Educação escolar Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
2.748 Trabalhos sobre Educação escolar. Documentos 251 - 275 (mostrando os primeiros 1.000 resultados)
-
Vaga escolar
Para exemplificar as citações com até três linhas, traga a cópia literal do texto do autor desta forma, na própria frase, em itálico ou com aspas, e, ao final, as referências. Desta forma, entende-se que apenas a parte em itálico é cópia literal do texto do autor. (AUTOR, ano, p. 5) Note-se que após a citação, deve constar a referência da fonte onde foi retirada a frase constando sobrenome do autor em caixa alta
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.019 Palavras / 9 PáginasData: 19/11/2017 -
TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR BRASILEIRA
Aprendemos na prática da docência, que há uma interação entre tais ações, ensinar e aprender, ao considerar que quem ensina também aprende algo, seja refazendo sua prática ou refletindo sobre ela, seja pelas relações construídas com seus alunos. Essa troca de saberes é o que nos constitui cultural e socialmente. 3.4 O QUE É AVALIAR? A concepção de avaliação da aprendizagem vem mudando muito, pois já não é mais um processo apenas técnico. É
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.229 Palavras / 5 PáginasData: 20/11/2017 -
A EDUCAÇÃO DE HOJE
A idéia de infância não existiu sempre e nem da mesma maneira. Ao contrário, ela aparece com a sociedade capitalista, urbano-industrial, na medida em que mudam a inserção e o papel social da criança na comunidade. Se, na sociedade feudal, a criança exercia um papel produtivo direto (de adulto) assim que ultrapassava o período de alta mortalidade infantil, na sociedade burguesa ela passa a ser alguém que precisa ser cuidada, escolarizada e preparada para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.208 Palavras / 9 PáginasData: 20/11/2017 -
A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
UNIDADE 2 TEORIAS PEDAGÓGICAS ☞ Questões obrigatórias para o dossiê - Como a sociedade e a educação são compreendidas em cada uma das três tendências educacionais (redentora, reprodutora e transformadora), sistematizadas por Luckesi? - Quais são as principais características das tendências filosófico-políticas da educação: liberal tradicional, liberal renovada, liberal tecnicista e progressista? - Compare as pedagogias tradicional e tecnicista em relação aos seguintes aspectos: conteúdo de ensino, métodos e relacionamento professor-aluno. - Argumente sobre
Avaliação:Tamanho do trabalho: 861 Palavras / 4 PáginasData: 20/11/2017 -
TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL I
O Centro Municipal de Educação Desembargador Air Borges De Almeida.Em Anápolis- GO; assessorada pela Secretaria Municipal de Anápolis. Atende crianças de 1º ao 5º anodos bairros adjacentes: Recanto do sol, Vale do Sol Res Araguaia entre outros, são divida em creche e pré-escola atendendo um total de 685 crianças. TURMAS/ANO/TURNO MATUTINO/VESPERTINO Ens. fundamental 1º ao 5 º Matutino 345ALUNOS Ens. fundamental 1º ao 5º Vespertino 340 ALUNOS Total 685 alunos O Centro Municipal de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.435 Palavras / 18 PáginasData: 21/11/2017 -
A LITERATURA INFANTIL E EDUCAÇÃO INFANTIL: Os Três Porquinhos.
