PLANO DE AULA: PAULO FREIRE - EDUCAÇÃO PARA CONSCIÊNCIA: DESCONSTRUÇÃO DO IDEAL SOCIAL FEMININO PRESENTE NA LITERATURA

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• Objetivos específicos

Repensar as ideologias contidas no modelo da mulher presente nas obras literárias desde os primórdios dos tempos;

Contribuir na desconstrução dos padrões impostos para a mulher pela sociedade.

Trazer a reflexão valores familiares, sociais, éticos, políticos, sexuais, que revelaram à tão procurada emancipação da mulher.

V. Metodologia:

Utilizaremos textos como figuras para tornar clara essa opressão. A imagem da mulher nos textos bíblicos.

Primórdios da idealização da mulher sob duas formas.

Breve abordagem sobre as vozes e características das mulheres em obras nas Eras: Medieval, Clássica, Romântica e Contemporânea.

Discussão sobre os estereótipos femininos presentes na literatura.

Encerramento da aula/debate com considerações sobre fragmentos do livro “As Novas Cartas Portuguesas”.

VI. Recursos didáticos

- A Gênese do Feminino na Bíblia

- A Mulher na Era Medieval

- As Cantigas de Amor e as Cantigas de Amigo

- A Mulher na Era Clássica

- A Mulher na Era Romântica

- A Mulher no Século XX (As Novas Cartas Portuguesas)

VII. Avaliação

Inspirados por Paulo Freire, que destinou a vida à educação, identificamos como guias de uma atmosfera de aprendizagem mais significativa, o conjunto (e troca) de experiências de vida, informações e expectativas relacionadas ao tema proposto. Debatendo de maneira dinâmica, em uma situação em que o estudante e professor apresentem condições para uma situação de ensino/aprendizagem significativa, em que sejam estimadas suas posições e propostas, os problemas, interesses, valores, e fatores socioculturais, trazendo os conhecimentos de mundo para a discussão.

VIII. Bibliografia

CUNHA, Diana A. As utopias na educação; ensaios sobre as propostas de Paulo Freire. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1985, 79 p. (2 ed. 1989, Educação e Comunicação,v. 14).

FREIRE, Paulo. Educação na cidade. 4. ed. São Paulo: Cortez, 2000

MOURA, Manuel. O pensamento de Paulo Freire; uma revolução na educação. Lisboa: Multinova, 1978, 150 p.

Pedagogia da luta: da pedagogia do oprimido à escola pública popular. Campinas: Papirus, 1997.

Pedagogia do oprimido. New York: Herder & Herder, 1970 (manuscrito em português de 1968). Publicado com Prefácio de Ernani Maria Fiori. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 218 p., (23 ed., 1994, 184p.).