RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – EDUCAÇÃO INFANTIL

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para o exercicios de cidadania .

Observando a escola durante o estagio com intuito de ajudar tendo em vista as dificuldades que a escola enfrenta com relação as diferenças entre os grupos humanos e elaborei um Plano de ação sobre preconceito onde o publico alvo são as crianças com objetivo de ajudar na formação de uma sociedade mellho e mais feliz.

2. ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇão

O Centro de Educação Infantil da Fundação Manhuaçuense de Promoção Humana- FUMAPH atualmente recebe crianças de 4 meses a 5 anos atendo em suas necessidades afetivas emocionais, cognitivas, fisicas e sociais .

A organização é feita por idade :

Berçario 1

Berçário 2

Maternal 1

Maternal 2

1° Periodo I e II

Pré I e II

2.1 A IMPORTÂNCIA DO ESTÁGIO PARA A FORMAÇÃO PROFISSIONAL

O estágio é muito importante pois é ele que nos aproxima da realidade da nossa profissão. Acredito que nesse tempo de convivencia no espaço com alunos e professores descobriremos se de fato é a realidade que queremos paranossa rotina.

Para quem te certeza da profissão o estágio supervisionado apesar de ser uma exigencia acadêmica ele é a oportunidade de crescimento profissional e pessoal. Ele é um importante instrumento de integração entre escola, universidade e comunidade.

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

3.1 CARACTERIZAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO

O Centro Educacional nfantil-FUMAPH, possui a modalidade de ensino da Educação Infantil. O período de funcionamento engloba os turnos matutino e vespertino e tem uma carga horária anual de 833:20h/as e 200 dias letivos.

Nossa escola é pioneira na cidade desde 20/05/1975, com um único proposito de oferecer uma educação infantil centrada no pedagogico, social, cultural para que a criança atendida possa desenvolver de forma integral e satisfatoria.

Atende crianças de 4 meses á 5 anos.

O Plano curricular é organizado com as materias, coteudos, objetivos e composição, previstos na Lei nº. 9394/96 e demais nrmas vigentes no inicio de cada ano lettivo, A escola tem consciência de sua missão quanto organização, que ensino, a educação, a produção de idéias, a transmissão da cultura, enfim um ensino voltado para a cidadania, preocupando com as adversidades, uma das bases concretas em que se praticam preceitos éticos visando a superação do preconceito e da discriminação.

A organização da escola na hora da chgada é simples, dois educadores recebem as crianças na portaria eas conduz cada uma as suas respectivas salas onde o educador já esta aguardando. As 7:30 é o café da manhã e antes do café os alunos saem em fila para o patio onde é feita um momento de oração e cantam uma musica que cada dia uma sala apresenta. As aulas são ministrada com 4 horas de duração incluindo os 15 minutos de recreio , como especifica no curriculo escolar.

A escola oferece a comunidade uma educação infantil onde seu grande desafio é respeitar a diversidade dos individuos e dos grupos humanos, vem mantendo o principio da homogeneidade e assumir a difícil tarefa de fazer da diversidade um fator positivo de compreensão mútua entre individuos e grupos humanos, proporcionado meios necessarios ao exercício de uma cidadania.

O trabalho desenvolve-se integralmente com a secretaria de Ação Social, Conselho Tutelar e secretaria Municipal de Educção,

Nas datas comemorativas são realizadas festas onde as crianças participam porque as festas acontece em culminância do projeto trabalhado no periodo.

A cada trimestres são realizadas ‘’Exposições’’ das atividades pedagogicas dos alunos. A coordenadora e os professores fazem uma reunião pedagogicas todos os trimestre para elaborar projetos pedagogicos a serem desnvolvidos e tambem uam vez por mês são repassada as informações e orientações recebidas SEMEC(Secretaria Municipal de Educação de Manhuaçu) atraves da pedagoga Sra. Telma cuida do desnvolvimento da pratica pedagogica das escolas municipais de Manhuaçu.

O centro Educação Infantil da Fundação Manhuaçuense de Promoção Humana-FUMAPH atende, crianças de 4 meses a 5 anos de idade em suas necessidades afetivas emocionais, sociais, cognitivas e fisicas.

A avaliação no Centro de Educação Infantil- FUMAPHé entendida como um processo voltado para a formação de competência, enfatzando o acompanhamento das etapas de aprendizagem e o percurso de desenvolvimento do aluno.

São realizadas reuniões no EMEI de pais e alunos. Pude observar que há uma parceria com pais e escola onde estão sempre empenhados no proposito do bem comum e felicidade dos seus filhos. Na ralizações de festas comemorativas eles participam e comtribuiem voluntariamente . Quanto as melhorias quanto ao espaço físico; merenda; limpeza e processo ensinar e aprender foi os pontos de destaque da reunião e a comunidade e escola estão empenhado nas melhorias.

A respeito do processo de ensinar e aprender , os conteudos trabalhados pelos profissionais e forma de dar aulas eles acharam que são boas e reconhece que seus filhos deveriam prestar mais atenção e conversar menos colaborando mais com os professores que aprenderiam muito mais.

3. 2 A ROTINA OBSERVADA