Discrição da literatura infantil é destinada especialmente às crianças entre dois a dez anos de idade, onde a partir dos três anos, a criança passa a ter um vocabulário mais amplo, nesta fase elas devem ter contatos a livros de atividades e literatura por isso o conteúdo de uma obra infantil precisa ser de fácil entendimento onde é importante adequar o texto a imagem. Além disso, precisa ser interessante e, acima de tudo, estimular
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.757 Palavras / 8 PáginasData: 21/11/2017 -
A ATUAÇÃO PEDAGÓGICA INCLUSIVA DO PROFESSOR NA EDUCAÇÃO
Múltiplos estudos provam que a expansão da educação básica se repercute diretamente na melhoria dos padrões de saúde publica, outros benefícios da escolarização, embora mais difíceis de medir, é a melhoria da governança e da estabilidade política, resultando em geral, na melhoria acentuada do respeito pelos direitos humanos. Para se produzir uma aprendizagem significativa torna-se imprescindível à dupla mediador-mediado que, ao desenvolver os critérios de mediação, possibilita a interação e a modificação, já que
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.177 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2017 -
FORMAÇÃO DOS DOCENTES PARA ATUAÇÃO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
A escola não pode ser uma doutrinadora cognitiva, mas sim, uma comunidade com indivíduos participantes, críticos, ativos e democráticos, ou seja, deverá intervir, questionar e participar na sua redondeza a fim de introduzir as pessoas na sua cultura. Os professores precisam formar um cidadão democrático, solidário, fraterno, tolerante, crítico, politizado atuante em diversos espaços da comunidade, especificamente nas diversas alterações concebidas em divergentes organizações da comunidade brasileira nas quais os cidadãos estão inseridos. Para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.435 Palavras / 18 PáginasData: 21/11/2017 -
A própria menção da sigla EJA (Educação de jovens e adultos)
cerca de 30% dos alunos da EJA são jovens com idades entre 15 e 19 anos, olhando sob a perspectiva da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Lei n° 9.394 de 20 de dezembro de 1996, conclui-se que estes alunos ainda estão em idade escolar, porém, com atraso em relação a sua série, ou seja, um aluno de 15 anos em tese deveria estar no 1ºAno do ensino médio, porém a realidade muitas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.417 Palavras / 10 PáginasData: 21/11/2017 -
Educação infantil é um direito de todas as crianças
Nos ultimos anos há uma crescente discussão sobre a qualificação dos professores que trabalham com a educação infantil. Já não se pode mais colocar a educação infantil em segundo plano, como até pouco tempo acontecia, ou seja, qualquer um podia “cuidar” de criança pequena. Hoje a função dos profissionais da Educação Infantil passa por grandes reformulações, pois não se podem mais esperar destes, oque se esperaria algumas decadas. Por isso, o profissional que atua
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.514 Palavras / 11 PáginasData: 21/11/2017 -
PROJETO INTERDISCIPLINAR I: EDUCAÇÃO E CONTEMPORANEIDADE: CONTRADIÇÕES E PERSPECTIVAS DE MUDANÇAS NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR
--------------------------------------------------------------- - 1.Introdução Este trabalho tem como tema "Educação e contemporaneidade: Contradições e perspectivas de mudanças na formação do educador". Tendo como objetivo mostrar as perspectivas cientifica sobre a educação e seu entendimento, englobando também, assuntos com contextos históricos e sociais em que estamos inseridos. Os objetivos específicos deste trabalho são proporcionar reflexões metódicas sobre as contradições do ser professor no contexto atual; mostrar as realizações e frustações da formação e exercício da profissão;
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.130 Palavras / 13 PáginasData: 21/11/2017 -
História da Educação: História da Educação e da Pedagogia
O fim do Estado Novo em 1946, se caracteriza na adoção de uma nova Constituição de cunho liberal e democrático. Esta nova Constituição, na área da Educação, determina a obrigatoriedade de se cumprir o ensino primário e dá competência à União para legislar sobre diretrizes e bases da educação nacional. Além disso, a nova Constituição fez voltar o preceito de que a educação é direito de todos, inspirada nos princípios proclamados pelos Pioneiros, no
