Educaﾃｧﾃ｣o escolar Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
614 Trabalhos sobre Educaﾃｧﾃ｣o escolar. Documentos 301 - 325
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SOCIEDADE, COTIDIANO ESCOLAR E CULTURAS: UMA APROXIMAÇÃO
temas, fatos etc., provenientes de diferentes tradições culturais e 4) da ação social, estende a transformação curricular à possibilidade de desenvolver projetos e atividades que suponham envolvimento direto e compromisso com diferentes grupos culturais, favorecendo a relação teoria/prática no que diz respeito à diversidade cultural. 6 – O Conceito de cultura mais utilizado no meio educacional e o conceito de Candau No meio educacional a cultura é vista como um conjunto de características estáveis atribuídas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.038 Palavras / 5 PáginasData: 5/5/2018 -
O CONTEXTOS E AÇÕES ESCOLARES
3. CONSIDERAÇÕES FINAIS Concluímos de maneira geral, que a elaboração dos trabalhos nos ajudou a entender a disciplina e obter maiores conhecimentos sobre assuntos relacionados à educação. Os pontos positivos observados é que na maioria das escolas são locais que oferecem e proporcionam o ensino- aprendizagem, a interação, a inclusão e o acesso à cultura. É na escola que o indivíduo torna-se crítico e emancipador, para atuar em sociedade. Os pontos negativos vistos são
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.292 Palavras / 6 PáginasData: 6/5/2018 -
HORTA ESCOLAR: UMA FERRAMENTA PARA A ALIMENTAÇÃO DOS ESCOLARES
Dai a importância de se trabalhar e sensibilizar o aluno a se alimenta de forma correta, para que o mesmo se torne adulto com hábito saudável e satisfeito com seu corpo. A educação é um instrumento de construção da cidadania ambiental, de uma cultural democrática e participativa, buscando reflexões e justificativas acerca da diversidade e complexidade ambiental, para isso, enfocam a verdadeira função da educação e de questões ambientais (LIMA, 2002). Construir uma horta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.846 Palavras / 16 PáginasData: 6/5/2018 -
Educação ambiental nas séries iniciais escolares
o desenvolvimento de tecnologias preservadoras ou restauradoras é algo que deve continuar, mas pode se tornar menos necessário se a população de uma forma geral, conseguir pensar no meio ambiente como algo a ser preservado. Para que isso se torne uma realidade é necessário que a conscientização seja feita desde cedo, desde o momento em que o ser humano aprende a conviver em sociedade, momento esse que podemos determi- nar como aquele em que o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 750 Palavras / 3 PáginasData: 7/5/2018 -
O lugar da escola: percepções sobre o ambiente escolar
O que vemos é uma sociedade baseada nos preceitos do modelo econômico neoliberal, com uma deficiência nas áreas de infraestrutura, e educação, etc. As práticas pedagógicas varia e as vezes são substituídas com muitas experiências em salas de aula, recriando ambientes e criando espaços de novidades e curiosidades. Fica assim uma discussão sobre a transversalidade na sala de aula. O que seria temas transversais? E em que disciplina pode usar de todos os temas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 813 Palavras / 4 PáginasData: 7/5/2018 -
Práticas Escolares de Alfabetização e Letramento
A teoria construtivista, apresentada por Jean Piaget e mais tarde aprofundada por muitos dos seus seguidores, representou um marco para a educação no mundo inteiro. Essas ideias trouxeram contribuições importantes para todos os campos da educação, principalmente para a alfabetização. Antes acreditava-se que uma criança era alfabetizada por métodos tradicionais pautados pela mera memorização de saberes que eram transmitidos pelos educadores para os alunos de forma passiva e acrítica. A aprendizagem da escrita era
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.204 Palavras / 9 PáginasData: 7/5/2018 -
PRATICA DE ENSINO: OBSERVAÇÃO E PROJETO RELATO DA OBSERVAÇÃO FEITA EM AMBIENTES EDUCATIVOS, ESCOLARES E NÃO ESCOLARES.
