Plano de aula: O estudo da História: compreender o passado e o presente.
Por: Kleber.Oliveira • 9/1/2018 • 1.475 Palavras (6 Páginas) • 734 Visualizações
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AULA
Nº 04
TEMA
Historiografia
TÍTULO
O estudo da História: o tempo e a História
OBJETIVO
O aluno deverá compreender a natureza convencional dos calendários e das unidades de contagem do tempo (dias, meses, anos, séculos etc.).
METODOLOGIA
Aula expositivo-dialogada com auxílio da iconografia relacionada ao tema;
RECURSOS
Quadro e giz; iconografia relacionada ao tema;
FONTE
Apostila Aprende Brasil, volume do 6º ano, Ed. Positivo, 2016.
DESCRIÇÃO
Obs.: as páginas citadas se referem a fonte desta aula.
A aula será constituída pelas seguintes etapas:
- Exposição oral do professor sobre Tempo Natural, Tempo Cronológico, relógios e calendário cristão.
- Espaço para perguntas e comentários dos alunos.
- Exposição oral do professor sobre os períodos históricos (Pré-história, Idade Antiga etc.)
- Espaço para perguntas e comentários dos alunos.
- Atividade: linha do tempo, material de apoio, p.1.
- Atividade: organizando a História, p.15.
- Correção das atividades.
- Atividade: nº 1, p.16.
- Correção da atividade.
- Atividade: nº 2, p. 16 e 17.
- Correção da atividade.
AVALIAÇÃO
Prova escrita com questões objetivas e dissertativas.
AULA
Nº 05
TEMA
Pré-história
TÍTULO
Primeiras sociedades: o início da História e as origens da humanidade
OBJETIVO
O aluno deverá compreender as diferenças básicas entre o criacionismo e evolucionismo.
O aluno deverá identificar os limites cronológicos da pré-história.
O aluno deverá também compreender as origens africanas e o processo evolutivo básico da raça humana.
METODOLOGIA
Aula expositivo-dialogada com auxílio da iconografia relacionada ao tema;
RECURSOS
Quadro e giz; iconografia relacionada ao tema;
FONTE
Apostila Aprende Brasil, volume do 6º ano, Ed. Positivo, 2016.
DESCRIÇÃO
Obs.: as páginas citadas se referem a fonte desta aula.
A aula será constituída pelas seguintes etapas:
- Observação e interpretação da imagem da p.18.
- Exposição oral do professor sobre criacionismo e evolucionismo.
- Os alunos deverão registrar no caderno esquema elaborado pelo professor.
[pic 2]
- Espaço para perguntas e comentários dos alunos.
- Exposição oral do professor sobre os marcos cronológicos da Pré-história.
- Os alunos deverão registrar no caderno esquema elaborado pelo professor.
[pic 3]
- Espaço para perguntas e comentários dos alunos.
- Observação e interpretação do mapa da p.22.
- Exposição oral do professor sobre quando e onde surgiu a humanidade, segundo a ciência, e sobre as transformações físicas e comportamentais do ser humano ao longo da pré-história.
- Os alunos deverão fixar em seus cadernos ilustração sobre a evolução humana.
[pic 4]
- Os alunos deverão fixar em seus cadernos as seguintes tabela:
Nº
NOME
DATA
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS CULTURAIS
1
Australopithecus
Há 4 milhões de anos
Usavam paus e pedras como armas.
2
Homo habilis
Há 2 milhões de anos
Fabricavam ferramentas e armas de pedra e ossos.
3
Homo erectus
Há 1,8 milhão de anos
Fabricavam ferramentas de pedra e ossos, andavam totalmente eretos e sabiam fazer o fogo.
4
Homo neanderthalensis
(Homem de neanderthal)
Há 250 mil anos
Produzia ferramentas de pedra e ossos, abrigos, vestes com peles de animais e enterravam seus mortos. Tinham uma linguagem primitiva.
5
Homo sapiens sapiens
(Nossa
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