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Desafio profissional Psicologias da educação e teorias da aprendizagem

Por:   •  2/9/2017  •  1.702 Palavras (7 Páginas)  •  242 Visualizações

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[pic 5]

Passo 03

Luis: Hiperativo

Suelen: Dificuldade de concentração

Luis e um menino que tem 8 anos, ele e um menino super hiperativo, ele leva mais tempo que os outros colegas para terminar seu dever, na hora do lanche ele demora mais para acabar, por muitas vezes ele se distrai com muita facilidade, não lembrando mais oque deveria fazer, fora que às vezes do nada ou por uma simples brincadeiras dos colegas ele fica super agressivo, totalmente sem controle nenhum.

Porem ele e muito inteligente, principalmente quando a matéria e dada em forma de vídeos ou filmes,

Ele e um garoto impulsivo e muito inquieto.

Suelen e uma menina de 8 anos, e ela apresenta uma grande dificuldade de concentração, ela não presta atenção no que se estar estudando no momento, às vezes ela compreendem muito bem o assunto mais as vezes se distrai com qualquer coisa e ai já apresenta uma dificuldade de se lembra o que fazia.

Ela tem uma grande dificuldade de fixar o conteúdo, então por isso ela exige uma pouca mais de cuidado da parte da professora, pois qualquer estímulo ao seu redor.

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[pic 6]

Passo 04

Manuela: Timidez

Manuela é uma menina de 8 anos muito tímida apresenta uma grande dificuldade de interação social com os professores e colegas, a timidez é tanta que acredito estar atrapalhando sua aprendizagem, pois é uma menina muito inteligente em atividades que não precisa interagir com os outros colegas e professores ela é quase sempre a primeira da sala. Fica sempre isolada e sozinha fechada em seu mundo.

E relação ao convívio familiar Manuela é muito apegada a Mãe, não tendo timidez alguma para interagir com ela, porém com o pai já é um pouco introvertida, mas não e igual ao comportamento da escola. A Mãe relata que já com os outros familiares o convívio social também difícil.

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[pic 7]

Passo 05

Animais usados no tratamento da terapia assistida

Luis: tartaruga /criança hiperativa

Suelen: papagaio /criança com dificuldade de concentração

Manuela: Cão / criança tímida atrapalhando o aprendizado

A proposta desse projeto e auxiliar essas crianças que sofrem com determinado tipo de transtorno, que seja ele hiperativo ou com uma grande dificuldade de concentração.

E fazer com que essas crianças se concentrem melhor mais não somente em sala de aula mais em qualquer lugar que seu comportamento for solicitado em casa no dia a dia, na vida.

Claro que com toda a atenção exigida, pois cada criança tem seu tempo, com esse projeto essas crianças não só vão passar a ter mais confiança nelas mesma como vão ser mais felizes.

Com o aluno que tem hiperatividade com o auxilio da tartaruga, se criara uma afeição entre eles e com isso ele aprenderá que tranqüilidade e paciência fazem a diferença.

Esse contato que o aluno terá com a tartaruga ira desenvolver sua paz e tranqüilidade junto com isso o controle sobre sua impulsividade.

Pois alimentando, brincando com o bicho ele compreendera o quando sua paciência e importante e por isso ele se manterá mais calmo.

Assim ele adquire confiança nele próprio isso e muito importante, para controlar seus impulsos.

Já com a nossa outra aluna Suelen, vou trabalhar com o papagaio, pois e um animal muito inteligente e esperto isso ira despertar nela um grande interesse nas coisas exigindo muita concentração, ela ficara menos distraída.

A intenção e faze- la entender que quanto menos ela se distrai mais eficiente sai sua obrigação.

Ela aprendera que o bicho tem hora pra tudo pra comer brincar etc., ou seja, ela também tem que cumprir com os horários, isso a fará perceber o quanto ela e inteligente e capaz e isso que queremos.

[pic 8]

E por fim com a Manuela vou trabalhar com um cão. O cachorro terapeuta irá ajudar ela a interagir com as pessoas a ter um convívio social com os colegas e professores, pois o cão é um ótimo estimulante para trabalhar a socialização, eles adoram fazer amizade, brincar e etc.

A minha idéia é primeiro trabalhar com a Manuela e o cão para que ela interaja com ele dando comandos para ele como sentar e dar a pata, ler uma história, falar com o animal e brincar com ele assim ela terá confiança com o cão. Depois trabalharemos com atividades em conjunto com os seus colegas, porque a idéia é fazer ela a se interagir com os seus colegas e professores.

O cão vai brincar com ela e fazer ela interagir com os seus colegas pois ele é treinado e sabe que tem que fazer ela a se interagir com os outras crianças.

Trabalhando assim a sua timidez e fazendo a interagir e fazendo entender o quanto é importante se comunicar, interagir e socializar – se com outras pessoas.

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[pic 9]

Passo 06

Esse projeto de terapia assistida já ficou comprovado que funciona mais conhecida como zooterapia ajudou na concentração total da sala de aula, pois com o auxilio dos animais usados, despertou muito interesse em todas as crianças em especial nos dois alunos que precisavam desse auxilio.

Os alunos que apresentava grande índice de hiperatividade e de dificuldade de concentração aprenderam a ser concentrar mais no que estavam fazendo e descobriram o quanto regras são importantes e tem que serem cumpridas por todos.

Ficaram mais calmos e adquiriram muita confiança neles mesmos, passando assim

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