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.121 Palavras / 5 PáginasData: 21/11/2017 -
PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR
Discutir a organização escolar perpassa por uma profunda análise da função da escola nos dias de hoje. Perceber o papel dessa instituição nos contextos da sociedade pressupõe o entendimento do que queremos da educação e aonde queremos chegar como sociedade. (GROCHOSKA, 2011, p. 19) A organização da educação começou desde as primeiras formas de escolarização em Roma e na Grécia. No entanto, foi somente a partir da Revolução Francesa e da Independência dos Estados
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.989 Palavras / 16 PáginasData: 22/11/2017 -
Organização e metodologia da educação Infantil
Cria um laço afetivo e emocional entre outras pessoas A criança aprende a se socializar em grupos. Expressão e construção do pensamento : Através das brincadeiras a criança desenvolve varias habilidades e ativa seu modo de relacionar a brincadeira com o modo que interage. Linguagem oral: Desenvolve a habilidade de comunicação. Brinquedo: VAI E VEM [pic 2] Material utilizado : - 1 garrafa pet - Cordão de nylon - 4 argolas - Tesoura -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.048 Palavras / 5 PáginasData: 22/11/2017 -
ESTAGIO EM GESTÃO ESCOLAR NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO
1.3 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICA Segundo afirma Biach, Alvarenga (2002p. 16) que o estagio um período de estudos práticos para aprendizagem e experiência e envolve ainda, supervisão, revisão, correção e exame cuidadosos. Para a autora a atividade de estágio é útil e vital ao futuro profissional de educando, além de proporcionar uma melhoria no processo ensino e aprendizagem estagiar é tarefa do aluno e supervisionar esta atividade e da universidade Uma fundamentação teórica referenda e endossa
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.617 Palavras / 19 PáginasData: 22/11/2017 -
Inclusão na educação infantil
2 AUTISMO E ESCOLA: DESAFIOS E AVANÇOS Considerando a função social da escola de promover ambientes democráticos e de respeito aos direitos humanos, faz necessário oportunizar vivências pedagógicas que contribuam para que a inclusão aconteça de forma favorável, promovendo uma participação dos familiares e comunidade, de forma que aconteça uma integração com a sociedade. A educação nas escolas inclusivas deve ser vivenciada individualmente, na sala de recursos e na sala de ensino comum, favorecendo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.896 Palavras / 20 PáginasData: 22/11/2017 -
A Importância do interdisciplinar na Educação: Mitologia Africana
“Outro maior aspecto do interdisciplinar é mostrar para a sociedade os valores dessas culturas que foram esquecidos ou deixados de lado”(SEED,2005, p20). Tendo como maior recompensa o orgulho do negro ou indígena se reconhecer como tais. Pedagogias de combate ao racismo e a discriminação elaboradas com objetivo de educação étnico/raciais positivas têm como objetivo fortalecer entre os negros e despertar entre os brancos a consciência negra. Entre os negros, poderão oferecer conhecimentos e segurança
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.740 Palavras / 7 PáginasData: 23/11/2017 -
Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação InfantilPrática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência de Educação Infantil
CAPÍTULO 1 1.1CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA a) CARACTERIZAÇÃO GERAL DA ESCOLA a)NOME : Escola Centro Educacional Dóris Johnson b)ENDEREÇO : Avenida Bernardo Manoel, nº 13285 – Prefeito José Walter – Fortaleza/Ce c)FONE/FAX :(0**85)3473-8453 d)CARACTERISTICAS SÓCIO-ECONOICO DA LOCALIZAÇÃO Escola Centro Educacional Dóris Johnson, pertence a Regional V e está inserida numa comum de pessoas carentes , desamparadas na qual o poder público ainda tem muito a fazer apesar de acom alguns avanços tanto na mobilidade de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.762 Palavras / 8 PáginasData: 23/11/2017 -
TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL
