RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL

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O estágio busca assumir e incorporar atitudes de observação investigativa, reflexiva e crítica e a partir destas realizar registros e análises que nortearão o planejamento de atividades propostas com a realização de intervenções que irão procurar unir teoria e prática em suas especificidades de atuação em sala de aula. Neste sentido, o estágio realizado foi uma oportunidade única, permitindo a troca de experiências com crianças, famílias e demais profissionais, o que contribuiu para o desenvolvimento e aprendizagem. Este processo é considerado fundamental para que os profissionais estejam preparados para atuar de acordo com os contextos e desafios que forem encontrando e também poder relacionar teoria e prática de forma satisfatória.

II – DESENVOLVIMENTO:

a) Observação e Interação.

Em um primeiro momento em sala de aula a professora titular apresentou a estagiária para a turma e explicou que a mesma realizaria um projeto de estágio. Para isto, a primeira etapa seria apenas de observação das aulas e rotinas.

A turma observada foi o Pré II, com 20 alunos de 4 à 6 anos, sendo 11 meninas e 9 meninos, para atender esses alunos a escola conta com uma professora titular e uma auxiliar. A sala da turma é grande, bem arejada e iluminada, tem várias mesas redondas com cadeiras ao redor delas, tem armários e estantes onde ficam roupas, bonecos, panelinhas, bolsas, carrinhos, além de revistas e livros, fantoches e vários jogos pedagógicos (quebra-cabeças, dominós, legos, blocos lógicos, entre outros), também existe na sala um tapete bem grande onde eles brincam, contando com uma TV, DVD e rádio que são utilizados em alguns momentos. Na sala há dois banheiros, um para meninos e outro para meninas, os mesmos são de uso exclusivo do pré.

A professora titular com a ajuda da professora auxiliar, pensando em tornar as aulas sempre lúdicas e agradáveis, criou itens para alegrar mais o tempo que eles passam na escola, os cantinhos pedagógicos que estão sempre à disposição dos educandos, sem ter problema nos dias de chuva, pois ficam dentro das salas, estando sempre limpos e organizados, e tendo também os momentos de brincadeiras livres no pátio da escola, sendo sempre monitorados pelas professoras.

IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: E.M.E.F. CALISTO EOLÁLIO LETTI

NOME DO PROFESSOR (A): THAÍS VIEIRA

SÉRIE/ANO: PRÉ II 051

OBSERVAÇÃO E REGISTRO DOS DADOS OBTIDOS

1) Durante a realização da aula, os alunos estavam organizados:

( ) individualmente, sendo um atrás do outro.

(X) em grupos

( ) em duplas

( ) em trios

( ) em outra formação

2) Quais recursos didáticos foram utilizados na aula?

(X) jogos

( ) livros didáticos

(X) vídeos

( ) calculadoras

( ) lousa e giz

( ) mapas, gráficos...

( ) livros paradidáticos

(X) outros recursos – Cadernos.

3) O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco:

( ) números e sistemas de numeração

(X) espaço e forma

( ) grandezas e medidas

( ) tratamento da informação

4) De modo geral, a aula:

(X) partiu do conhecimento dos alunos

( ) foi organizada de forma hierarquizada (ex: números menores primeiro).

( ) baseou-se apenas em reprodução de exercícios.

( ) foi realizada oralmente pelo professor, que apresentou definições, propôs exercícios com modelos para fixação e em seguida fez as correções.

( ) foi organizada pelo professor, possibilitando que os alunos levantassem hipóteses e solucionassem problemas.

5) Quanto à atuação do professor, seu desempenho demonstra que:

(X) ele é certo do processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos.

( ) ele atuou como mediador, ao confrontar as hipóteses dos alunos e questioná-los.

( ) ele atuou como organizador e consultou, na medida em que selecionou problemas que permitiram a construção de conceitos/procedimentos pelos alunos, fornecendo-lhes informações e apoio necessários.

( ) ele é um incentivador, já que estimulou a cooperação entre os alunos para a resolução dos problemas/atividades propostas.

( ) tem conhecimento do Projeto Pedagógico da escola

( ) tem apoio para atendimento aos alunos com deficiência

6) Durante a aula, os alunos:

(X) demonstraram interesse.

( ) realizaram com facilidade as atividades propostas.

( ) cooperaram entre si.

( ) respeitaram o professor.

( ) apresentaram dificuldades para realizar as atividades.

( ) estavam desmotivados.

( ) com deficiência recebem o mesmo tratamento que os demais.

( ) demonstraram outro comportamento/atitude. (conversa paralela)

7) Quanto à avaliação:

( ) foi realizada pelo professor.

( ) foi feita em conjunto com os alunos (na lousa, por exemplo).

(X) houve observação pelo