Educaﾃｧﾃ｣o escolar Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
614 Trabalhos sobre Educaﾃｧﾃ｣o escolar. Documentos 526 - 550
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O PAPEL DO ORIENTADOR ESCOLAR
Em seguida, este trabalho procura refletir sobre o papel do Orientador Escolar na realidade escolar: organizando os processos pedagógicos, espaços de discussão e participação, também pela contribuição das ciências da Psicologia da Educação, Sociologia e Filosofia e na pratica pedagógica. Partindo do contexto social, tecnológico e da globalização é repensada a função do Orientador Educacional quanto à construção do cidadão democrático nos dias de hoje. Como objetivos busca-se compreender o contexto histórico da construção
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.867 Palavras / 12 PáginasData: 21/11/2018 -
O PLANEJAMENTO ESCOLAR, DIANTE DO PROCESSO DA QUALIDADE NA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Já na Idade Média, o supervisor escolar era um inspetor que visitava as escolas para garantir que os aspectos morais e religiosos do estabelecimento educacional fossem cumpridos. No Brasil, a supervisão escolar começa no século XVI, em 1549, com a chegada dos Jesuítas que implementam a Radio Studiorum, a qual consistia em um conjunto de leis que regiam o ensino nas escolas jesuíticas. Regulamentava as atividades, as formas de avaliação, a distribuição de prêmios
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.144 Palavras / 17 PáginasData: 21/11/2018 -
A INCLUSÃO ESCOLAR NO AMBIENTE DE ENSINO REGULAR
A inclusão escolar busca um avanço da sociedade também, para que estas pessoas sejam melhor aceitas na sociedade, porém para Gresham (1982), Siperstein, Leffet e Widaman (1996) perceberam que mesmo após a inclusão nas instituições de ensinos regulares, os alunos que possuem algum tipo de deficiência são excluídos pelos demais colegas que não possuem deficiência (SCIELO, Batista e Fiorim, p. 1). Segundo os autores Kupersmidt, Coie,e Dodge (1990), Meyer, Cole, McQuarter, & Reicchle (1990),
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.722 Palavras / 7 PáginasData: 21/11/2018 -
O Desfiguramento da Escola e do Conhecimento Escolar
Nesse contexto que se estabeleceu, em âmbito internacional, um padrão universal de políticas para a educação apoiado em indicadores e metas quantificáveis como critério de governabilidade curricular, visando ao controle dos sistemas de ensino nacionais. Em torno de 1990, surgiu o reconhecimento por parte dos organismos multilaterais de feitos antissociais das políticas econômicas até então executadas levou à formulação de estratégias em relação às políticas sociais, com o objetivo de amenizar a pobreza, às
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.738 Palavras / 11 PáginasData: 21/11/2018 -
DIFICULDADES ENCONTRADAS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIDADE ESCOLAR RITA MIRANDA BRITO DO MUNICÍPIO DE LUÍS CORREIA
física e no rendimento padronizado que caracterizava a Educação Física, para uma concepção mais abrangente, que contemple todas as dimensões envolvidas em cada prática corporal. É fundamental também que se faça uma clara distinção entre os objetivos da Educação Física escolar e os objetivos do esporte, da dança, da ginástica e da luta profissionais, pois, embora seja uma referência, o profissionalismo não pode ser a meta almejada pela escola. A Educação Física escolar deve dar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.100 Palavras / 9 PáginasData: 21/11/2018 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO GESTÃO E ESPAÇOS NÃO ESCOLARES
Município: Pilar do Sul / SP - CEP: 18185-000 Responsável: Rosane Maria de Moraes ( ) Empresa, grupo empresarial do setor privado ou pessoa física. ( ) Sindicatos de trabalhadores ou patronais, associações, cooperativas. (x) Organização não governamental ou Instituições sem fins lucrativos – Terceiro Setor. ( ) Sistema S (SESI, Senai, SESC, outros) Conveniada com o Poder: ( ) Federal ( ) Estadual (x ) Municipal OBJETIVO GERAL O objetivo geral do estágio
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.416 Palavras / 10 PáginasData: 22/11/2018 -
O ESTUDO DA DESIGUALDADE ESCOLAR
Quando se percebeu que a qualidade da educação era deficiente os governantes começaram a investir na melhoria da qualidade, esse reconhecimento foi de extrema importante, mas esta modernização trouxe certo retrocesso em relação à equidade. Em consequência, ao priorizar a qualidade e adotar medidas de gestão que foram aplicadas e descuidaram-se da preocupação com a igualdade. E assumiu- se a uma política de qualidade não tem relação nenhuma com a política de igualdade, e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.952 Palavras / 8 PáginasData: 22/11/2018 -
HANDEBOL ESCOLAR: O LÚDICO COMO MÉTODO DE ENSINO-APRENDIZAGEM .
