Educaﾃｧﾃ｣o escolar Trabalhos escolares e artigos acadêmicos
614 Trabalhos sobre Educaﾃｧﾃ｣o escolar. Documentos 451 - 475
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Disciplinas norteadoras: Educação Inclusiva, Didática do Ensino de Ciências, Didática do Ensino de Matemática, Educação em Ambientes Não Escolares, Projeto de Extensão à Comunidade
O proposito da “Estações das sensações e descobertas” é trabalhar as disciplinas de ciências e matemática interdisciplinarmente mas também trabalhar a inclusão tendo em vista que temos um aluno que necessita de atendimento educacional especializado. As atividades desenvolvidas buscam a socialização entre as crianças e o respeito às diferenças, através dos jogos e brincadeiras procurou-se trazer o conhecimento das disciplinas aliado à compreensão da dificuldade do outro. Trabalharemos as disciplinas de matemática e ciências
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.676 Palavras / 7 PáginasData: 3/10/2018 -
ATLETISMO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR ENSINO FUNDAMENTAL
O estudo além de abordar a questão da importância do atletismo em escola do ensino fundamental e demonstrar seu valor para o desenvolvimento do aluno irá demonstrar como é possível aplicar as diversas modalidades do atletismo com opções adaptada para a idade do aluno e a necessidade individual de cada aluno, sabendo que atualmente, a escola recebe diversos tipos de alunos, daqueles que tem, algum tipo de acesso ao esporte e aqueles que nunca
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.072 Palavras / 17 PáginasData: 3/10/2018 -
UNIDADE ICARTILHA: GESTÃO ESCOLAR
[pic 8] ASSOCIAÇÃO DE PAIS E MESTRES (APM)[pic 9] O QUE É ESSA ASSOCIAÇÃO? É uma instituição que trabalha junto a Escola, auxiliando, colaborando no processo educacional dos alunos, integrando família-escola-comunidade. QUAL O SEU OBJETIVO? AAPM tem caráter social e educativo, não tem caráter político, racial ou religioso e nem finalidades lucrativas. QUAL A SUA FINALIDADE NA ESCOLA? - Colaborar com a Unidade de Ensino, para atingir os objetivos educacionais propostos pela escola; -
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.062 Palavras / 9 PáginasData: 4/10/2018 -
EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR E SAÚDE: PROMOÇÃO DA SAÚDE NA ESCOLA ESTADUAL BETÂNIA TOLENTINO SILVEIRA ATRAVÉS DAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
A publicação dos Parâmetros Curriculares Nacionais (BRASIL, 2000) nos remete ao compromisso da Educação Física escolar oportunizar ao aluno a apropriação da Cultura Corporal, exemplificada pelos conteúdos relacionados ao esporte, o jogo, a dança, as lutas e a ginástica. (NAHAS, 2006, p. 142) Esta pesquisa busca explanar sobre a escola como espaço apropriado para o desenvolvimento de ações de promoção de atividade física e saúde de crianças e adolescentes, tendo como objetivo geral compreender
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.053 Palavras / 13 PáginasData: 5/10/2018 -
Crianças com Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção: Intervenção no contexto escolar e familiar
Sendo assim o enquadramento teórico divide-se em três secções: na primeira são referidas as principais características da PHDA, na segunda as suas principais implicações ao nível académico e social, e por último alguns tipos de intervenção e estratégias referidas na literatura que podem ser utilizados no contexto escolar e familiar. --------------------------------------------------------------- Enquadramento Teórico Perturbação da Hiperatividade e Défice de Atenção Segundo o DSM-5, a Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção é uma perturbação
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.754 Palavras / 12 PáginasData: 5/10/2018 -
A Gestão Escolar
DESAFIOS DA GESTÃO ESCOLAR PARA APROXIMAR A FAMILIA DA ESCOLA Lizandra da Luz Cardoso Domingues Prof. Orientador: Edilene dos Santos Bernardes Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso (Ped 1136) – Estágio III dd/mm/aa RESUMO O Estágio de Gestão Escolar foi realizado no Centro de Educação Infantil Mundo Feliz, localizado no município de Passo de Torres-SC. A escola atende crianças de 0 a 3 anos e 11 meses. O Estágio foi realizado em forma
