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Resenha - Planejamento de Ensino como ferramenta básica do processo ensino-aprendizagem.

Por:   •  8/8/2017  •  921 Palavras (4 Páginas)  •  789 Visualizações

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O planejamento de ensino é aquele que vai antever os resultados que se pretende alcançar ao longo das aulas, este é muito importante na prática docente, sua principal função é assegurar a ligação lógica das atividades que o docente realizará em sala de aula. É necessário que o docente tenha o entendimento do quão significativo é estruturar esse plano, pois toda a aprendizagem que os alunos irão adquirir depende deste. O docente que pretende alcançar o máximo da capacidade dos seus alunos deve participar, preparar e organizar o plano em diferentes níveis de complexidade, para assim atender a todos os alunos igualitariamente, já que uma turma sempre será heterogenia.

O planejamento deve ser levado a sério, não pode se tornar algo que só é feito pela burocracia, onde todo seu formato se torna mecânico, a preparação deste deve considerar o conhecimento prévio dos alunos; atentar para os temas que são significativos para a turma; saber com clareza aonde se quer chegar ao decorrer das aulas e sempre considerar os interesses do grupo.

Conclusão

Conclui se após a leitura que o planejamento é um fator importantíssimo na vida do ser humano, pois é através dele que traçaremos métodos para chegarmos com excelência aos nossos objetivos finais. Na área educacional precisamos fornecer aos alunos uma educação apropriada, bons sistemas escolares e profissionais qualificados, e somente com um planejamento adequado conseguiremos atingir essas metas.

O planejamento de ensino é a vertente mais importante para a educação, para realizarmos com eficácia é necessário formar objetivos claros e previsões de como pretendemos alcançá-los. Planejar as aulas, traçar objetivos, pensar nos métodos didáticos e avaliativos, é o ponto fundamental para progredirmos com a aprendizagem dos alunos. Além de ser um guia para o docente em sala de aula, o planejamento de ensino será um forte aliado para a reflexão sobre a sua pratica docente.

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