A Psicologia Ciência e Profissão

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O Associacionismo: Seu principal represente é Edward Thorndike. O termo associacionismo origina-se da concepção de que a aprendizagem se dá por um processo de associação de ideias ( das mais simples para as mais complexas). Thorndike formulou a lei de Efeito que seria de grande utilidade para a Psicologia Comportamentalista. De acordo com essa lei, todo comportamento de um organismo vivo tende a se repetir, se nós recompensarmos o organismo assim que ele emitir o comportamento. Por outro lado, o comportamento tenderá a não acontecer, se o organismo for castigado após sua ocorrência.

- Explique o que seria comportamento operante:

O comportamento operante inclui todo o movimento de um organismo que têm efeito sobre algo no mundo ao redor. Ou seja, o comportamento operante opera alguma influência sobre o ambiente. O comportamento opera uma transformação no meio e o meio opera uma transformação no comportamento, condicionando-o. Exemplo: se cumprimento as demais pessoas com um aperto de mão firme, olhar nos olhos e um sorriso, provavelmente terei como resposta um cumprimento semelhante. Isto tenderá a me condicionar a adotar sempre esta modalidade de cumprimento.

Ou seja, atuei sobre o ambiente de determinada maneira (operei sobre o meio certa influência) e o meio atuou sobre mim (operou certa influência sobre mim). Deste modo, o comportamento é controlável por suas consequências, as quais funcionarão como reforços dos comportamentos. Exerço (opero) uma influência no ambiente e, como consequência, o ambiente retorna sobre minha ação também exercendo (operando) uma influência sobre mim. Dependendo do retorno que o ambiente me dá em razão de minha atuação sobre ele, meu comportamento passa a ser modelado, moldado. Esta consequência, este retorno que o ambiente me dá se reconhece por reforço. É de interesse considerar, pois, que enquanto o comportamento respondente é controlado por seus antecedentes, o comportamento operante é controlado por suas consequências, pelos eventos que seguem o comportamento.

- O que é reforço? Diferencie reforço positivo de reforço negativo:

Reforço é qualquer evento ou estímulo que aumente a frequência de um comportamento, ou seja, aquilo que faz com que um comportamento continue a se repetir. O Reforço deve ser apresentado logo após a emissão de um comportamento a fim de que aumente a possibilidade de envio de determinada resposta.

O Reforço Positivo: refere-se a qualquer evento ou estímulo (percebido como agradável) que, aplicado após a ocorrência de um comportamento, aumenta a frequência desse comportamento. Exemplos: Elogios, sorrisos, aumento de salário, etc. O aumento do salario, poderá continuar mantendo as chances de assiduidade, pontualidade, produtividade, dentre outros...

Reforço Negativo: é o estímulo que reduz ou elimina uma resposta, um comportamento. O reforço negativo são estímulos adversos e por este motivo os organismos tendem a fugir dele. Os reforços positivos acrescentam algo. E os negativos retiram algo. Ambos regulam ou controlam comportamentos.

Exemplo: Se uma pessoa está do lado de uma janela e começa a chover no seu rosto, ela pode fechar a janela e impedir que a chuva continue a molhando. Se das próximas vezes que chover ela fechar a janela, a porta, etc., podemos dizer que estas respostas foram negativamente reforçadas pela remoção da chuva.

- Conceitue extinção e punição:

Extinção: Processo de diminuição gradual de uma resposta condicionada. O tempo necessário para que a resposta deixe de ser emitida dependerá da história e do valor do reforço envolvido.

Exemplo: quando deixamos de amamentar a criança, está tenderá a esquecer!!

Puniçao:

É o procedimento importante que envolve a consequência de uma resposta quando há apresentação de um estímulo aversivo ou de remoção de um reforçador positivo presente. Punir ações leva à supressão temporária da resposta sem, contudo, alterar a motivação. Os behavioristas têm debatido a validade do procedimento da punição como forma de reduzir a frequência de certas respostas; Educação e Behaviorismo.

- Quais as diferenças entre fuga e esquiva?

Esquiva: é um processo no qual os estímulos aversivos condicionados estão separados por um intervalo de tempo. Exemplo: ao ouvirmos o som do motorzinho usado pelo dentista, antecipamos a dor. Desvio do rosto é esquivar-se da dor.

Fuga: neste caso o comportamento reforçador é aquele que termina com um estímulo aversivo já em andamento.

Exemplo: Se o dentista está com o motorzinho ligado e perfurando o dente e só assim viro o rosto.

- O que você percebeu de diferenças entre o Behaviorismo e a Gestalt?

O behaviorismo, é um conjunto de teorias psicológicas que postulam o comportamento como o mais adequado objeto de estudo da psicologia. O comportamento é definido por meio de unidades analíticas, como respostas e estímulos, e analisado por meio de diferentes métodos nos quais se destaca a observação do comportamento.

A Gesltalt: estuda o motivo pelo qual algumas formas se estruturam em detrimento de outras. Nossa percepção se organiza por meio de formação de totalidades.

Um ponto em comum entre o behaviorismo e a Gestalt, é que as duas são psicologias da consciência. Não abordam com profundidade, o inconsciente. A Gestalt não vai ter como objeto de estudo, o comportamento observável.

12)- Escolha dois conceitos da Gestalt que tenham lhe chamado atenção e exemplifique-os.

Eu me identifiquei bastante com o conceito de figura e fundo. A imagem que nos foi apresentada em sala de aula com duas propostas de percepções, uma senhora e uma moça. Como olho para essa figura? O que vejo quando olho para essa figura? Uma moça ou uma senhora? A forma como vejo a figura vai depender das minhas necessidades. A maneira pela qual transformo um fenômeno em si está relacionada as necessidades internas pelas quais posso definir o modo como me aproximo da realidade por suas partes, ora me aproximo de uma totalidade, enquanto percebida é que faz sentido para mim. É o olhar observador que faz da realidade figura - fundo ou figura e fundo, dependendo de que ângulo ele se aproxima da realidade, de qual sentido essa realidade tem para mim, naquele determinado momento.