--------------------------------------------------------------- INTRODUÇÃO A Educação Física é uma disciplina que tem como base o movimento. Neste leque de atividades corporais se insere o Handebol, que é um esporte que apresenta características atrativas para todos os alunos, na prática do jogo o objetivo de cada equipe é procurar lançar a bola no gol da equipe adversária e proteger seu próprio gol do ataque adversário (DIETRICH et al., 1988, p.78), podendo ser facilmente compreendido no contexto escolar.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 6.428 Palavras / 26 PáginasData: 22/11/2018 -
As Visão do Professor sobre as questões relacionadas à diversidade no ambiente escolar.
- Como você trabalha com as questões da diversidade na escola?; A partir do entendimento de que diversidade é uma construção social constituinte dos processos históricos, culturais, políticos, econômicos e educacionais e que esta não é mais um problema. Procuro desenvolver práticas pedagógicas que permitam um diálogo entre culturas, formas de pensar, buscando sempre reflexões que integrem em sua totalidade os discentes. - Quais diversidades estão em evidência na sua escola?; Diversidade de raça
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.242 Palavras / 9 PáginasData: 23/11/2018 -
GESTÃO DEMOCRÁTICA: CONSTRUINDO UMA NOVA CONCEPÇÃO NO AMBIENTE ESCOLAR
KEYWORDS: Democratic management; School manager; Teacher participation. ___________________________ DAYANA DE PAULA RIBEIRO ILHOMEM – Estudante de Pedagogia; 2 IRAENE ALVES VIEIRA – Estudante de Pedagogia. SUMÁRIO[pic 8] - INTRODUÇÃO..............................................................................................................7 - GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO .............................................................9 - O PAPEL DO GESTOR E DO PROFESSOR NA CONSTRUÇÃO DE UMA ESCOLA DEMOCRÁTICA ........................................................................................13 - CONSIDERAÇÕES FINAIS........................................................................................19 REFERÊNCIAS..........................................................................................................21 ____________________________ DAYANA DE PAULA RIBEIRO MILHOMEM – Estudante de Pedagogia; 2 IRAENE ALVES VIEIRA – Estudante de Pedagogia. - INTRODUÇÃO
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.708 Palavras / 19 PáginasData: 23/11/2018 -
BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTIL NA UNIDADE ESCOLAR DOM EDILBERTO DINKELBORG .
5. OBJETIVOS...........................................................................................................12 5.1OBJETIVO GERAL...............................................................................................12 5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS................................................................................12 6. REVISÃO DA LITERATURA.................................................................................13 6.1 AS BRINCADEIRAS DO FOLCLORE BRASILEIRO NA EDUCAÇÃO INFANTI......................................................................................................................13 6.2 A “INFÂNCIA E O FOLCLORE” E O FOLCLORE COMO FERRAMENTA EDUCATIVA...............................................................................................................14 6.3 A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA ATRAVÉS DO FOLCLORE..................................15 7. METODOLÓGIA....................................................................................................16 8. CRONOGRAMA.....................................................................................................16 REFERÊNCIAS..........................................................................................................17 ANEXOS....................................................................................................................18 --------------------------------------------------------------- 1. TEMA E TÍTULO DO PROJETO Todo e qualquer ser humano possui cultura folclórica. A cultura vai se desenvolvendo nas inclusões e experiências que mantemos com o
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.157 Palavras / 13 PáginasData: 23/11/2018 -
Os Jogos no cotidiano escolar
