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ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM

Por:   •  17/1/2018  •  1.087 Palavras (5 Páginas)  •  409 Visualizações

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Como cuidados, instruções e ambientes especialmente modificados podem ajudar a criança a fazer um progresso efetivo em todas as áreas do aprendizado?

Sim, adaptações em sala de recursos.

Descreva as modificações de instrução necessárias e como serão feitas

Métodos de ensino:

Redução de conteúdo

Métodos de orientação:

Presença de professor nas atividades

Alterações ambientais:

Carteira próxima a dá mesa do professor

Equipamentos especiais:

Não necessita

Considerações gerais (Assinalar todas as opções aplicáveis)

Problemas de movimento

Problemas na fala

Outros:

Necessidades emocionais

X

Intervenção comportamental

X

Desenvolvimento social

X

Problemas de autocontrole

Necessidade de Braille

Carência de higiene pessoal

Surdez /problemas auditivos

X

Suporte médico

Proficiência limitada (língua)

X

Requer apoio médico

Como esses problemas serão abordados?

Reunião com os Pais, acompanhamento com a coordenação pedagógica.

Considerações sobre as práticas apropriadas ao desenvolvimento

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Como será a participação da criança em atividades curriculares e extracurriculares apropriadas ao desenvolvimento de colegas sem dificuldades?

Atrapalha os outros alunos nas atividades.

Níveis de desempenho atuais e metas anuais mensuráveis

Deve haver uma correlação direta entre as metas anuais e o nível presente do desempenho escolar

Meta 01

Foco específico da meta:

Conseguir alcançar o proposto na adaptação curricular. Aprender a escrever o nome completo

Nível de desempenho atual:

O que a criança faz atualmente?

Letras e Nomes

Meta anual:

Que meta desafiadora, e ainda assim alcançável, pode ser atingida pela criança ao final deste período PEI?

Como saber se a criança atingiu esta meta?

Escrever o nome completo, pois no inicio do ano o aluno não conseguia escrever seu nome.

Com o desenvolvimento das atividades diárias.

Objetivos:

O que a criança precisará para completar essa meta?

Estímulo e paciência, comprometimento do professor.

Níveis de desempenho atuais e metas anuais mensuráveis

Deve haver uma correlação direta entre as metas anuais e o nível presente do desempenho escolar

10

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Níveis de desempenho atuais e metas anuais mensuráveis

Deve haver uma correlação direta entre as metas anuais e o nível presente do desempenho escolar

Atividades especiais dentro ou fora da sala de aula

Foco na meta Nº

Tipo de atividade

Pessoa responsável

Frequência e duração

Data de início

Data de encerramento

Coordenação

Raramente

08/02

18/12

Serviços Especiais/terapias fornecidas fora da escola

Foco na meta Nº

Tipo de atividade

Pessoa responsável

Frequência e duração

Data de início

Data de encerramento

Não há

Não há

Não há

Não há

Não há

Serviços necessários

Meta 01

Tipo de

Pessoa

Resultado

Início

Término

...

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