Valorizando a leitura nas escolas

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A internet não pode “vender o seu peixe” sozinha, é necessário que nós, usuários, façamos o uso correto e incentivemos outros a lerem, usar nosso senso crítico para avaliar um livro ou um artigo de uma revista e depois expor nosso ponto de vista, de uma forma passiva e sempre dispostos a ouvir opiniões diferentes. Assim, não só os mais velhos, mas também os jovens se interessariam em pesquisar mais sobre determinado texto, tendo assim, contato com uma linguagem formal e aprendendo palavras novas.

- METODOLOGIA

Realizar uma reunião com os professores, para esclarecimentos sobre o projeto e pedido de sugestões. Fazer algumas palestras sobre ações de motivação sobre a importância da leitura.

Depois de fazer pesquisas e analisar a situação do problema identificado, resolvemos criar um questionário para avaliar o nível de incentivo à leitura aqui na escola. Após o levantamento de dados, faremos um pequeno resumo com informações de pesquisas anteriores e organizaremos uma primeira reunião do clube. Nessa reunião abordaremos assuntos como “importância da leitura”, “como compartilhar seus gostos com outras pessoas”, fazendo com que os alunos pratiquem sua fala quanto à escrita.

- JUSTIFICATIVA

O projeto aborda um problema que afeta a maioria dos alunos, e que pode ser resolvido de maneiras simples. É um projeto fácil, que envolve uma grande quantidade de pesquisa e uma participação geral da escola. Foi escolhido tratar deste assunto justamente por ser algo que está presente em nosso cotidiano, nada muito extravagante, mas que pode fazer a diferença se for bem avaliado e colocado em prática.

A simplicidade não tira o valor do projeto, ele pode ser feito com calma, muito estudo e envolver não só os criadores do projeto, mas sim os alunos da escola e os professores. O material é de fácil acesso e de suma importância para a vida profissional e pessoal de uma pessoa. O problema é algo que não pode ser ignorado e, como já foi dito, é facilmente resolvido.

- PROBLEMA

Os adolescentes de hoje fazem uso de gírias quando estão conversando, isso é uma boa ideia para se destacar ou identificar seu grupo social, porém as gírias afetam na vida escolar dos jovens, ainda que eles não percebam. Com o avanço da tecnologia, livros, textos ou artigos de revistas tem ficado mais acessíveis, porém não são criticados, analisados. O grande problema da leitura online é que, muitas vezes, os textos não vêm com opiniões formadas sobre seu conteúdo, ou não apresentam uma breve sinopse, como acontece com os livros, ou quando contem sinopse, a mesma revela toda a história, fazendo com que o texto em si perca a graça.

A maioria dos adolescentes fazem uso diário da internet, redes sociais e outros, e normalmente é difícil encontrar algum texto sendo comentado e compartilhado nesses meios de comunicação. Isso aumenta o desinteresse pelo conhecimento e aprimoramento do vocabulário, fazendo com que as gírias usadas na fala acabem entrando na escrita também, por não conhecerem sinônimos. Além de afetar a escrita nas redes sociais, o que não é lá muito sério, mas pode se tornar um grande problema, as gírias podem ser grandes inimigas das provas, redações e trabalhos escolares. Os adolescentes precisam ser influenciados a ler e isso a internet não pode disponibilizar. É preciso que se desenvolva uma técnica de persuasão, para tornar um livro, texto ou artigo, algo interessante e que desperte curiosidade.

O mundo digital vem atuando ao longo do tempo de forma eminente comparado a outros meios utilizados em praticas de escrita e leitura, como por exemplo, livros didáticos e obras literárias. O desenvolvimento tecnológico nessa área específica tem influenciado de forma excessiva o modo de escrita das pessoas em redes sociais bem como mensagens de texto. Sabe-se que este progresso na comunicação trouxe uma abrangência muito ampla referente a palavras das quais muitas são abreviadas de forma grotesca, o que prejudica algumas pessoas para a formação de textos.

Todo avanço tecnológico é pretendido por todos os setores e não seria diferente na área da linguagem, porém essa evolução de tal forma deve ser benéfica para a população. Este progresso do diálogo entre as pessoas traz certo receio para os educadores brasileiros, pois há um atraso imenso com relação à formação de textos e isso é visto frequentemente em vestibulares, concursos públicos, dos quais é necessária a produção de texto, em razão de que tamanha tecnologia que não é aproveitada como deveria.

Além disso, todas as abreviações que são utilizadas em escritas de texto, algumas gírias que são criadas entre grupos de amigos, por exemplo, é um dos pontos principais que causam certa ignorância das pessoas na hora de escrever algo significativo, como um texto para prova do Enem da qual é o conceito avaliativo mais importante para se obter aprovação.

- HIPÓTESE

Tornar a leitura mais interessante, até usando a internet, postando textos e avaliando-os, para que aja uma base, para despertar interesse. Divulgar livros famosos, clássicos, sendo sempre persuasivo em seus argumentos. Usar as redes sociais para alertar os jovens do erro que estão cometendo usando gírias para substituir alguma palavra que falte em seu vocabulário, apresentar sinônimos para que os textos criados por eles não fiquem repetitivos e cansativos.

Incentivar a leitura oral, para que se desenvolva uma arte de comunicação, com um vocabulário mais cheio e com um conhecimento maior, melhorando assim o senso crítico. Buscar conforto em livros quando se está mal ou desanimado também é muito bom, os adolescentes precisam aprender a força que uma boa história pode ter sobre nós.

- OBJETIVO

Criar um clube do livro na escola, onde serão abordados livros e textos variados, serão lidos, comentados e avaliados em pequenos resumos feitos pelos alunos, para servir de base na hora do debate. Fazer isso com um número pequeno de pessoas, para que essas saiam e possam treinar a habilidade de conversação e incentivar outros alunos a participarem de outras reuniões.

Fazer com que os alunos despertem o prazer da leitura; Promover o desenvolvimento do vocabulário; Possibilitar a vivência de emoções, o exercício da fantasia e da imaginação. Proporcionar ao indivíduo através da leitura, a oportunidade de alargamento dos horizontes pessoais e culturais, garantindo a sua formação crítica e emancipadora.