que se manifestam por toda a existência humana, apresentando-se como uma forma de expressão da evolução humana e que o lúdico como recurso pedagógico deve ocupar um espaço em toda a educação básica, atendendo a necessidade e interesses do educando e do educador no processo ensino aprendizagem. Se bem aplicada e compreendida, a educação lúdica poderá contribuir para a melhoria do ensino, quer na qualificação ou formação crítica do educando, quer redefinir valores e para
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.613 Palavras / 31 PáginasData: 24/11/2018 -
DESDOBRAMENTOS A RESPEITO DO LIVRO DIDÁTICO: RELATOS DA COMUNIDADE ESCOLAR DA EMEF MARCÍLIO DE NORONHA
Fazer com que o livro didático e outros documentos e projetos públicos que estruturam a educação seja de conhecimento público faz com que a escola transforme não só a pratica acadêmica, mas também a parte de gestão do bem comum. Em nosso caso a alguns da comunidade escolar[1] foi inquirida com perguntas de um questionário semiestruturado que trazia indagações sobre o que os mesmos achavam, sabiam e sugeriam sobre o Programa Livro Didático. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.998 Palavras / 8 PáginasData: 24/11/2018 -
A DANÇA ENQUANTO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Ainda sendo influenciados, os professores de educação física, sobretudo pela perspectiva esportista, continuam limitando os conteúdos das aulas mais comuns, como, por exemplo, futebol, vôlei, basquete e peteca. Na maioria dos casos, esses conteúdos são distribuídos sem nenhuma organização e são apresentados de forma desordenada ou aleatória, ou seja, estes são sequenciados sem nenhum critério consistente. Já não bastasse isso, é comum que os conteúdos esportivos sejam passados de uma forma superficial, apenas na
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.353 Palavras / 14 PáginasData: 24/11/2018 -
WEBAULA 1 Unidade 1 – Educação Física Escolar e Saúde
1.1.Atividade Física Com o desenvolvimento da área após o período da II Guerra Mundial, até por volta do início dos anos 1960, vários pesquisadores procuraram definir conceitos para o melhor delineamento das diversas formas de atuação na área da Educação Física. Até esse período as manifestações sociais relacionadas ao movimento humano se confundiam em vários segmentos, como na escola, esporte, lazer, entre outros. Assim, Caspersen e colaboradores, em 1985, através de uma publicação das
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.388 Palavras / 10 PáginasData: 24/11/2018 -
VOLEIBOL ESCOLAR X VOLEIBOL TREINAMENTO
2º fase- GIRO - O lançador fará um giro de 360º sobre a perna esquerda, deslocando-se para trás em direção ao centro do círculo, o seu contato será com o pé direito no terço anterior do pé girando para dentro, enquanto sua perna esquerda caíra estendida próxima à borda da frente do setor o mais rápido possível. O arremessador ficará na posição de força, onde a ponta do pé da perna esquerda, deverá estar
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.035 Palavras / 9 PáginasData: 25/11/2018 -
RELATÓRIO PARCIAL DO ESTÁGIO OBRIGATÓRIO SUPERVISIONADO NA GESTÃO ESCOLAR
3 HISTÓRICO DA GESTÃO ESCOLAR Antigamente a Gestão Escolar, era chamada de Administração Escolar, apesar de várias de suas funções até hoje são atribuídas já permanecem, é uma palavra atual. Visto que a modificação do seu domínio não foi somente na escrita, contudo, também de concepções teóricas a consideração dessa atividade, além de refletir nas mudanças que tem sua origem determinada no contexto histórico. A Constituição Federal de 1988, no Brasil, foi um marco
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.123 Palavras / 5 PáginasData: 26/11/2018 -
AS TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR
de testes, provas, trabalhos, que vão culminar em resultados positivos ou negativos. Uma prática classificatória, voltada para a exclusão, pois o aluno que não absorver tais conteúdos será reprovado, abrindo caminhos para a evasão escolar, multirrepetência e o fracasso escolar. 2.1.2 TENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA PORGRESSIVISTA No modelo progressivista, surge uma abordagem da psicologia educacional e mesmo ainda com ideias preliminares, começou a se tirar o foco do professor, tentando estabelecer uma relação mais proximal. A
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.533 Palavras / 7 PáginasData: 26/11/2018 -
A LITERATURA NO CONTEXTO ESCOLAR
