OS DESAFIOS DA APRENDIZAGEM DA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PAPEL DOS SEUS PROFISSIONAIS NESTA ETAPA

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O profissional desta área desempenhará uma docente pratica, atuando dentro da escola. Caberá também a esse profissional encontrar possíveis dificuldades no processo de aprendizagem, realizando dinâmicas com a sociedade educativa com o intuito de estabelecer o processo de troca e interação. Os estudos do psicopedagogo alcançam a sua meta quando consegue compreender as dificuldades do aluno, para que a escola abra espaço e crie recursos para trabalhar com essas dificuldades de aprendizagem. Mas para que isso aconteça é necessário, sobretudo analisar sua forma de ensino e o que considerado como aprendizagem. Vale lembrar que o trabalho do psicopedagogo quando transformado, pode transforma-se em uma poderosa ferramenta de aprendizagem.

5. DESENVOLVIMENTO EM MEIO A VIDA ESCOLAR

Durante a fase de desenvolvimento, a criança vai experimentando situações que se configuram em pré-requisitos que serão importantes para o processo de alfabetização. Esses estímulos podem surgir de forma espontânea por meio de atividades do dia a dia; porém, se algum fator interfere para aquisição dessas estruturas, faz-se necessária a mediação do educador ou terapeuta.

É importante que o professor perceba que ele não pode exigir que a criança ultrapassasse suas vivencias, forçando-a a escrever alfabeticamente, por exemplo, quando está experimentando a escrita silábica. A criança deve ter um tempo que lhe possibilite vivenciar cada momento em seu significado, por outro lado, ele deve saber através de que estratégias prepara-la para o momento seguinte,colocando-a em contato com novas vivencias,despertando sua curiosidade para a escrita adulta alfabética.

Segundo Moraes (2003), o autor em uma abordagem psicopedagogica sobre os distúrbios de aprendizagem, indica possíveis áreas que, se não forem desenvolvidas pode interferir na alfabetização.

Sendo assim é de extrema importância que cada fator da educação infantil seja trabalhado passo a passo para não atrapalhar o processo de aprendizagem da criança e gerando assim piores fatores no seu desenvolvimento educacional.

6.CONSIDERAÇÕES FINAIS

De fato percebe-se que as dificuldades da aprendizagem infelizmente estão presente no cotidiano escolar, cabe ao profissional encontrar uma maneira que exclui esse déficit individualmente, além de também procurar outros meios de para que isso possa acontecer.Concluímos que a família também é um fator importantíssimo para ajudar a quebrar esta barreira e que para isso é preciso que ela esteja paralela com o ambiente escolar.As atividades lúdicas tem um papel importante no desenvolvimento e aprendizagem da criança pela riqueza de situação que envolve as atividades de jogos e brincadeiras, além de beneficiar a criança com aprendizados envolve também muito prazer.

Desta forma concluímos que a aprendizagem envolve prazer, dedicação do professor, apoio pedagógico e contribuição familiar.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

WWW.gazetadopovo.com.br/educacao

WWW.gestãoescolar.abril.com.br/aprendizagem

WWW.linguaportuguesa.uou.br

WWW.revistaecola.abril.com.br

MOYSÉS, Lúcia. O desafio de saber ensinar. Campinas: Papirus, 1994.

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