Possibilita uma melhor organização do tempo disponível em relação ao conteúdo a ser trabalhado. Tendo e seguido uma proposta, o desenvolvimento da aprendizagem ocorre de forma prazerosa e significativa, os alunos se envolvem por completo, dando o máximo de si para a concretização de objetivos. A Unidade Escolar atende atualmente alunos na educação infantil nos períodos manha e tarde. A clientela è heterogênea, as famílias são de classe média e baixa, boa parte dos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.908 Palavras / 20 PáginasData: 23/11/2017 -
UMA INVESTIGAÇÃO DA RELEVÂNCIA PARA EDUCAÇÃO
2.0 DESENVOLVIMENTO A psicologia da educação é uma área de estudo para formação de profissionais da educação, o ensino da psicologia na formação profissional de professores, “se a psicologia experimental que for uma ciência puramente positivista, ou seja, que se limita a constatar fatos e não pretende explica-los, que se limita a constatar resultados, mas sem compreender suas razões, é evidente que não necessitara da psicologia. (...) mas se a pedagogia experimental que compreende
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.287 Palavras / 26 PáginasData: 23/11/2017 -
Formação em LIBRAS e suas contribuições para a Educação Infantil
Apesar de a LIBRAS ser reconhecida oficialmente no Brasil, pela Lei Federal nº. 10.436/2002, ainda é desconhecida por grande parte da população e continua sendo considerada, de modo equivocado, apenas como um conjunto de gestos naturais ou ‘mímica', utilizada pelos surdos na ausência da oralidade. Dessa forma, a escolha deste tema para o presente projeto se deu devido à possibilidade de colaborar na construção e consolidação da educação inclusiva, a qual reclama um novo
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.503 Palavras / 15 PáginasData: 23/11/2017 -
O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Para aprender de forma significativa e prazerosa. Segundo Brougére (1998, p. 78) O brincar é a linguagem que possibilita a criança o acesso à cultura e sua assimilação, numa espécie de diálogo próprio do processo de crescimento e amadurecimento, apresentando-se como fundamental ao seu desenvolvimento global. Esse espaço de ilusão, que é o brincar, está situado entre o real e a fantasia. Nossa sociedade ocidental tem colocado o brincar em segundo plano, mas a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.812 Palavras / 12 PáginasData: 24/11/2017 -
Bulliyng na Educação Infantil
Os dias foram se passando, cada vez mais Maria demonstrava adaptação a escola e ao novo circulo social a qual estava inserida. Mas, conforme os meses foram avançando, Maria começou a dar sinais de tristeza, começou a se tornar uma criança mais retraída, demonstrava irritabilidade e medo. Logo começou a não querer mais ir para a escola, os pais de Maria procuraram a direção da escola pra saber se algo estava acontecendo, se ela
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.128 Palavras / 13 PáginasData: 24/11/2017 -
Contribuições da Psicologia na Educaçao
1 17/06/2015 5 Psicologia da Educação: Para que serve? Como se dá a integração da Psicologia com a Educação? Prática educativa: campo para a pesquisa psicológica. Investigação psicológica: aprimoramento da prática educativa. Matrizes da Psicologia Atual Psicanálise (1900): experiência clínica. Behaviorismo (1913): matriz investigativa. Gestalt (1910): Psicologia da forma. 17/06/2015 6 Mais Psicologia e Pedagogia Henri Wallon: ciências complementares. Prática educativa: campo para a pesquisa psicológica. Investigação psicológica: possível renovação da prática educativa.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 574 Palavras / 3 PáginasData: 24/11/2017 -
Apostila de educação física para anos iniciais
5. Conclusão final---------------------------------------------------------------------------31 6. Plano de ação-----------------------------------------------------------------------------32 7. Referências-------------------------------------------------------------------------------37 8. Anexos------------------------------------------------------------------------------------38 --------------------------------------------------------------- - DIAGNÓSTICO Após observação e levantamento de dados colhidos através das ferramentas de pesquisa: questionário com indagações a serem respondidas mediante legenda por funcionários da escola, seu entorno e pais, um formulário para identificação e caracterização do campo e dos sujeitos envolvidos no estágio, um instrumento de coleta de informações de fonte primária, conversas informais e a espiação própriamente dita. Com isso,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 15.986 Palavras / 64 PáginasData: 24/11/2017