RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL

...

2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional

O estágio adequou ao contato com a realidade me preparando para refletir sobre a teoria adquirida no curso de pedagogia com a prática vivenciada na sala de aula adquirindo experiência e me enriquecendo e contribuindo para meu desenvolvimento acadêmico. O estágio é uma forma de refletir entre a teoria e a prática, portanto, uma forma rica em adquirir conhecimento

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

O estágio supervisionado foi realizado na Escola Municipal Geminiano Ferreira de Queiroz.

3.1 Caracterização do Campo de Estágio

A escola tende a formar crianças participativas, responsáveis, críticas e construtoras ativas de uma sociedade social e democrática, permitindo uma aprendizagem onde todos os seres humanos são atuantes na modificação social. Observa-se que a mesma dentro de suas limitações tem integração com os objetivos do currículo e suas ações, proporcionando viabilidade em atingir as ações propostas no currículo, mesmo com os problemas apresentados. A instituição funciona em dois turnos: matutino de 07:00h as 11:30 e vespertino das 13:00h as 17:30h, com 200 alunos. A escola desenvolve vários projetos que visam uma conquista de conhecimentos e culturas imprescindível ao desenvolvimento das crianças.

A instituição não tem projetos de atendimentos a portadores de necessidades especiais, pois não há alunos portadores de necessidades especiais no grupo escolar, a escola tem como função colocar as crianças em um mundo globalizado onde seus valores, direitos e deveres sejam respeitados. De acordo com a lei 9394/96 o currículo é distribuído por área de conhecimento que são: natureza e sociedade, letramento, matemática e artes, as atividades propostas para o envolvimento da comunidade são as reuniões de pais e mestres e as culminâncias dos projetos realizados na escola. A instituição por ser destinada a educação infantil atende a crianças de 04 a 05 anos.

A avaliação é realizada com o objetivo de promover a aprendizagem e o conhecimento e é feita de forma continuada pelo meio da observação das crianças em sala de aula no seu dia-a-dia. O calendário da instituição é composto por 200 dias letivos, 15 dias de recesso no mês de julho e o planejamento é feito quinzenalmente com reuniões de pais e mestres a cada bimestre.. A escola não oferece no momento nenhuma avaliação institucional e o plano de ação abrange colocar o aluno em um mundo letrado propondo seu desenvolvimento em uma aprendizagem significativa.

3. 2 A Rotina Observada

Durante o estágio apreendi que os alunos encontram-se habituados com as atividades sugeridas, sendo elas diversificadas para gerar o interesse nas crianças. Ao ingressarem na escola as crianças são recebidas pelo professor que os esperam para direcioná-los as salas de aula, realizam atividades que são constantes e sequenciadas e exibidas de maneira alternada para que cada grupo de crianças tenha acesso a diversas atividades, depois da atividade permanente as crianças são organizadas em roda para rezar, cantar, ouvirem histórias infantis fazendo teatrinhos e atividades do cotidiano como quantos: somos, calendário, e chamadinha com a ficha nominal. Em seguida voltam para a mesa para se alimentarem e logo depois vão para o intervalo e a escovação.

As crianças voltam para realizar as atividades onde são incluídas 03 aulas de letramento, 02 aulas de natureza e sociedade, 03 aulas de matématica, 02 aulas de arte e ainda tem os momentos de recreação, jogo simbólico e interação com todos da escola.

No mural são exibidos os trabalhos das crianças para sentir-se estimuladas. Percebi durante o estágio que as crianças estão sempre sendo instigadas e que existem vínculos de afetividades entre o professor e as crianças e isso faz com que as crianças tenham autonomia, sendo criativos e dinâmicos havendo respeito mútuo e que a aprendizagem flua de forma significativa. Nota-se também que a escola cumpre o calendário de forma efetiva, cumprindo as determinações expostas na mesma com dias letivos, planejamento, formações e as reuniões de pais e mestres seguindo os níveis da modalidade infantil.

A escola não possui todos os espaços apropriados e nem os materiais necessários e quanto a alimentação a escola tem um cardápio balanceado, às vezes, tendo que trocar algumas refeições na ausência de algum ingrediente. O pedagogo auxilia no planejamento e na escolha de conteúdos. A avaliação é um procedimento contínuo realizada no dia a dia da sala de aula com o intuito de interferir, mediar e promover a aprendizagem do aluno em seu processo cognitivo. A escola promove formação para os professores de acordo com o calendário escolar, essas formações, habilitam os professores e assim promove também o respeito, a diversidade e a inclusão social.

4 PROJETO DE INTERVENÇÃO

PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO

Observei durante o estágio que as crianças precisavam de um estímulo a mais para a obtenção da leitura e escrita, assim, senti a precisão de propor um projeto de incentivo a leitura e escrita mesmo antes das crianças serem alfabetizadas. Ao organizar esse projeto de intervenção pedi ajuda ao professor regente de sala e ao coordenador da escola para que as atividades não fujam do cotidiano da sala de aula, incluindo a leitura e escrita e também promovendo a criação e imaginação das crianças favorecendo o processo da aprendizagem.

4.1 Introdução

O presente projeto ira desempenhar um estudo sobre o verdadeiro eu sobre sua identidade realizando assim um autoconhecimento atraves do corpo, fases da vida, estrutura familiar e curiosidades de cada aluno. Atraves deste trabalho iremos discutir e refletir sobre as diferentes histórias apresentadas podendo assim promover a ampliação das relações afetivas, solidariedade e inclusão.

4.2 Dados Gerais do Projeto

- Identificação da instituição:

Escola Municipal Geminiano Ferreira de Queiroz situado Olhos D´ Agua Município de Alexânia

- Carga horária:52 horas

- Quem se torna responsável em aplicar o Projeto: Professora