Numa escola democrática, é fundamental haver um auditório ou uma quadra coberta para reunir a assembléia escolar. Numa sala de aula de uma escola democrática, as carteiras podem ser dispostas em círculo, o que favorece o diálogo. Na escola tradicional, as “bancadas” eram umas atrás das outras, às vezes fixadas no piso, e o professor ficava na “cátedra”, num estrado acima dos alunos. Assim se cultivava o valor da hierarquia, da obediência. O espaço
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.621 Palavras / 7 PáginasData: 7/5/2018 -
GESTÃO ESCOLAR DENTRO DO PROCESSO DEMOCRÁTICO: CONSTRUÇÃO PARTICIPATIVA DA QUALIDADE EDUCACIONAL
O presente artigo apresenta como objetivos: Analisar se a equipe gestora atua de forma que todos os membros da escola e da comunidade participem das tomadas de decisões relevantes a escola, tendo como específicos os objetivos: Compreender os papéis exercidos pelos membros da gestão; Investigar a forma de gestão dos membros gestores e Analisar de que forma as decisões são apresentadas na escola e na comunidade. O supracitado trabalho aqui apresentado parte do princípio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.450 Palavras / 22 PáginasData: 7/5/2018 -
A APLICAÇÃO DA FERRAMENTA 5 S NA COORDENAÇÃO DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR DO IFRN- CAMPUS NATAL ZONA NORTE.
José de Ribamar Silva Oliveira Pró-Reitor de Pesquisa e Inovação José Yvan Pereira Leite Pró-Reitor de Planejamento e Desenvolvimento Institucional Wyllys Abel Farkatt Tabosa Pró-Reitor de Administração Juscelino Cardoso de Medeiros Diretor Geral do Campus Natal-Zona Norte Valdemberg Magno do Nascimento Pessoa Diretor Acadêmico Agamenon Henrique Tavares Coordenador do Curso Técnico em Comércio Paulo Roberto Pimentel Duavy Coordenador de Pesquisa e Inovação Roberto Rodrigues Cunha Lima Coordenador de Extensão Fábio Alexandre dos Santos ---------------------------------------------------------------
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.770 Palavras / 20 PáginasData: 12/5/2018 -
Ensino e aprendizagem no contexto escolar
1.3.Educação, instrução e ensino A educação é um conceito amplo e refere-se ao processo de desenvolvimento da personalidade e comportamentos, envolvendo habilidades humanas, tais como: físicas, morais, intelectuais e estéticas, tendo em vista sua demarcação dentro de um determinado tempo e espaços histórico-social. Nos dizeres de Libâneo (1994, p. 23) a educação é: Instituição social que se ordena no sistema educacional de um pais, num determinado momento histórico; é um produto, significando os resultados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.577 Palavras / 7 PáginasData: 14/5/2018 -
A IMPORTÂNCIA DA PRÁTICA DO FUTISAL NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Como parte desse conjunto prática da Educação Física é necessária conhecer características fundamentais nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de analogia nacional e pessoal e o sentimento da pertinência ao país, conhecer e valorizar a pluralidade do patrimônio sociocultural de outros povos e nações, posicionando-se contra qualquer discriminação baseadas em diferenças culturais, de classe social, de crença, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.282 Palavras / 22 PáginasData: 15/5/2018 -
A Cartografia Escolar
um retrato do recorte espacial em questão e sim uma opção de quem o fez fundamentado em um conjunto de convenções previamente estabelecidas. O ENSINO DE GEOGRAFIA E A ALFABETIZAÇÃO CARTOGRAFICA. Cartografar é uma atividade comum para qualquer pessoa em uma sociedade, ao longo da nossa vida vamos desenvolvendo as representações sobre o espaço habitado e mais tarde as relações sobre locais distantes. Todos nós precisamos saber se localizar, conhecer, descobrir e viver o espaço,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.018 Palavras / 9 PáginasData: 15/5/2018 -
A INCLUSÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR
