Psicologia da Educação e Aprendizagem
Por: Ednelso245 • 27/4/2018 • 926 Palavras (4 Páginas) • 305 Visualizações
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. Inteligência espacial: refere-se ao uso de modelos e representações espaciais, como: imagens, fotos, mapas, filmes, organização espacial, noções de lateralidade.
. Inteligência interpessoal: pode ser descrita como a capacidade para entender as outras pessoas, relacionar-se adequadamente, medir, liderar, havendo sensibilidade aos estados aos estados de ânimo e ao pensamento dos outros.
. Inteligência naturalista: é a capacidade para conhecer e classificar as espécies e os organismos do ambiente, inclusive domesticando e interagindo com eles. Relaciona-se com a necessidade de Educação ambiental e educação ecológica.
. Inteligência existencial: está ligada á capacidade de lidar com perguntas sobre a origem do homem, do mundo e a existência como um todo.
Segundo Gardner (2005), as pessoas possuem capacidades diferem em suas combinações. Deste modo, as diferentes inteligências são independentes entre si, o que permite uma pessoa se destacar numa área e, não necessariamente em outras.
5 CONSIDERAÇÕES FINAIS
Contrariamente de muitos que estudam a educação Gardner não tem um conjunto de práticas educativas que recomenda como é, por exemplo, Paulo Freire, as pessoas ficam livres para pegarem suas idéias e teorias e aplicam da melhor forma que desejarem.
Segundo Gardner há duas implicações educativas, a primeira é que devemos individualizar a educação de nossos alunos, e devemos compreender o máximo de cada um, assim conseguiríamos alinhar o ensino, o aprender e a avaliação, nos termos de aluno como um ser individual. A segunda é a pluralização, que significa ensinar de várias formas, enfim nada pode ser ensinado de uma só forma, há diversas formas de ensinar. Assim devemos ter total e completo domínio sobre os conteúdos para ensinar de varias formas.
Desta maneira estaremos respeitando os limites e inteligência individual de cada aluno, e este aluno se tornará um aprendiz para o resto da vida.
REFERÊNCIAS
OLIVEIRA, Fernanda Germani. PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E APRENDIZAGEM. Indaial: Uniasselvi, 2011. 228p. ISBN 978-85-7830-490-4.
https://www.institutoclaro.org.br/em-pauta/pensadores-tecnologia-educacao-howard-gardner-teoria-inteligencias-multiplas-ensino-adaptativo/
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