ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL

...

O nome dado á escola – Escola Municipal Madre Paulina foi sugerido à comunidade pelo Prefeito da Sr. António Rossetto pela devoção e religiosidade com que os moradores do bairro viviam e também pela beatificação da Madre Paulina pelo Papa João Paulo II, em Florianópolis – SC, e pelo exemplo de vida da freira, que foi em favor dos pobres e doentes, onde dedicou-se toda a sua vida religiosa aos mais necessitados.

Entendendo também que a escola seria um lugar acolhedor, onde as crianças iriam adquirir, além de carinho e amor, teorias e práticas, grande parte da comunidade aceitou a sugestão do nome.

No livro de Atas nº 01, lavrada no dia 04/08/1995, foi registrada a primeira reunião na escola, com a participação do Prefeito, Secretaria da Educação, Secretario da Saúde e moradores do bairro, com objetivo de eleger uma diretora provisória, onde a mesma ficaria encarregada dos preparativos para inauguração da escola.

A diretora ficou assim composta: Presidente: Sergio Pasinato; Vice-presidente: Jaime Lorenzatto; Secretaria: Odete Cofcewicz; 2º Secretario: Valdir Dias; Tesoureira: Inês Monegat; 2º Tesoureiro: João dos Santos e outros membros do Conselho Fiscal.

A primeira professora da Escola foi Odete de Fátima Cofcewicz com inicio no ano letivo em 15 de Fevereiro de 1996 com turmas de pré-escolar (22 alunos) e 1ª série (24 alunos).

A escola Municipal Madre Paulina tem 147 alunos com faixa etária de 03 a 14 anos. A escola atende os alunos do bairro Bela vista ,bairro Cooper ,Santa Inês ,Cristo rei e aparecida e do centro da cidade e também alunos de outras comunidades da área rural.

A maioria dos alunos pertencem a famílias de classe média baixa, a maioria possui casa própria, alguns morram de aluguel. Praticamente todos possui energia elétrica, rede de esgoto e água encanada, exceto as famílias que residem no interior do município que utilizam água de fontes ou poços e também utilizam fossas.

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

Em relação a escolaridade a maioria dos pais possui o ensino fundamental uns tem o ensino médio e outros tem 3º grau completo ou concluindo, há alguns analfabeto. Nas reuniões escolares os pais participam acompanhando seus filhos quando o rendimento escolar e nos eventos escolar, com exceção de alguns pais. 10% das famílias possuem computadores e a maioria possui meios de comunicação como: Televisão, radio, telefone e celular.

De acordo com a visão dos pais estes desejam para seus filhos, uma escola em que eles aprendam o significado da vida e que lhes renda bons frutos desejam uma escola limpa com uma boa aparência e participação de pais e professores. Que seja educativa compreensiva bem organizada, amiga comprometida com a educação e o rendimento escolar de cada aluno. Que tenha direitos iguais onde haja respeito e segurança uns com os outros com regras e sem descriminação com bons professores e espaço físico adequado onde os alunos se sentem bem recebendo a atenção de que precisam para o seu aprendizado.

3.1 Caracterização do Campo de Estágio

O estagio realizou-se na escola municipal madre paulina, Quilombo – SC, que atende ao ensino fundamental desde o pré-escolar, 1ºao 5º ano, no período diurno. O ensino fundamental é ministrado em consonância com os princípios fundamentais da constituição federal e LDB ( Lei de Diretrizes e Bases), LOM ( Lei Orgânica Municipal), SME (Sistema Municipal de Ensino), ECA ( Estatuto da Criança e do Adolescente). A carga horária anual de efetivo trabalho escolar é de 800 horas ministradas em 200 dias letivos, sendo 4 horas diárias com 5 aulas de 45 minutos cada, sendo no total 40 horas semanais (manhã e tarde).

3.2 A rotina

As aulas são oferecidas no período matutino das 7h e 30 min às 11h e 30 min, e no período vespertino das 13 horas as 17 horas. A escola madre paulina tem 147 alunos com faixa de 3 a 14 anos. A escola atende alunos dos bairros, bela vista, Asehaq, Santa Inês, Cristo Rei e Aparecida, do centro da cidade também e alunos da área rural.

Os pais na grande maioria são da agricultura, outros são: borracheiro, diaristas, funcionários públicos, pedreiro etc. a faixa etária dos pais dos alunos é de 22 a 57 anos.

Na avaliação dos pais sobre os professores são ótimos profissionais, fazem um bom trabalho se esforçando o máximo para apoiar o desenvolvimento dos alunos, impor normas e regras para melhor organização das classes.

Os pais sugerem para a escola, que os alunos também participem do horto escolar onde teriam a oportunidade de aprender na pratica, como preparar o solo, plantar, cuidar, e até mesmo colher.

A grande maioria dos pais enfatizou sobre a importância de fazer um local adequado para a educação física com quadra coberta, brinquedos campo de futebol e parquinho. Solicitaram também duas salas uma para computação e outra para a biblioteca escolar, calçamento e reforma no prédio escolar.

De acordo com a pesquisa realizada com os alunos, os mesmos demonstraram que gostam muito de estudar, além de brincar e cantar. Os alunos sabem respeitar os colegas e professores, mas também têm aqueles que todo dia devemos lembrar as boas maneiras.

Em relação ao lanche da escola, a grande maioria acha bom, outros até acham ótimos, sendo que o iogurte, a bolacha e a banana são as preferidas.

Observando os resultados podemos perceber que metade dos alunos recebem apoio dos pais nos temas de casa, uns as vezes ajudam, e o restante nunca ajuda, assim a escola tende a implantar aulas de reforço.

Quando os alunos estão em casa, na maioria, ficam na companhia de sua mãe, uma minoria com o pai, alguns com a tia, avó e também sozinhos, devido ao trabalho estres, cansaço e também a correria do dia a dia, percebe-se que a criança vêm sentindo muito a falta de afetividade de seus pais, são poucos os casos em que estes relatam que o pai ou a mãe brincam ou dedicam parte do tempo para ensinar e dar mais atenção aos filhos, também percebe-se