A partir da Idade Média as coisas foram mudando, as pessoas com deficiência eram tidas como marginalizadas, eram rotuladas como invalidas, porém ainda tinham o apoio de suas famílias, onde as mesmas acabavam por escondê–las e as privavam do convívio social (PESSOTTI, 1984). Nessa mesma época já se encontrava abrigos nas igrejas, além de ganharem a função de bobos da corte. Nogueira (2008) destaca que Martinho Lutero dizia que as crianças deficientes eram consideradas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.361 Palavras / 22 PáginasData: 16/5/2018 -
Supervisão Escolar: Avanços de conceitos e processos
O terceiro capítulo apresenta os estudos de Marcia Nico Evangelista e Wendel Freire, sobre a “Supervisão e Narrativa no Cotidiano Escolar”. Este tema tem como perspectiva a construção de um olhar critico sobre a realidade das escolas modernas e as possibilidades de novas práticas pedagógicas que o supervisor educacional pode apresentar, para transformar a educação. Conforme os autores, a escola da atualidade perdeu seus fundamentos e o compromisso em formar indivíduos sociais e críticos,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.778 Palavras / 8 PáginasData: 16/5/2018 -
A inclusão de crianças e adolescentes no âmbito escolar
Palavras chaves Inclusão, Cooperação, pais, escola, educador e participantes. --------------------------------------------------------------- 2 – JUSTICATIVA DO TEMA De Acordo com o dicionário da língua portuguesa (1970). Incluir = Abranger, compreender, inserir, introduzir fazer parte. Incluso – Incluindo, compreendido. Este trabalho é uma tentativa de mostrar que a inclusão é possível, embora haja resistência e decidi aborda-lo de uma forma mais profunda, através de sua história e do aspecto legal. É importante discernir inclusão de integração, pois
Avaliação:Tamanho do trabalho: 12.141 Palavras / 49 PáginasData: 17/5/2018 -
O aluno com transtorno do espectro autista: inclusão escolar e desafios
A metodologia utilizada para a elaboração deste artigo foi a pesquisa bibliográfica, por meio de livros impressos e digitais, documentos oficiais do Ministério da Educação e artigos científicos disponíveis em sites confiáveis. A pesquisa bibliográfica é desenvolvida com base em material já elaborado, constituído principalmente de livros e artigos científicos. Embora em quase todos os estudos seja exigido algum tipo de trabalho dessa natureza, há pesquisas desenvolvidas exclusivamente a partir de fontes bibliográficas. Boa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 5.438 Palavras / 22 PáginasData: 17/5/2018 -
Relatório de Estágio - Gestão escolar
2.3 Níveis de atendimento O Colégio Adventista de Cruzeiro atende os níveis de Educação Infantil, Ensino Fundamental I e Ensino Fundamental II. 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO A Educação Adventista enfatiza o processo educativo de forma integral e restauradora, incentivando a interação entre a teoria e a prática, o pensar e o fazer, a razão e a emoção, o indivíduo e o coletivo, a causa e o efeito, pois tantos os educandos como os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.723 Palavras / 11 PáginasData: 18/5/2018 -
O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO E A INCLUSÃO ESCOLAR
Sim, e trabalha com a socialização entre os alunos da sala de recurso com os demais da escola. A proposta é a inclusão onde e feito à realização das atividades dentro da capacidade de cada aluno Como o preconceito e o bullying são tratados na escola? Como você tem orientado os professores? Sempre e conversado com a turma orientando como deve agir, sem preconceitos e acompanha se esta sedo tratado com igualdade mostrando que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 848 Palavras / 4 PáginasData: 18/5/2018 -
FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
a saúde plena, ou com alguma, mau formação de qualquer membro físico ou qualquer tipo de deficiência física e mental. Isso exemplifica bem a importância de se introduzir luas, artes marciais nas escolas. Muitos professores de educação física não aplicam lutas e artes marciais nas suas aulas, por preconceitos ou por nunca terem praticado ou não terem o conhecimento, mas o que esses profissionais precisam saber é que para ensinar não precisa praticar (mas claro
