Estagio curricular- Educação Infantil

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Através do estágio é possível colocar em prática as teorias adquiridas na faculdade tornando se um profissional competente, crítico para seguir a carreira na profissão escolhida.

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

3.1 Caracterização do Campo de Estágio

O ceinf –Centro de Educação Infantil Coração de Jesus, localizada à rua fortaleza esquina com a rua Curitiba,395, Vila Áurea, no Município de Ponta Porã, Estado Mato Grosso do Sul, tem como mantenedora o Lar da Criança Coração de Jesus, CNPJ- 01.997.360/001-72. O lar da Criança Coração de Jesus tem sede própia e é reconhecida de utilidade pública, municípal, estadual e federal, a entidade mantém parceria com a prefeitura e recebe apoio do Governo Estadual e Federal.

Atendendo ao disposto nas constituições Federal e Estadual, na lei de Diretrizes e Bases na Educação e no Estatuto da Criança e Adolescente, o ceinf oferecerá a primeira etapa da educação-básica-educação-infantil, com a finalidade de desenvolver o educando assumindo compromisso em propiciar uma transição adequada do meio familiar ao escolar, cuidando e educando num ambiente onde as formas de expressão, dentre elas, a linguagem verbal e corporal ocupem lugar priveligiado num contexto lúdico.

Oferencendo parcialmente, ou seja, no período matutino das 7:00 às 11:00 e vespertino das 13:00 às 17:00, afim de atender um total de 300 crianças, na faixa etária de 1 à 6 anos de idade, com uma carga horaria de 4 horas diárias, 40 horas semanais distribuidas em 205 dias letivos nas modalidades:Berçario II,Maternal I, Maternal II,Jardim I e Jardim II. Com o quadro de 56 funcionários, sendo eles 28 professores com formação para atuar na área, 2 cozinheiras,1 auxíliar de cozinha, 3 funcionários de serviços gerais,1 psicóloga e 21 estágiarios para auxíliar os professores no berçario e maternal.

Criada em 1993 por iniciativa de sócios do Rotary club de Ponta Porã/Pedro Juan Caballero- fronteira, o lar da criança Coração de Jesus tem desde então contato com a parceria do mesmo clube. Inicialmente atendeu 30 crianças, após dois anos, passou atender 60 crianças, em 1998 já eram 100 crianças, em 2003 passou atender 180 crianças e a partir do ano de 2005 passou atender 300 crianças gratuitamente em suas necessidades básicas, como, educação, alimentação, vestuário e serviços médicos ondontológicos, as crianças de 1 a 6 anos atualmente na creche, precisam contar com um ambiente que lhes favoreçam o bem estar e o pleno desenvolvimento. A partir de 2003 a sede da entidade foi ampliada e reformada e no ano de 2004, tomou forma jurídica e passou a ser administrada por uma diretora constituída eleita anualmente entre sócios fundadores e beneméritos.

O Centro de Educação Infantil- Coração de Jesus tem como objetivo uma educação de qualidade, garantindo experiência significativa, interações pedagógicas adequadas, pensando na formação do aluno crítico, reflexivo, fazendo uso correto de sua liberdade, como responsábilidade, sendo solidário e justo, abrindo caminhos para a responsábilidade social e autonomia, permitindo que a criança exerça sua cidadania plena, preparando-a para o ingresso no ensino fundamental. É dentro dessa visão que vem considerando a criança como um ser capaz de refletir, criar e interagir com o mundo e como todo processo que leva a construir seu próprio conhecimento.

A proposta pedagógica estará fundamentada no Referêncial Currícular Nacional da Educação Infantil e na LDB(Lei das Diretrizes e Bases na Educação Nacional), foi concedida de maneira a servir como guia de reflexão de cunho nacional sobre os objetivos, conteúdos e orientações didáticas para o profissionais que atuam diretamente com crianças de 1(um) à 6(seis) anos, bem como, contribui para o planejamento, desenvolvimento e avaliação de práticas educativas que considerem a pluralidade e diversidade étnica, religiosa e de gênero sociocultural que respondam às demandas das crianças. Fatores importantes para efetivação da prosposta foi a comunicação, diálogo, a interação de assuntos, considerando o intercâmbio de experiências vivenciadas e interação entre os envolvidos, firmando assim o real compromisso de trabalhar a realidade existente com a realidade desejada.

Inicialmente é feito um levantamento prévio da realidade das salas para saber o nível de conhecimento e amadurecimento das crianças após esse período é que podemos pensar em planejar, prática, selecionar conteúdo, definir objetivo. Entende –se o desenvolvimento da identidade autonomia, auto-estima que se dará através das brincadeiras e formarão amizades, os grupos, o conhecimento de si e dos outros.O espaço deve propiciar condições para que a criança possam usufrui-lo em benifício do seu desenvolvimento e aprendizagem.

Deve- se procurar atender a família, como uma criação humana mútavel, sujeita a determinações culturais e históricas que se constitui tanto em espaço de solidariedade, afeto e segurança como em campo de conflitos, lutas e disputas.As famílias devem estar sujeitas a vários tipos de participação, é possível integrar o conhecimento das famílias nas atividades do ceinf, nas programações do cotidiano pedagógico, questões afetivas e motivações.

A educação infantil tem como finalidade o desenvolvimento da criança em seus aspectos físico,psicológico,intelectual e social complementando pela ação da família e comunidade (art 7,cap II.Del.CEE/MS n⁰6363 de 19.10.2001).

3. 2 A Rotina Observada

Durante o estágio foi possível observar que o ceinf coração de jesus possui uma rotina, embora cada sala e cada professor se organize de diferentes maneiras. O horário de entrada no período matutino é 7:00 horas e saída 11:00 horas, no período vespertino 13:00 e saída 17:00.

Os pais ou responsável na hora da entrada levam a criança até a sala e entregam na mão do professor ou do estágiario responsável pela sala e na hora da saída elas são chamadas por um microfone e o estágiario responsável pela sala leva a criança e entrega na mão do pai sempre uns 15 minutos antes de dar o horário de ir embora os professores vão para a varanda da escola onde se tem vários bancos bem coloridos para sentar com a sua turma e esperar até a hora do pai chegar para buscar a criança, cada sala contém 1 banheiro e o berçario e maternal possui dentro do banheiro trocador e banheira caso precise dar banho. Cada sala tem sua parede muito bem decorada, com bichinhos de várias formas conforme a idade, as salas dos maternais I e II