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.004 Palavras / 9 PáginasData: 6/10/2018 -
UM OLHAR SOBRE O BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR
- Consequências do Bullying e a atuação do Psicólogo Educacional O bullying é uma violência, que aumenta a cada dia, principalmente nas escolas, essa violência causa várias consequências tanto psicológicas, como físicas e sociais, para as vítimas, agressores e a testemunha ou expectador. “Alvos, autores e testemunhas enfrentam consequências físicas e emocionais de curto e longo prazo, as quais podem gerar dificuldades acadêmicas, sociais, emocionais e legais” (NETO, 2005, p.168). Bulach (2003 apud CATINI,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.242 Palavras / 5 PáginasData: 7/10/2018 -
Relatório de Estágio - Gestão Escolar
A escola oferta atendimento nos níveis educação infantil, anos iniciais, ensino fundamental e ensino médio, nos períodos matutino e vespertino. A instituição atende a um número total de 540 alunos, desse número, 52 são alunos em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período de 04 de abril de 2016 a 09 de maio de 2016, no turno matutino, sendo observadas as turmas do oitavo e nono ano de ensino fundamental e primeiro,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.057 Palavras / 9 PáginasData: 8/10/2018 -
A INCLUSÃO ESCOLAR DO SÍNDROME DE DOWN
denominado translocação e mosaicismo, porém são menos freqüentes. Independente do tipo, quer seja trissonomia simples, translocação ou mosaicismo, é sempre o cromossomo 21 o responsável pelos traços físicos específicos e função intelectual limitada observados na grande maioria das crianças com Síndrome de Down. A ocorrência da Síndrome de Down está associada com a idade avançada da mãe, ou seja, quanto mais velha a mãe, maior o risco de ter uma criança com Síndrome de Down.
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.242 Palavras / 17 PáginasData: 8/10/2018 -
A Gestão Escolar
Diante do exposto, consciente de que todos os membros da comunidade escolar têm direito de participar da gestão e de seu andamento, bem como da necessidade de acompanhamento sistemático dos resultados, o que permite reconhecer o mérito de quem obtém bons resultados e as deficiências a serem sanadas, nosso objetivo é consolidar um trabalho através do qual este educandário seja capaz de assegurar educação de qualidade social para todos, com inclusão e respeito aos
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.628 Palavras / 7 PáginasData: 9/10/2018 -
Papel e funções da Gestão Escolar
Segundo, Lück, (2006, p. 35). “Bom diretor era o que cumpria essas obrigações plena e zelosamente, de modo a garantir que a escola não fugisse ao estabelecido em âmbito central ou em nível hierárquico superior”. A gestão escolar vai além do sentido de mobilizar as pessoas para a realização eficaz das atividades, pois implica intencionalidade, definição de um rumo, uma tomada de decisão diante dos objetivos sociais e políticos de uma escola. A escola,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.221 Palavras / 5 PáginasData: 9/10/2018 -
O Fracasso Escolar
Já SCOZ (1994; apud Fiale 2012) revela, que a pobreza dos alunos aparece com o forte determinante dos problemas de aprendizagem, todavia ressalta que sem querer negar que grande parte do fracasso de alguns alunos pode estar relacionada à pobreza material às que estão submetidos, é importante estar atento para que a baixa renda das famílias não seja utilizada como justificativa para o insucesso escolar das crianças, eximindo a escola, sua organização didático/ pedagógica,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.016 Palavras / 5 PáginasData: 10/10/2018 -
AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO CONTEXTO ESCOLAR
a refletir em um novo patamar, nos levando a refletir sobre a Cultura da Marca, assim tudo que a empresa criar, formata e reproduz vai levar a valorizar sua marca na gestão e na liderança, e isso será intrínseco no individuo que lidera e no individuo que é liderado. A liderança tem que ir além da imagem e reputação, tem que ser capaz de gerar percepção de valor daqui que se é, e sair do
Avaliação:Tamanho do trabalho: 827 Palavras / 4 PáginasData: 10/10/2018 -
Liderança e Motivação dos professores no ambiente escolar
Palavra-Chave: Liderança, Motivação, Organização, Colaboradores. ABSTRACT SUMÁRIO INTRODUÇÃO 11 2 LIDERANÇA 12 2.1 Tipos de liderança 16 3 MOTIVAÇÃO 17 3.2 Tipos de motivação 22 3.2.1 Motivação intrínseca 22 3.2.2 Motivação extrínseca 24 3.2.3 Motivação no trabalho 25 3.2.4 Motivação empresarial 25 3.2.5 Motivação nas organizações 25 3.2.6 Motivação profissional 26 3.2.7 Motivação de liderança 26 3.2.8 Motivação de equipes 27 4 ESTUDO DE CASO E RESULTADOS 28 CONCLUSÃO 33 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 34 APENDICE
Avaliação:Tamanho do trabalho: 7.640 Palavras / 31 PáginasData: 11/10/2018 -
ESTÁGIO SUPERVISIONADO ENSINO MÉDIO: PESQUISA DO CONTEXTO ESCOLAR E OBSERVAÇÃO DE AULAS
A instituição atende um total de 1.118 alunos, desse total 3 são alunos em processo de inclusão. O estágio foi realizado no período de 12 de março de 2017 a 5 de maio de 2017, sendo observadas os três anos do Ensino Médio. 2.1 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO Por meio de consulta ao Projeto Político Pedagógico da instituição verificamos que a concepção pedagógica da escola é a concepção democrático-participativa, que baseia-se na participação de
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.589 Palavras / 11 PáginasData: 12/10/2018 -
Seminário de gestão escolar
A escola precisa ter autonomia que está associada a vários fatores de características, umas ocorrendo como desdobramento de outras, formando, ao todo um único conjunto que faz com que a escola possa seguir a caminho de uma democracia. A gestão escolar democrática tem outro ponto que chama bastante a atenção que é a formação dos gestores escolares. Pois o trabalho de gestão escolar pede que seja exercício de múltiplas competências específicas. Com essa diversidade
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.507 Palavras / 7 PáginasData: 14/10/2018 -
A GESTÃO ESCOLAR E A LUDICIDADE NO COTIDIANO
alunos. Momento delicado pois precisa ser ter cautela pois como o lúdico é uma ponte da o mundo ao redor do aluno, não se pode ocorrer traumas que fiquem ligados a memória da criança. Conforme Gomes: [...] apropriar-se de profundo conhecimento de si próprio e da criança, dominar conhecimentos culturais e científicos, produzir uma visão crítica e política da realidade, gostar da criança e compreender sua forma lúdica e criativa de conhecer, além de desenvolver
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.647 Palavras / 7 PáginasData: 14/10/2018 -
MEMORIAL DESCRITIVO FINAL DO CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR - PROFUNCIONÁRIO
III 42 2.3.1 TÉCNICAS DE REDAÇÃO E ARQUIVO 42 2.3.2 CONTABILIDADE NA ESCOLAR 44 2.3.3 LEGISLAÇÃO ESCOLAR 46 2.3.4 ADMINISTRAÇÃO DE MATERIAIS 47 2.3.5 ESTATÍSTICA APLICADA À EDUCAÇÃO 48 3. CONCLUSÃO 51 4. ANEXOS 52 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho se refere às atividades desenvolvidas durante a Prática Profissional Supervisionada I, II e III do Curso Técnico em Secretariado do Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Sob a supervisão d a professora Elcilene Costa da Silva
Avaliação:Tamanho do trabalho: 13.571 Palavras / 55 PáginasData: 15/10/2018 -
Bulliyng no Âmbito Escolar
- O primeiro são intervenções a nível escolar – que abrangem a aplicação de instrumentos para avaliar a magnitude do bullying na escola, a formação de uma coordenação de prevenção do bullying – composta por representantes dos funcionários, estudantes, pais e corpo pedagógico –, a capacitação dos funcionários, o desenvolvimento de regras a nível escolar contra o bullying e o desenvolvimento de um sistema de supervisão coordenado durante o recreio; - O segundo nível