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.948 Palavras / 8 PáginasData: 21/5/2018 -
A Inserção dos Direitos Humano no cotidiano Escolar
Depois de toda essa reflexão sobre a gestão escolar democrática e da escola como espaço inédito viável na concepção de Freire, o texto trata da Educação em Direitos Humanos (EDH) enquanto um inédito viável dentro da sala de aula, deixando evidente uma nova possibilidade de libertação de uma prática opressora que não conduz o educando para uma transformação crítica e reflexiva. Os fundamentos que alicerçam a política de EDH no Brasil englobam um conjunto
Avaliação:Tamanho do trabalho: 763 Palavras / 4 PáginasData: 22/5/2018 -
Gestão Escolar
REFERENCIAL TEÓRICO A mediação mostra-se como um andamento espontâneo e reservado em que um outro, imparcial, auxilia dois ou mais indivíduos em conflitos a encontrar uma solução reciprocamente aceitável ao seu problema. Entende-se que o conflito como uma resistência de interesses, podendo ser inevitável, mas com uma ação intencional de intervenção pode-se antecipar, conduzir e administrar. Ortega, (2002:147), defende que: A mediação é a intervenção, profissional ou profissionalizada, de um terceiro – um especialista
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.244 Palavras / 17 PáginasData: 22/5/2018 -
Prática de Ensino: Observação e Projeto-Aproveitamento pedagógico de um ambiente não escolar.
3.2 Procedimentos metodológicos 3.2.1 Ambientes e Publico Alvo O projeto é destinado aos alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental da Escola Municipal Prof. Manoel Liberato Mattos Negraes. A escola localiza-se na Rua Domingos de Almeida no bairro Jardim Centenário, cidade de Ribeirão Bonito, São Paulo. O ambiente não escolar escolhido , para realizar a etapa do projeto de trabalho de aproveitamento pedagógico é o PSF-Dr. Luiz Carlos Monteiro Novo. O PSF.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.775 Palavras / 8 PáginasData: 22/5/2018 -
EVASÃO ESCOLAR: NO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL MARECHAL RONDON
Palavras-chave: Evasão Escolar; Pesquisa; Escola Municipal; Alunos; Professores. Abstract This research was aimed at identifying the factors that contribute to avoidance at a komunale School in the city of Abunã. The thematic that guided this RESEARCH is the result of the anxieties and anxieties that arose in the experience as a teacher nuk 6ºano of the School komunale bëjë Teaching Themelore Marechal Rondon, for the objectives not reached in Pedagogical practice, due to the
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.839 Palavras / 56 PáginasData: 23/5/2018 -
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NO ESPAÇO ESCOLAR
Serão necessários cartões feitos com cartolina com palavras de diversas categorias de listas já trabalhadas em sala de aula A turma é organizada em dois grupos. Exemplo: turma com 20 alunos, divide-se a mesma em dois grupos de dez alunos. Nomeia-se cada um grupo sendo o grupo 1 o grupo A e o grupo 2 nomeado por grupo Cada grupo indica um participante que deverá ir até a mesa da professora, ficando um do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 983 Palavras / 4 PáginasData: 24/5/2018 -
Projeto de trabalho aproveitamento pedagógico de um ambiente não escolar
A partir dela, podem-se alcançar diversos objetivos como: a melhoria da linguagem, da coordenação, da percepção auditiva, rítmica, das orientações temporal e espacial, do equilíbrio e, principalmente, da comunicação. O ritmo das canções induz as crianças ao movimento, à maior atividade cerebral, além de despertar nelas o gosto de cantar, dançar e melhorar ou acelerar o seu desenvolvimento educacional. Nesse sentido, o projeto destaca a importância de se trabalhar a música enquanto modalidade textual, objetivando,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.302 Palavras / 10 PáginasData: 24/5/2018