ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – Anos Iniciais do Ensino Fundamental

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A escola localiza-se na zona rural em uma região de pouca população. Possui linha telefônica que facilita bastante a comunicação com os órgãos superiores. A região é de difícil acesso e há transporte coletivo para população apenas três vezes ao dia.

A escola funciona em um prédio do Estado do Rio de Janeiro, cedido para prefeitura.

A escola possui 8 salas de aulas,1 sala de leitura/TV/brinquedos, 1 cozinha,2 banheiro para meninas e 2 para meninos, 1 secretaria com banheiro para funcionários, 1 refeitório coberto, 1 depósito de merendas, 1 depósito de limpeza e 1 quadra poliesportiva coberta. A instituição segue o calendário escolar da Secretaria Municipal de Educação de Sumidouro que possui 200 dias letivos.

Os alunos são carinhosos e afetuosos. Tem uma frequência ótima, são comprometidos e responsáveis com a vida escolar. A prefeitura do município dispõe do transporte escolar para os alunos, professores e pessoal de apoio. A escola dispõe de uma alimentação saudável e de qualidade com acompanhamento de nutricionistas.

O principal objetivo da escola é fazer uma parceria com as famílias dos alunos e com a comunidade em geral, com essa parceria pretende que sintam o ambiente escolar acolhedor, e que possam confiar que seus filhos estão sendo educados e preparados para interagir uns com os outros sem preconceitos, sem distinção, oferecendo a todos um ambiente igualitário e transformador. A preparação para formação ética é um dos pontos fortes da escola do presente e do futuro. Trata-se de formar valores e atitudes diante ao mundo do consumismo, da droga, do abuso sexual, da violência, e diante, também, das formas de exploração que se mantêm no capitalismo contemporâneo.

A Escola Estadual Municipalizada Campinas II, preza pelo cumprimento dos direitos e deveres dos alunos, sendo eles o centro e a razão de todas as atividades educativas. As relações entre o corpo discente e os demais membros da comunidade escolar devem ser desenvolvidas em clima de diálogo, respeito, cooperação e responsabilidade.

Estamos diante, de uma sociedade a qual precisamos buscar capacitação para cuidar da formação dos professores, ou seja, nós professores temos que estar sempre atualizados e com ideias inovadoras e diferentes que possam contribuir e garantir que a relação ensino e aprendizagem se concretizem. Concorda-se que o mundo transforma-se a cada momento, e o resultado mais visível desse processo e a obsolescência do conhecimento que os impele a atualização constante e contínua.

2 ROTINA OBSERVADA

Durante o estágio, foi possível perceber a presença da rotina na instituição, embora cada turma se organizasse de diferentes maneiras. As crianças chegam à instituição no ônibus escolar municipal às 12:00h aproximadamente. Na entrada são recebidas pela diretora e coordenadora de turno da escola e encaminhadas para às salas de aula para dar início as atividades do dia. Às 14:00h o sinal bate para o recreio e as crianças vão para o refeitório almoçar em filas organizadamente. Ao terminar o almoço as crianças tinham um momento de recreação livre, observado com zelo pela coordenadora de turno.O sinal para saída é batido às 16:00h, onde as crianças saem em filas em direção ao ônibus escolar , encaminhadas pela coordenadora de turno.

Cada turma realizava, em sala, atividades diferentes de acordo com seu ano de escolaridade.

Observando a classe do 1° ano pude notar que os alunos estavam muito interessados na aula e com muita vontade de iniciar as atividades. A professora com muita calma distribuiu a tarefa a cada aluno pedindo que eles cobrissem as letrinhas. Na seqüência, distribuiu outro material, quase idêntico e pediu-lhes que colorissem estes. Porém a intenção da professora era de que os alunos desenvolvessem a coordenação motora, a lateralidade, bem como a concentração,percepção e estímulos.

Na turma do 2° ano, pude perceber que a professora, além de ser excelente educadora, demonstrou muita sensibilidade e dedicação total as crianças. A mesma chega sempre adiantada na escola para recepcionar os alunos da melhor forma possível. Acomoda-os em suas carteiras, faz uma breve oração infantil, dirigida a deus, e depois faz a chamada com os alunos, conversa e expõe o assunto do dia. Eu sempre observando tudo e a questionando quando tinha dúvidas, sentei-me em um cantinho da sala de aula e pus-me a observar cada um dos alunos e cada gesticulação que ela fazia.

Na rotina do 3° ano pude acompanhar a aula de educação física, ministrada pela própria professora da turma onde ela explorou atividades que envolviam atenção e concentração através de jogos. A crianças participaram com muito entusiasmo.

Na classe do 4° ano estava sendo aplicada a avaliação bimestral de Língua Portuguesa: Interpretação de texto e gramática. Percebi que as crianças demosntram segurança e tranquilidade na execução da avaliação. A professora se manteve receptiva as dúvidas dos alunos.

Observando o 5° ano notei que os alunos são muitos ativos e participativos.Por estarem na pré adolescência apresentam, muitas vezes, um comportamento mais indisciplinado, questionador e falante, tumultuando as aulas. A professora tem necessidade a todo momento de discipliná-los, o que a mesma faz com muita competência e domínio.

Durante o meu período de estágio foi realizado uma festa para comemoração da páscoa na escola, onde as crianças ganharam ovinhos de chocolate e realizaram atividades relativas a semana santa. As famílias foram avisadas antecipadamente e todas estavam convidadas. No dia da festa houve apresentações das crianças, comidas e refrigerantes à vontade. Nesse dia pude perceber a satisfação dos pais com a equipe da escola e a felicidade de cada criança em fazer parte daquele ambiente.

3 REFERENCIALTEÓRICO

A dengue é um dos principais problemas de saúde pública no Brasil. Para prevenir e controlar esta doença, principalmente nas médias e grandes cidades aonde vem sendo registrada a maioria de casos de dengue, o Ministério da Saúde, em parceria com as secretarias estaduais e municipais de saúde, está executando o Programa Nacional de Controle da Dengue, que envolve diferentes etapas e ações. Porém, é preciso reconhecer que além da importância da participação ativa de todos os setores da sociedade no controle da dengue, é preciso ainda envolver outros setores da administração de um município, a exemplo da limpeza urbana, saneamento, educação, turismo,