A Importância do Escritor no Ensino Publico

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4 CONCLUSÃO

Considerações Finais 32

REFERÊNCIAS 33

APÊNDICES 34

APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 35

ANEXOS 37

ANEXO A – Anexo A – Questionário – Aluno 1 38

ANEXO A – Anexo B – Questionário – Aluno 2 39

ANEXO A – Anexo C – Questionário – Aluno 3 40

ANEXO A – Anexo D – Questionário – Aluno 4 41

ANEXO A – Anexo E – Questionário – Aluno 5 42

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INTRODUÇÃO

O presente trabalho discorre sobre a problemática que envolve a prática da língua materna e respectivas literaturas com relação à literatura regional castanhalense, haja vista que, muitos são os livros dos escritores castanhalenses lançados e poucos são utilizados como ferramenta de ensino de nossa cultura-literatura.

Tendo em vista que, a literatura regional se faz presente em todos os níveis da sociedade, trazendo o reconhecimento e fortalecimento da sua identidade, foi que percebemos a importância de se fazer uma abordagem na tentativa de dar ênfase ao assunto.

Como professores de língua materna, temos nos preocupado com alguns aspectos que envolvem a prática desta disciplina nas escolas do município de Castanhal, haja vista que, poucos sãos os docentes que trabalham a literatura castanhalense em sala de aula.

Ao ensinar somente os clássicos da literatura universal, deixando os escritores da terra em segundo plano, o docente deixa de valorizar o que é peculiar da sociedade, criando um distanciamento entre o educando e sua cultura-literatura.

Partindo deste pressuposto, realizamos uma pesquisa com os agentes norteadores da educação, pois vivenciam no dia a dia a realidade educacional. Por meio dela, buscamos identificar o conhecimento, que cada seguimento, possui da literatura regional castanhalense.

Por saber da dificuldade de material teórico existente sobre o assunto, nossa pesquisa foi pautada em pesquisas de campo, a qual nos possibilitou vivenciar os estágios que a literatura castanhalense vivencia no âmbito educacional.

Para darmos legitimidade ao trabalho, pesquisamos os primeiros vestígios da literatura regional castanhalense, realizamos entrevista com autores, ouvimos diretores de escolas, docentes, secretário de educação e por fim realizamos uma atividade com os alunos da 8ª Série da Educação de Jovens e Adultos (EJA), da Escola Municipal “Maria de Nazaré Gomes Torres”.

Após a pesquisa, realizamos a análise dos questionários, das entrevistas, dos materiais catalogados, com o intuito de verificar a importância dada aos escritores castanhalense, além de confrontar a problemática norteadora deste trabalho.

Para validar este trabalho, buscou-se reconhecer o valor da literatura regional na história brasileira, passando pela literatura castanhalense, tendo como referência os escritores Afrânio Coutinho, Antônio Cândido e Nelson Werneck Sodré, que nos deram subsídios necessários para concluirmos o trabalho.

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capitulo i – literatura regional

Para iniciarmos nosso percurso, é essencial saber os caminhos percorridos pela literatura regional na história da sociedade brasileira, para depois, adentramos na literatura regional do município de Castanhal.

Ao propor o estudo da literatura regional como tema principal deste trabalho faz necessário recorrer aos críticos e estudiosos que dão uma importância primordial ao tema: regionalismo.

No que tange a literatura regional, a sua importância para o desenvolvimento de um povo, as relações existentes entre tradicional e regional, um dos mais conceituados crítico e estudioso da literatura brasileira e universal, Antonio Cândido em sua obra Formação da literatura brasileira, (1959), nos leva refletir na importância que a literatura regional tem para a vida do seu povo.

Comparada às grandes, a nossa literatura é pobre e fraca. Mas é ela, não outra, que nos exprime. Se não for amada, não revelará a sua mensagem; e se não a amarmos, ninguém o fará por nós. Antonio Cândido[1].

Segundo Antônio Cândido, a literatura regional apesar de não ter um grau elevado diante das outras literaturas, é primordial para levar a mensagem de nossos antepassados as futuras gerações. Pois, ela é a essência da sociedade, que traduz em formas de versos, crônicas, romances, histórias, mitos, a vida do povo. Demonstrando que ela é a forma de exprimir a essência da sociedade, deixa claro que todos têm que amá-la, valorizá-la e conhecê-la para poder revelar sua mensagem. Não se pode diminuí-la diante da literatura universal, pois tem o seu valor inestimável para a compreensão da sociedade.

Partindo deste pressuposto podemos dizer que a literatura regional é de suma importância para o aprendizado, pois através dela o povo passa a ser sujeito co-participante da sua história. Não podendo nos limitar, a estudar somente os grandes clássicos da literatura universal ou nacional, pois se assim o fizermos estaremos perdendo a identidade.

Afrânio Coutinho, em A literatura no Brasil (1986), define regionalismo:

Toda obra de arte é regional quando tem por pano de fundo alguma região em particular ou parece germinar intimamente desse fundo [...].Mais estritamente, para ser regional, uma obra de arte não somente tem que ser localizada numa região, senão também deve retirar sua substância real desse local. Afrânio Coutinho. 1986. p.235.[2]

A literatura segundo Afrânio Coutinho, tem que ser carregada de influências da região em que ela está inserida, se não, não poderá ser tratada como tal, pois são estas as marcas que definem a literatura regional. A qual, com uma estrutura de caráter regional, que privilegia o folclore, a tradição e as expressões próprias da sociedade, dão corpo à construção de um povo.

Segundo