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.079 Palavras / 9 PáginasData: 16/10/2018 -
Estagio em ambientes não escolares, Maremática
2. RESENHA CRITICA ARTIGO 1. Sergio de Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos e Alexandre Fregolente em seu artigo destaca os focos de aprendizagem docente (FAD), construído através dos focos de aprendizagem cientifica, como instrumento para analisar o aprendizado para a docência durante a formação inicial e a formação em serviço. Instigados pelos focos de aprendizagem cientifica em ambientes informais elaborados pela National Research Council (NRC): 1 interesse científico; 2 conhecimento científico; 3 prática científica; 4
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.321 Palavras / 18 PáginasData: 17/10/2018 -
Construindo pontes para o projeto de vida: relato de experiência em Psicologia Escolar
Pode-se dizer que a adolescência é um conceito histórico que adquire distintas conotações de acordo com o momento e a sociedade que se relaciona (Áries, 1981).De acordo com Erikson (1992), a adolescência pode ser caracterizada também, numa perspectiva desenvolvimental, como um período marcado por tentativas de resolver e integrar os sentimentos e as crises das etapas anteriores, ou seja, da infância.Para “este autor, os jovens, no geral, buscam “um novo sentimento de continuidade e
Avaliação:Tamanho do trabalho: 2.349 Palavras / 10 PáginasData: 18/10/2018 -
TDAH- COMO LIDAR COM O TRANSTORNO NO COTIDIANO ESCOLAR
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é “um problema de saúde mental que tem três características básicas: a desatenção, a agitação (ou hiperatividade) e a impulsividade”. (ROHDE; BENCZIK, 1999, p. 37). Uma das características que está presente em crianças hiperativas é a atividade motora desorganizada e excessiva chamada de impulsividade que acontece sem nenhuma finalidade. Ficar remexendo as mãos e/ou os pés quando sentado; não parar sentado por muito tempo; pular,
Avaliação:Tamanho do trabalho: 4.557 Palavras / 19 PáginasData: 18/10/2018 -
O Currículo Escolar
Palavras-chave: Planejamento. Escola. Cultura. 1 INTRODUÇÃO Conforme Barbosa (2013), a palavra currículo vem do latim currere, que significa planejamento, caminho a ser seguido, um guia. É o planejamento a ser seguido pelos profissionais da escola, para obter o resultado positivo no seu projeto pedagógico. A inserção do currículo aconteceu no Brasil no ano de 1982, através do movimento Escola Nova, teve a função de determinar um conjunto de disciplinas a serem ensinadas pelas escolas
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.484 Palavras / 6 PáginasData: 19/10/2018 -
GESTÃO ESCOLAR: PRINCIPAIS DESAFIOS DE UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA DO SÉCULO XXI
A gestão, em sua definição ampla é maior que administrar, sendo as duas correlacionadas. Ela consiste no trilho dos destinos da escola, abordando a direção e principalmente na coordenação e supervisão escolar. (VIEIRA, 2006). A gestão administrativa é um requisito para a qualidade da gestão pedagógica e da educação, sendo assim, o objetivo da gestão escolar administrativa é o de cuidar dos recursos físicos, financeiros e materiais da instituição. Na escola conservadora, a gestão
Avaliação:Tamanho do trabalho: 3.282 Palavras / 14 PáginasData: 19/10/2018 -
A MATEADA ESCOLAR COMO FORMA DE MANUTENÇÃO E DISSEMINAÇÃO DA CULTURA TRADICIONAL GAÚCHA
Bom, essa era a história contada nos livros didáticos e bancos escolares na década de 80, quando eu cursei o ensino fundamental, e desconfio, até hoje em algumas escolas. No entanto hoje se sabe outra versão da história, historiadores e estudiosos do tema descortinam fatos que décadas atrás não eram de conhecimento público. De acordo com o pesquisaram mais a fundo documentos da época e o outro lado da revolução começou a vir a
Avaliação:Tamanho do trabalho: 1.882 Palavras / 8 PáginasData: 19/10/2018