Plano de aula: O estudo da História: compreender o passado e o presente.

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AULA

Nº 04

TEMA

Historiografia

TÍTULO

O estudo da História: o tempo e a História

OBJETIVO

O aluno deverá compreender a natureza convencional dos calendários e das unidades de contagem do tempo (dias, meses, anos, séculos etc.).

METODOLOGIA

Aula expositivo-dialogada com auxílio da iconografia relacionada ao tema;

RECURSOS

Quadro e giz; iconografia relacionada ao tema;

FONTE

Apostila Aprende Brasil, volume do 6º ano, Ed. Positivo, 2016.

DESCRIÇÃO

Obs.: as páginas citadas se referem a fonte desta aula.

A aula será constituída pelas seguintes etapas:

- Exposição oral do professor sobre Tempo Natural, Tempo Cronológico, relógios e calendário cristão.

- Espaço para perguntas e comentários dos alunos.

- Exposição oral do professor sobre os períodos históricos (Pré-história, Idade Antiga etc.)

- Espaço para perguntas e comentários dos alunos.

- Atividade: linha do tempo, material de apoio, p.1.

- Atividade: organizando a História, p.15.

- Correção das atividades.

- Atividade: nº 1, p.16.

- Correção da atividade.

- Atividade: nº 2, p. 16 e 17.

- Correção da atividade.

AVALIAÇÃO

Prova escrita com questões objetivas e dissertativas.

AULA

Nº 05

TEMA

Pré-história

TÍTULO

Primeiras sociedades: o início da História e as origens da humanidade

OBJETIVO

O aluno deverá compreender as diferenças básicas entre o criacionismo e evolucionismo.

O aluno deverá identificar os limites cronológicos da pré-história.

O aluno deverá também compreender as origens africanas e o processo evolutivo básico da raça humana.

METODOLOGIA

Aula expositivo-dialogada com auxílio da iconografia relacionada ao tema;

RECURSOS

Quadro e giz; iconografia relacionada ao tema;

FONTE

Apostila Aprende Brasil, volume do 6º ano, Ed. Positivo, 2016.

DESCRIÇÃO

Obs.: as páginas citadas se referem a fonte desta aula.

A aula será constituída pelas seguintes etapas:

- Observação e interpretação da imagem da p.18.

- Exposição oral do professor sobre criacionismo e evolucionismo.

- Os alunos deverão registrar no caderno esquema elaborado pelo professor.

[pic 2]

- Espaço para perguntas e comentários dos alunos.

- Exposição oral do professor sobre os marcos cronológicos da Pré-história.

- Os alunos deverão registrar no caderno esquema elaborado pelo professor.

[pic 3]

- Espaço para perguntas e comentários dos alunos.

- Observação e interpretação do mapa da p.22.

- Exposição oral do professor sobre quando e onde surgiu a humanidade, segundo a ciência, e sobre as transformações físicas e comportamentais do ser humano ao longo da pré-história.

- Os alunos deverão fixar em seus cadernos ilustração sobre a evolução humana.

[pic 4]

- Os alunos deverão fixar em seus cadernos as seguintes tabela:

Nº

NOME

DATA

PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS

1

Australopithecus

Há 4 milhões de anos

Usavam paus e pedras como armas.

2

Homo habilis

Há 2 milhões de anos

Fabricavam ferramentas e armas de pedra e ossos.

3

Homo erectus

Há 1,8 milhão de anos

Fabricavam ferramentas de pedra e ossos, andavam totalmente eretos e sabiam fazer o fogo.

4

Homo neanderthalensis

(Homem de neanderthal)

Há 250 mil anos

Produzia ferramentas de pedra e ossos, abrigos, vestes com peles de animais e enterravam seus mortos. Tinham uma linguagem primitiva.

5

Homo sapiens sapiens

(Nossa

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