Estágio Supervisionado na Educação Infantil

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Fogão 2

Projetor 4

Copiadora (xerox) 3

Televisão 9

Impressoras 20

Dvd 29

Aparelho de som 31

Computador 16 (secretaria,tesouraria,sala dos profs...)

30(Laboratório de Informática)

Acervo bibliográfico Sim

Rádios comunicadores 15

Materiais para prática de educação física Bola, bambole, corda, bastão, jogos de mesa; cama elástica

Materiais para prática de educação artística Pincel, tintas, cartolina, EVA, tela, tecidos,

Sucatas Canudos de papel higiênico, palitos, tampinhas, garrafas pet, copinhos de iogurte, madeiras, tecidos, lâminas de raio x, canudinhos, etc...

Brinquedos e Jogos (os mais significativos) Lego, módulos, quebra cabeças, peças de montar, bingo

PROFISSIONAIS

O Colégio Adeventista de Vila Yara possui em seu quadro de pessoal 71 profissionais sendo:

Gestora da Colégio, Sueli Sales Versiani, Administradora Escolar, graduada em Pedagogia, pós-graduada em Psicomotricidade e Mestre em Liderança pela Unisa Business School. Trabalha há 24 anos na educação. Ela conta com a Vice-diretora Romercina.

Por ser uma instituição particular o colégio tem um Tesoureiro (Adson) e dois auxiliares (Adaiane e Paulo).

Na parte de secretaria tem a Eldany (secretária) e duas auxiliares ( Allana e Risomar) , recepcionista ( Priscila) e a atendente do PABX (Denise).

O colégio também está formado por 2 coordenadoras pedagógicas, uma da Ed. Infantil e fund. I (Daniele) e a outra do fund. II e E.M. (Surama), e uma orientadora educacional (Ana Lucia).

O corpo docente é formado por 37 educadores (todos formados com ensino superior e alguns com pós-graduação), sendo 4 da Ed. Infantil, 15 do Ensino fundamental I e 18 do Ensino fundamental II e Ensino Médio, 3 auxiliares de classe e 2 instrutores de informática.

No colégio também há um instrutor de audiovisual, que cuida de todos os equipamentos de áudio e vídeos.

Há 2 bibliotecárias, 2 cozinheiras, 7 monitores, 1 auxiliar de manutenção, 4 faxineiros e 1 caseiro.

ANÁLISE DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO

Organização da instituição de ensino

Está presente em 204 países, atuando nas áreas de Saúde, Assistência Social, Religiosa e Educacional, com milhares de instituições e pessoas envolvidas no sentido único de promover melhoria nas condições de vida e cidadania humana através do desenvolvimento das potencialidades do indivíduo nos aspectos físico, mental, social e espiritual.

Missão

Promover, através da educação cristã, o desenvolvimento harmônico dos educandos, nos aspectos físicos, intelectuais, sociais e espirituais, formando cidadãos pensantes e úteis à comunidade, à pátria e a Deus.

Objetivos

Educação Adventista se propõe a alcançar os seguintes objetivos:

• Promover o reconhecimento de Deus como fonte de toda sabedoria.

• Reconhecer e aplicar a Bíblia como referencial de conduta.

• Estimular o estudo, a proteção e a conservação da natureza criada por Deus.

• Incentivar a utilização das faculdades mentais na aquisição e construção do conhecimento em favor do bem comum, tendo como ferramenta as diferentes fontes de informação e recurso tecnológicos.

• Promover a aquisição de hábitos saudáveis através do conhecimento do corpo e das leis que o regem.

• Oportunizar o desenvolvimento do senso crítico, da criatividade, da pesquisa e do pensamento reflexivo.

• Incentivar o desenvolvimento dos deveres práticos da vida diária, a sábia escolha profissional e a formação familiar, o serviço a Deus e à comunidade.

• Promover a autonomia e a autenticidade ancoradas nos valores bíblicos-cristãos.

• Favorecer o desenvolvimento da auto-estima positiva, do sentimento de aceitação e de segurança.

• Resgatar a prática da regra áurea nos relacionamentos inter-pessoais, que é amar ao próximo como a si mesmo.

Objetivos da Educação Infantil

A prática da Educação Infantil deve se organizar de modo que as crianças desenvolvam as seguintes capacidades:

• Desenvolver uma imagem positiva de si, atuando de forma cada vez mais independente, com confiança em suas capacidades e percepção de suas limitações;

• Descobrir e conhecer progressivamente seu próprio corpo, suas potencialidades e seus limites, desenvolvendo e valorizando hábitos de cuidado com a própria saúde e bem-estar;

• Estabelecer vínculos afetivos e de troca com adultos e crianças, fortalecendo sua auto-estima e ampliando gradativamente suas possibilidades de comunicação e interação social;

• Estabelecer e ampliar cada vez mais as relações sociais, aprendendo aos poucos a articular seus interesses e pontos de vista com os demais, respeitando a diversidade e desenvolvendo atitudes de ajuda e colaboração;

• Observar e explorar o ambiente com atitude de curiosidade, percebendo-se cada vez mais como integrante, dependente e agente transformador do meio ambiente e valorizando atitudes que contribuam para sua conservação;

• Brincar, expressando emoções, sentimentos, pensamentos, desejos e necessidades;

• Utilizar as diferentes linguagens (corporal, musical, plástica, oral e escrita) ajustadas às diferentes intenções e situações de comunicação de forma a compreender e ser compreendido, expressar suas idéias, sentimentos, necessidades e desejos e avançar no seu processo de construção de significados, enriquecendo cada vez mais sua capacidade expressiva;