Estagio curricular anos iniciais

...

2

A Proposta Pedagógica da escola leva em conta a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional – LDB 9.394/96, a Constituição Brasileira, o Estatuto da Criança e do Adolescente, o disposto no Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil Segundo o Projeto Político Pedagógico da instituição, a escola foi fundada em setembro de 2002 com o objetivo de criar o melhor lugar para a criança desenvolver suas habilidades educacionais e pedagógicas.

2 ROTINA OBSERVADA

Durante o estágio foi observado que a escola possui uma rotina

Diária comum a todas as turmas, o meu estágio foi realizado no turno da manha (07:00 às 11:00 horas), o horário do início das aulas é 07:00 ás 11:30 horas, onde o portão é aberto ás 06:50 horas onde cada professora espera os seus alunos na porta da sala. O horário do intervalo do recreio é de 20 minutos, e separa se por turmas, e porque a escola não é muito grande,

RELATO DA OBSERVAÇÃO 1º ANO

A professora da sala é dinâmica, explora bastante material concreto, conversas em roda, canta com as crianças, trabalha bastante a oralidade das crianças, são crianças com facilidade de aprendizagem. Observei que os alunos ainda tem uma defasagem, muitos leem, mas com alguma dificuldade, e outros não sabem ler ou nunca estudaram.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 2º ANO

A turma do 2º ano bastante agitada onde à falta de compromisso de alguns alunos e falta de participação dos familiares. Alunos imaturos, brincadeiras que acabam machucando, interagem muito bem uns com os outros, participam da aula, com a professora sempre intervinda por causa das conversações, falta de atenção com relação às questões de comportamento de alguns alunos. O método de ensino não é único, são utilizados materiais didáticos como livros, quadro, xerox, televisão, DVD, biblioteca, material dourado, jogos matemáticos, jogos utilizando silabas, alfabeto.

3

RELATO DA OBSERVAÇÃO 3º ANO

A professora afirma ter encontrado os alunos com inúmeras dificuldades, pretende elaborar estratégias para favorecer o aprendizado, melhorar a disciplina e avançar no ensino.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 4º ANO

Os alunos são agitados, não gostam de concentrar, analisar, pensar para responder; estão acostumados com respostas prontas. Têm dificuldade na leitura, na escrita, nos cálculos, e outros. A professora elabora suas aulas seguindo o currículo escolar, os conteúdos dos livros didáticos.

RELATO DA OBSERVAÇÃO 5º ANO

Como a turma e um pouco agitada mas interessada a professora busca trabalhar de forma dinâmica para conseguir o interesse e participação dos alunos. Sempre leva alguns jogos ou brincadeiras relacionadas a matéria que estão estudando, fazendo assim com que o estudo se torne uma coisa prazerosa.

4

3 REFERENCIAL TEÓRICO

Foi sugerido junto com a professora do 2° ano um trabalho voltado para o tema água e a importância dela em nossas vidas, a água é um bem natural, vital, insubstituível e comum, nenhum ser vivo humano ou não humano, pode viver sem a água, a atual situação de grave escassez de água potável, vem afetando boa parte do Sudeste brasileiro onde se situam as grandes cidades. Analisando a situação da água global, percebe-se que é distribuída de forma não uniforme, causando assim escassez em alguns lugares e abundância em outros. Aproximadamente 70% da água do Brasil, encontram-se em regiões com acesso privado, impossibilitando acesso aos demais brasileiros com localidades distantes dessa fonte tão preciosa. (SETTI, 2001).

A escassez de água pode traduzir-se na imposição de limites à produção nacional de alimentos, tornando mais vulneráveis os países com taxa elevada de crescimento demográfico e grandes expectativas de desenvolvimento. A maioria dos países, mesmo aqueles onde já existe escassez de água, mantém um regime segundo o qual os consumidores simplesmente usam toda a água que querem. Para enfrentar a escassez, porém, é preciso considerá-la à luz das práticas correntes de consumo e das opções que precisam ser feitas entre os vários setores econômicos beneficiados por esse recurso. [...] (SELBORNE, 2001).

A água é um recurso finito e não tão abundante quanto pode parecer; por isso deve ser economizada, a água é uma necessidade do homem para manter seu equilíbrio, sendo um elemento fundamental nas suas atividades. Essa é uma noção que só começou a ser difundida nos últimos anos, à medida que os racionamentos se tornaram mais urgentes e necessários, até mesmo no Brasil, que é um dos países com maior quantidade de reservas hídricas — cerca de 15% do total da água doce do planeta. Hoje sabemos que a água é um termo muito discutido, pois apesar de ser um recurso renovável, não é infinita, e que apenas uma pequena proporção da água existente no mundo pode ser consumida.

Os “Parâmetros Curriculares Nacionais” e o ensino fundamental. Revista Brasileira de Educação. n. 2, ANPEd, SP, 1996, p. 4-17.

5

4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PLANO DE AULA 1

A IMPORTÂNCIA DA ÁGUA

Tema/atividade: Água Evite o desperdício.

Idade/turma: 2°ano /9

Conteúdos: Ciências

Objetivos: Levar a turma a compreender que a água é um recurso escasso no planeta e que o uso irresponsável desse recurso pode prejudicar a sobrevivência dos seres vivos. Refletir, pesquisar e colocar em práticas essa aprendizagem adquirida, conscientização.

Procedimentos metodológicos: Assistir o vídeo e desenvolver uma redação, será distribuído na sala duas folha de oficio, onde ira desenvolver uma redação falando da importância da água nosso planeta , para completar sobre o tema desperdício, irão fazer um desenho como evitar o desperdício. Será ensinado a não deixar a torneira aberta, a não demorar no chuveiro, que a mãe deve lavar a roupa só quando tiver muita, etc.

Recursos: