criar para ser feliza;

- Estabelecer o equilíbrio emocional, o qual tem como objetivo, estabelecer e manter relacionamentos saudáveis e estabelecer o Maximo de satisfação com o trabalho que e desenvolvido pelo individuo;

- Oportunizar o crescimento de habilidades;

- Fazer aflorar no seu processo cognitivo, a inteligência criadora e o como se socializar;

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- Permitir uma maior contato com diferentes tipos de brinquedos, vivenciando novas descobertas;

- Permitir que a criança aprenda a jogar e a participar;

- Incentivar o emprego do brinquedo como atividade lúdica direcionada para o desenvolvimento intelectual, de socialização e emocional;

- Aproximando o relacionamento das crianças com os de suas famílias e comunidades na qual vivem;

- Reconhecer os sentimentos de afetividade e trabalhar na criança a sensibilidade, a qual ira ampliar a sua capacidade de perceber e de expressar sentimentos, a qual capacidade não existe no individuo ela tem que ser estimulada através de suas vivências e experiências no meio social ao qual esta inserida. Em vivências, como de egoísmo e de socialização com a diversidade existente no ser.

O ESPAÇO DA BRINQUEDOTECA

Deve contar com profissionais qualificados os quais irão estimular as crianças na interação com brinquedos os quais serão fornecidos dentro da faixa etária de cada criança, pois conhecem suas necessidades e irão procurar auxiliá-las para dinamizar suas habilidades. O espaço deve estar decorado passando para a criança uma mensagem de bem estar, fantasia e liberdade. O ambiente deverá estar cheio de criatividade, de afeto, de interesse pela criança, a qual se sinta acolhida. Na Brinquedoteca deve haver uma grande variedade de móbiles os quais devem estar na altura na altura da criança para que ela possa move-los, com uma grande variedade de cores, variedade de formas e de materiais para que estimula na criança o interesse de interação com esses objetos.

OS DIFERENTES ESPAÇOS DA BRINQUEDOTECA

- Canto do faz de conta;

- Canto fofo;

- Canto das Invenções;

- Sucatoteca;

- Teatrinho;

- Mesa de Atividades;

- Oficina;

- Quadro de comunicações;

- Acervo.

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DEFINIÇÕES DOS DIFERENTES ESPAÇOS

- Canto do faz de contra, retrata as mobílias existentes no espaço de uma casa, só que no tamanho de escala para uma criança brincar, como moveis de um dormitório, moveis de uma cozinha e seus utensílios domésticos. Há também nesse canto o faz de conta de um hospital com uniformes de enfermeiros e médicos para desenvolver hábitos de higiene e saúde. Há o espaço de supermercado, com carrinho de feira e coisas para comprar junto as araras do mercado e outros;

- Canto Fofo, onde a criança ouve historias para sua faixa etária, permitindo que as crianças tenham contato com os livros sentindo satisfação e relaxamento, dessa forma cultivando na criança o interesse pela leitura;

- Canto das Invenções, lugar, no qual as crianças devem criar algo, construir algo;

- Sucatoteca e onde são guardados materiais reciclados, lavados e classificados para serem transformados em matéria prima para auxiliar nas criações das invenções.

- Canto do Teatrinho para criar hitórias e manusear fantoches;

- Mesa de Atividades que em redor da mesma as crianças possam se unir para jogar ou fazer um trabalho em grupo;

-- Estantes Com Brinquedos, a qual serve para que as crianças possam brincar com os brinquedos livremente;

- Oficina para a construção e restauração de brinquedos;

- Quadro de Comunicações, no qual serão colocados os recados ligados à rotina da Brinquedoteca, tem