Psicologia

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Um fator que tem dificultado os profissionais no diagnóstico e tratamento é a falta de publicações e ferramentas que auxiliem na identificação dos sintomas e na condução de uma abordagem terapêutica de forma mais eficaz no tratamento das dependências.

Pesquisas como essa que abrange todos os níveis sociais, todas as faixas etárias, todos os níveis de escolaridade etc, é de fundamental importância para a sociedade, pois ajuda a construir um autorretrato desses usuários, contribuir para desmistificar certos conceitos e saberes popular. A sociedade tendo acesso a tais informações saberá reconhecer os sintomas assim que surgirem, saberá diferenciar um usuário problemático de uma dependência. Conhecendo as causas da dependência tecnológica os pais, por exemplo, irão se preocupar com os efeitos nocivos aos seus filhos, verificando como é o uso da internet e dos jogos eletrônicos no ambiente familiar, fazer uma correlação com o rendimento escolar, refletir sobre os horários e dias do uso das tecnologias, se preocupar com os conteúdos acessados, e etc.

Para o usuário muitos questionamentos habitam no inconsciente no que diz respeito às dependências tecnológicas: O que? Como surge? Consequências? Tratamento? Tem cura? Portanto pesquisas como essas vêm para preencher uma lacuna.

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Formulações do Problema

De que forma se dá o uso das tecnologias e em que fase do desenvolvimento humano este uso se torna mais evidente, enfático?

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Hipóteses

A dependência tecnológica se evidência mais pelo uso de redes sociais em mulheres jovens e adultas.

Nos adolescentes o uso de jogos pela internet de forma a causar uma dependência se evidência em adolescentes masculinos.

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Objetivo

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Obejtivo geral:

- Analisar como se dá o uso das tecnologias e a idade que cada uso se torna mais contundente.

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Objetivos específicos:

- Identificar em que fase do desenvolvimento humano a dependência se torna mais evidente.

- Explicar a dinâmica das relações quando influenciadas pelas dependências tecnológicas.

- Propor a criação de uma ferramenta, ou escala de medidas psicológicas para auxiliar no processo terapêutico, no diagnostico e nos aspectos fundamentais a serem trabalhados.

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REFERENCIAL TEÓRICO

O avanço descontrolado da tecnologia: seus males e benefícios

Para Nabuco (2016) torna-se desnecessário falar sobre como a tecnologia mudou, transformou nossas vidas de maneira drástica nas últimas décadas, principalmente pela facilidade e popularização dos computadores e especialmente os telefones celulares. Alguns pesquisadores dizem que o celular se tornou um verdadeiro portal pessoal que nos oferece tudo, que toma conta de uma parte importante do nosso interesse e atenção, fato facilmente observado em shoppings, metrôs, cinemas, restaurantes, teatros, praias ou aeroportos, nesses lugares fica explicita a relação estreita e/ou até mesmo um descontrole que foi gerado a partir da tecnologia da comunicação.

Em janeiro, foi publicado um enunciado pela revista Science, a inclusão de um novo diagnóstico no DSM (Manual Diagnostico e Estatístico de Transtornos Mentais), o “transtorno de dependência da internet”.(http://migri.me/dXf9 M). Logo em seguida a inclusão foi feita e aparece na 5ª Edição do Manual.

Hardel e Nabuc (2016), afirmam que crianças e adolescentes são cinco vezes mais propensos a ter um tipo particular de câncer no cérebro em função da radiação emitida por celulares. Conhecido como Ghroma – cujo o único fator de risco ambiental claro é a exposição à radiação. Dessa forma, o oncologista sugere que os telefones celulares não deveriam ser usados de maneira excessiva antes dos 20 anos de idade.

Yong (2011) aborda a disponibilidade e a variedade de conteúdos previamente inacessíveis, ilegais ou difíceis de encontrar aumentam consideravelmente a atratividade de internet. A possibilidade de um mundo novo na sua mão é fascinante.

“Parece quase uma experiência mágica ter um pensamento, uma curiosidade ou um desejo e simplesmente clicar e ser depara com a transformação quase instantânea do pensamento em realidade.” (Yong S, Kimberly, Nabuco de Abreu, Cristiano, 2011, p.176)

O fator de reforço/recompensa mostra-se como elemento que contribui mais expressivamente para a natureza aditiva de internet de internet e de outras tecnologias de mídia geral. Jogos, conteúdos sexuais, e-mail, comoras ou navegação em busca de informações, tudo isso sustenta estruturas de recompensa imprevisível e variável. A falta de discernimento e o desejabilidade do conteúdo buscado na internet, assim como o tempo e a frequência em que esse conteúdo poderá ser obtido, tudo isso afeta a experiência de dependência do conteúdo. Vários fatores sinérgicos parecem ocorrer quando o ERRV (Esquema de Reforço de Razão Variável) é combinado com conteúdos que elevam o humor ou são estimulantes, aumentando ainda mais o ciclo de dependência diz Yong S, Kimberly.

Segundo Lemos (2016), um dos motivos para tal importância deste tema, é a previsão de expansão dos transtornos mentais na população que utiliza tecnologia (só no Brasil 80 milhões de indivíduos possuem acesso direto a internet). De forma mais especifica, ele propõe algumas reflexões: “Será que os pais estão conhecendo os efeitos nocivos que estes modelos tecnológicos podem estar causando aos seus filhos? É discutido o uso de internet ou de jogos eletrônicos no ambiente familiar? Há horários estabelecidos durante a semana e no fim de semana no uso da tecnologia? O rendimento escolar já piorou devido ao uso excessivo de um desses modelos tecnológicos? Sabem-se quais conteúdos são acessados por estas crianças e adolescentes na internet?” Pode-se acrescentar um outro ponto