A importancia do ato de ler e escrever - FREIRE, Paulo

...

A aprendizagem da leitura se dá primeiramente no ato de aprender a ler o mundo, compreender a sua totalidade, não numa adulteração mecanizada de palavras, mais numa relação simples e dinâmica que vincula linguagem e realidade. A busca constante do livro se dá pela temática da leitura (texto e contexto).

Percebemos também que pela mudança de nossa disciplina sobre a leitura e interpretação do que lemos, teremos condições de construir bibliotecas populares, dando assim a oportunidade para que os demais cidadãos que não possuem o acesso a livros possam utilizá-los. E assim gerarmos neles uma vontade da escrita para que a partir desses textos possamos ter um acervo de obras nacionais de qualidade e com culturas regionais e hábitos que lêem o “nosso mundo”.

Segundo Freire (2001) a alfabetização é o processo de criação e da montagem de uma expressão oral e escrita, e esse fato deve ocorrer por meio não do educador para ou sobre o alfabetizando, aí então tem início a tarefa criadora.

O indivíduo que conhece as obras de Paulo Freire compreende a importância da leitura em sua plenitude, ou seja, ler e compreender o que está sendo lido, aprender com o que esta a sua volta de uma forma simples e naturalizada. Com a leitura desse livro, deve-se começar a avaliar que, a importância do ato de ler, não está na compreensão inexata de que ler e devorar livros e mais livros, sem realmente percebermos e compreendermos o conteúdo das obras. Muito pelo contrário a qualidade da leitura é essencial para a desalienação do sujeito, pois quando o texto lido é compreendido leva o estudante à indagação sobre o conteúdo.

Para Paulo Freire (2001), o ser humano é um ser histórico, construído e constituído socialmente, que é capaz de aprender por meio da interação no ambiente em que vive: indivíduos que pertencem ao mesmo tempo e localidade. Assim, de acordo com os conceitos desse filosofo, necessitamos continuamente entender que a “leitura de mundo precede a leitura da palavra”, ou seja, que o estudante já possui uma vida social que precede a escola, o aluno já apreende e age a respeito de seus conhecimentos existenciais, o mundo de suas leituras iniciais de “textos”, letras, palavras, frases, ou seja, provas orais, dogmas, gestos familiares etc. O que esse estudante carece é então, do apoio de um docente que o instigue ou acenda ainda mais o alargamento do seu raciocínio crítico, para que o aluno possa tomar suas decisões de forma independente e livre.

Essa leitura cria no indivíduo uma independência cultural e aos poucos uma disciplina intelectual que o levará enquanto professor ou estudante não somente a prática de uma leitura do mundo, mas a capacidade de escrevê-lo e reescrevê-lo, ou seja, modificá-lo através de nossa prática racional.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 42 edição. São Paulo. Cortez. 2001.

WIKIPÉDIA. Desenvolvido pela Wikimedia Foundation. Apresenta conteúdo enciclopédico. Disponível em: Acesso em: 01 Julho de 2016.

---------------------------------------------------------------