PROJETO DE LEITURA E ESCRITA - LENDO E ESCREVENDO NA ESCOLA

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A leitura e escrita, não resume apenas no simples ato de conhecer as letras, mas de traçarmos inicialmente uma trajetória motivadora que conduza o ato da aprendizagem. Estrategicamente, a justificativa de se trabalhar didaticamente leitura e a escrita dos nomes dos alunos permitem aos professores uma avaliação.

Ensinar e escrever é como uma arte.

Como diz Ferraz e Fusari (1999, p. 56) “sentir, perceber, fantasiar, imaginar, representar, fazer parte do universo infantil e acompanham o ser humano por toda a vida”.

A escola é o espaço privilegiado, em que deverão ser lançadas as bases para a formação do individuo. E, nesse espaço, privilegia-se a leitura, pois de maneira mais abrangente, ela estimula o exercício da mente. A percepção do real em suas múltiplas significações; a consciência do eu em relação ao outro; a leitura do mundo em seus vários níveis e, principalmente, dinamização do estudo e conhecimento da língua, da expressão verbal significativa e consciente (AZEVEDO, 2011)

A leitura como objetivo de estudo nunca foi tão discutida como está sendo nos últimos anos. Freire (2006, p.22) define leitura é, basicamente, o ato de perceber e atribuir significados através de uma conjunção de fatores pessoais como o momento e o lugar, com as circunstâncias. Ser é interpretar uma percepção sob as influências de um determinado contexto. Esse processo leva o individuo a uma compreensão particular da realidade.

O avanço da leitura na escola só terá resultado quando se voltar para a realidade como ela é, e levar em conta o que é essencial para as crianças. Só apresentando aos alunos umas variedades de livros, para que eles optem pelo o tema que mais lhe seja proveitosa é que o professor terá atingido seus objetivos educacionais da leitura e da literatura, estimulando a procura do saber e do aprendizado (LIBANEO, 1995).

Sendo assim, é necessário a motivação e dedicação por parte dos profissionais para a formação de leitores.

PLANO DE AULA 01

POEMA É DEFINIDO COMO: Obra em verso, poema é um texto concreto.

CONTEÚDO: Leitura e produção de poema

PUBLICO ALVO: 1º série do ensino fundamental

TEMPO PREVISTO: 4 horas

APRESENTAÇÃO: A criança irá apreciar, se surpreender, compreender que a leitura e a escrita abre caminhos para comunicar-se bem em uma sociedade alfabetizada.

OBJETIVO GERAL:

Tomentar e incentivar o gosto e a prática da leitura e da escrita de forma prazerosa e lúdica.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Propósito de leitura;

- Produção de texto escrito;

METODOLOGIA

- Conversa sobre os conceitos de poema;

- Produção de poema;

- leitura do poema;

- Atividade e ilustração de poesia.

RECURSOS METODOLOGICOS

- Folhas xerocadas com um poema, cola, lápis de cor, textura.

AVALIAÇÃO

Produções individuais sobre o poema.

PLANO DE AULA 02

CONTEÚDO: Leitura e produção de poesia

PUBLICO ALVO: 1º série do ensino fundamental

TEMPO PREVISTO: 4 horas

APRESENTAÇÃO: Leitura de poesia para as crianças se transformar em uma atividade lúdica. As poesias devem despertar nos alunos o interesse pela produção de textos, oportunizando na escola o surgimento de artistas escritores e poéticos.

Poesia: caráter do que emociona, toca e sensibilidade, sugerir emoções por meio de uma linguagem.

OBJETIVO GERAL:

Familiarizar o aluno com a linguagem de poesias, incentivando o prazer de ler, ouvir e criar poesia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Desenvolver hábitos de leitura pelo prazer de ler;

- Conhecer poesias;

- Promover a imaginação criativa;

- Apreciar poesias;

METODOLOGIA

- Conversa informal e dirigida sobre os conceitos de poesia;

- Roda de leitura;

- Folhinha para colorir;

- Varal de poesia dos alunos.

RECURSOS METODOLOGICOS

- Poesias xerocadas, cola, lápis de cor e textura.

AVALIAÇÃO

A avaliação será realizada atividades propostas em sala de aula.

PLANO DE AULA 03

CONTEÚDO: História sobre Chapeuzinho Vermelho

PUBLICO ALVO: 1º série do ensino fundamental

TEMPO PREVISTO: 4 horas

APRESENTAÇÃO: Este tema pretende produzir novos saberes.

OBJETIVO GERAL:

Desenvolver momentos onde o aluno e seu professor, terão acesso a belos contos de fadas. Propiciando assim, de forma lúdico e dinâmica, experiência diversificadas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

- Conhecer histórias infantis;

- Desenvolve hábitos de leitura;

- Utilizar a técnica de dramatizar e fazer recontos;

- Produzir textos, tendo o professor como escriba.

METODOLOGIA

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