NUTRIÇÃO INFANTIL- HÁBITOS E INFLUÊNCIAS ALIMENTARES DE CRIANÇAS DE 2 Á 10 ANOS DE IDADE

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da população, em UBS (Unidades básicas de saúde) que atendem a prevenção primária, distribuem folhetos, folders, fazem campanhas de prevenção, palestras, entre outros, com meios de comunicação menos informal e de fácil compreensão por todos. Estabelecendo um contato direto com as pessoas, buscando a prevenção de doenças e uma melhor qualidade de vida em todas as faixas etárias e classe social.

Todas as informações que forem passadas para o público, devem ter embasamento científico, uma vez que as informações não devem inventadas ou feitas por suposições, mas sim depois de testes, pesquisas científicas e comprovação do que está sendo passado para o outro. Por esse motivo que algumas doenças que estão sendo vistas agora, estão deixando a população tão confusa sobre como agir, pois, as pesquisas demoram para serem concluídas e só assim serem publicadas.

As informações não devem ser impostas as pessoas, mas ensinadas e colocadas em prática, os meios de comunicação que são distribuídos devem servir como apoio ao que provavelmente as pessoas aprendem com os profissionais da área da saúde. Hoje vemos que muitas coisas impostas caem em desuso, as pessoas ouvem como uma ordem, mas não necessariamente obedecem. As práticas de conteúdos informativos servem para as pessoas entenderem o que os profissionais sugerem.

A promoção da saúde busca a melhoria da qualidade de vida da população. Visando a redução da vulnerabilidade e dos riscos à saúde, e a prevenção de doenças traz projetos de prevenção e educação baseiam-se na informação científica e recomendações normativas. Ambos têm como base a educação em saúde. Os profissionais são capacitados para oferecer esse subsídio a população, estes que estão em um maior contato com a população consegue planejar e exercer projetos que favorecem o outro, evitando uma atenção secundária. Seguindo um planejamento pedagógico para fazerem os seus projetos de orientações.

É importante que a prevenção esteja sempre em atenção primária, pois gastos são reduzidos e conclui-se que a população está com uma qualidade de vida melhor e que a educação em saúde está sendo efetiva, a população está não só aprendendo como entendendo e colocando em prática, o que contribui para não cair em desuso (esquecimento).

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Tanto a desnutrição infantil, quanto a obesidade infantil são dois problemas de saúde pública que o Brasil enfrenta. Fatores estes que acarretam consequências desde a primeira infância até a fase adulta.

No caso da desnutrição está associada com o crescimento (baixa estatura adulta), menor grau de escolaridade, produtividade e capital humano reduzido. Já no caso de obesidade, doenças crônicas como: diabetes, hipertensão arterial, colesterol alto, doenças cardiovasculares, entre outras.

As crianças são fortemente influenciadas pela mídia, principalmente a televisão, que apela em suas propagandas para o seu público alvo, crianças entre 2 à 10 anos, que por sua vez exercem grande influência no poder de compra dos pais na hora de irem ao supermercado fazerem suas compras.

Isto acontece nos diversos níveis sociais, pois até para a população de baixa renda a indústria têm seus produtos cada vez menos nutritivos e mais baratos, ricos em gorduras e açúcares e nenhum benefício nutricional.

Este trabalho tem por objetivo analisar a Nutrição Infantil como um aspecto importante a ser considerado pela população pois ele pode ser determinante no futuro da saúde de toda uma geração.

OBJETIVO

Explorar aspectos relacionados à nutrição infantil com ênfase nos hábitos alimentares, assim como elaborar um planejamento pedagógico relacionado a temática em questão, nutrição infantil.

JUSTIFICATIVA

Este trabalho com a temática nutrição infantil, trata da importância da promoção de saúde e qualidade de vida de crianças de 2 a 10 anos de idade, procurando ajudar na mudança dos hábitos alimentares e favorecendo na prevenção de doenças, como obesidade e desnutrição infantil.

MÉTODO

Trata-se de uma pesquisa bibliográfica, exploratório e qualitativa. As pesquisas foram realizadas através do site de busca SCIELO e dos livros: Alimentação do pré-escolar e escolar e Guia descomplicado da alimentação infantil.

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PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO

-Em que lugar aconteceria a palestra?

Aconteceria em escolas públicas e particulares.

-Para quem faríamos a palestra?

Para os pais e professores, em até 100 por palestra.

-Local que aconteceria a palestra?

Aconteceria nos auditórios ou pátios das escolas.

-Quanto tempo irá durar a palestra?

Aproximadamente 1 hora.

-Quais os recursos utilizados?

Apresentação em slides (Power Point), distribuição de folders.

-Passo a passo da palestra:

1°- apresentação do conteúdo, sendo duas pessoas para fazer a palestra e uma auxiliando.

2°- distribuição dos folders como meio de auxílio para as pessoas pós palestra.

-Pontos que serão abordados:

Incentivo para introdução de uma alimentação saudável, com foco na nutrição infantil de crianças de 2 a 10 anos de idade. Visando uma melhor qualidade de vida e a diminuição de doenças crônicas não transmissíveis, obesidade e desnutrição.

PEDAGOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO

ESTRATÉGIA:

Para a apresentação e palestra utilizaremos conteúdo áudio/visual, apresentação do conteúdo em Power Point com imagens e textos, como meio de informação para o público será feita distribuição de folders explicativos sobre a temática apresentada.

TÉCNICA:

Será feita uma apresentação/palestra para um público de aproximadamente 100 pessoas, onde será abordado o tema nutrição infantil- hábitos e influências alimentares de crianças de 2 á 10 anos de idade. Através da educação em saúde teremos como proposta orientar o público, com o objetivo de promover saúde e prevenir doenças. Traremos recursos com uma linguagem técnica para