RELATÓRIO EDUCAÇAO INFANTIL

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período em que estive na sala de aula, a professora abordou o tema dos 5 sentidos. Foi muito proveitoso, pois ela pode introduzir temas variados, como alimentação saudável, higiene, entre outros. A professora usou vídeo aula, trabalhos em cartazes e desenhos expostos, os alunos adoravam cada aula que foi dada. Na conclusão do tema, foi feita uma roda de conversa sobre a importância dos 5 sentidos na vida dos alunos.

7- O ensino de Geografia e História

No período que fiz meu estágio, não foi observado ensino de Geografia e História, mas indaguei a professora Fernanda e ela me explicou que faz parte da matéria de Ciências Humanas e da Natureza.

8- Arte e o Lúdico

A arte e o lúdico foram muito explorados em meu estágio. Ocorreram na forma de trabalhos com pintura com tinta, lápis de cor e giz de cera, recorte e colagem, trabalhos com papel kraft, EVA, jogos interativos e o dia do parquinho ao ar livre. Nas aulas de Arte, a professora explorou bastante a natureza com desenhos a serem copiados da lousa para que eles tenham noções de perspectiva e dimensões. A escola dispõe dos recursos que foram requisitados para execução das atividades. A Arte e o Lúdico são aliados para aprendizagem dos alunos, acredito que inclusive para os alunos do 1º ano, pois ainda estão muito imaturos para uma aprendizagem onde o professor não possa contar com o respaldo necessário para trabalhar de forma lúdica.

9- Prevenção e Meio Ambiente

É desenvolvido constantemente trabalhos de Prevenção e Meio Ambiente na escola. Pude observar diversos painéis confeccionados pelos alunos de diversas séries por toda a escola com temas sobre prevenções de doenças infecto contagiosas, alteração de clima, economia de energia e água. Os alunos, constantemente são alertados sobre o desperdício de alimentos e a importância do reciclável.

10- Orientação Sexual e a Pluralidade Cultural

Não foi observado no 1º Ano nenhuma atividade ou aula sobre Orientação Sexual, mas a escola aborda esses temas em outras séries, pois observei painéis sobre gravidez na adolescência e métodos contraceptivos. Em pluralidade cultural, observei cartazes sobre consciência negra, realização de festa Junina e os alunos têm aulas de Capoeira.

11- O Professor como Gestor em sala de aula

Acredito que todos os professores são gestores também, pois tem em suas mãos pessoas, e essas devem ser dirigidas constantemente por seus professores. Pude observar que a professora Fernanda consegue impor uma rotina diária e isso trás uma segurança aos alunos uma vez que todos já iniciam o período sabendo tudo que vai acontecer ao longo do dia. Com certeza o trabalho do professor não está restrito somente a sala de aula, pois deve muitas vezes elaborar e corrigir provas e até planejar e trazer de sua própria casa atividades para o dia seguinte.

3. Contribuições do Estágio para a Formação Docente

O estágio supervisionado em Ensino Fundamental nos Anos Iniciais é muito importante e imprescindível, pois podemos ter a oportunidade de observar a realidade escolar, vivenciando na prática o que aprendemos na teoria no curso de Pedagogia. Pude observar que nem tudo é perfeito, mas com carinho e dedicação podemos obter sucesso. Uma boa gestão em uma escola publica também é fundamental para se ter uma escola onde os alunos possam realmente aprender, pois fica difícil o professor não poder contar com alguns suportes. Tive sorte de estagiar em uma escola onde os professores tem todo esse suporte necessário, também tive sorte de estar em uma escola onde abraça muitos excluídos como portadores de variados tipos de deficiência. Com certeza foi muito gratificante ter esse contato com os alunos e professores em especial com os da sala da professora Fernanda e seus alunos do 1º Ano A. Obrigada.

Referências

BARREIRO, Iraíde Marques de Freitas; GEBRAN, Raimunda Abou. Prática de ensino e estágio supervisionado na formação de professores. São Paulo: Avercamp, 2006.

BRASIL. Leis de Diretrizes e Bases da Educação. Lei nº 9.9394 de 20 de dezembro de 1996. Brasília: Senado Federal, 2008.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1997.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais (1ª a 4ª série). Brasília: MEC/SEF, 1997.