pertencem ao universo da ficção. (COELHO, 1976, p.23). Coelho (1976), ainda enfatiza que a literatura é um sistema de signos. Como todo ser vivo é organizado e células, vísceras e funções, também ela possui um corpo que é a matéria verbal: os signos que se organizam em frases, discursos ritmos, melodias, estrofes, capítulos, períodos e etc. Um texto literário, entretanto, muitas vezes articula signos não-verbais e signos verbais. Podemos tomar como exemplo os poemas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.095 Palavras / 9 PáginasData: 26/11/2018 -
A Prática de Ensino e Estágio Supervisionado Em Gestão Das Organizações Escolares
A maioria tem escolaridade e trabalho, alguns têm casa própria e outros vivem de aluguel. Existe uma rotatividade enorme de alunos, por motivo de mudança de emprego dos responsáveis. A escola ainda mantem hábitos tradicionais como formar filas no pátio separadas por turmas logo na chegada. O pedagogo trabalha diretamente com o professor orientando e assessorando as atividades da sala extraclasse, realizando planejamentos que são registrados em folha e importante salientar que nos horários
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.180 Palavras / 13 PáginasData: 26/11/2018 -
ANÁLISE DO ARTIGO - OS ESPAÇOS ESCOLARES E A CONSTITUIÇÃO DE UM PROGRAMA ANTIDISCIPLINAR
(1921), os pequenos gostam de aprender e a maioria segue normalmente os cursos. Ele diz que as crianças cuja primeira escola foi Summerhill frequentam mais às aulas do que as que vieram de escolas tradicionais. Neil acredita que não existem crianças preguiçosas e sim aquelas com falta de saúde ou de interesse. SCUOLA BARBIANA, TOSCANA, ITÁLIA, 1957 Esta escola era localizada numa pequena vila chamada Barbiana, que fica na região da Toscana, na Itália. Os
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.632 Palavras / 11 PáginasData: 26/11/2018 -
A Educação em Ambientes não Escolares
Conteúdos: Meio Ambiente; Corpo humano; Cinco sentidos; Higiene; Adição e subtração. Disciplinas: Ciências e Matemática Encaminhamento Metodológico: Serão realizadas atividades com Braile, Material dourado e Soroban que são consideradas atividades fundamentais atualmente para a aprendizagem com deficientes visuais. Essas atividades não deverão ser criadas especialmente para o deficiente, serão atividades para todos os alunos sem descriminação. Recursos: Tecnológicos, equipamentos, jogos pedagógicos, aplicação de fontes de sinais e símbolos gráficos em livros, apostilas e textos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.323 Palavras / 6 PáginasData: 27/11/2018 -
O Bullying escolar: origem e conceito
RESUMO O presente trabalho intitulado: Educar para a paz: O Empoderamento Da Justiça Restaurativa Como Proposta de prevenção e combate ao Bullying No Ambiente Escolar, tem por escopo demonstrar como a violência na escola tem atingindo uma contingência absurda no que tange o espaço escolar, que sua atuação tem sido mais reiterada nas relações estabelecidas em crianças e adolescentes, portanto, pretende aclarar que o Estado tem buscado políticas públicas que auxiliem na diminuição de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 14.044 Palavras / 57 PáginasData: 27/11/2018 -
DIFERENÇAS NO ESPAÇO ESCOLAR. UM NOVO OLHAR SOBRE O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
ANEXOS................................................................................................................ 46 RESUMO desenvolvimento das atividades realizadas durante a Prática de Ensino na turma de Maternal II, da Educação Infantil, na Creche e Pré-Escola sonho de Criança, do Município de Balneário Camboriú, com alunos da na faixa etária entre 3 à 4 anos. A metodologia que foi utilizada para a intervenção na prática partiu de uma ação metodológica, que envolve a Pedagogia de Projetos, que é uma proposta dinâmica que estimula e desafia as
Avaliação:Tamanho do trabalho: 10.490 Palavras / 42 PáginasData: 27/11/2018 -
A APRESENTAÇÃO DO AMBIENTE ESCOLAR
Assim, a LDB menciona três grandes objetivos a serem atingidos que são: - O pleno desenvolvimento da pessoa do educando. Trata-se, pois, do compromisso com o crescimento físico, emocional, intelectual, moral e espiritual das crianças, adolescentes, jovens e adultos que frequentam a Instituição escolar; - A sua preparação para o exercício da cidadania. Não se trata de ensinar apenas o conceito de cidadania, mas criar oportunidades educativas que propiciem a prática e a vivência
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.214 Palavras / 9 PáginasData: 28/11/2018