Relatório de Estágio Educação Infantil

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Contudo, as aulas ministradas pela professora mostra que a formação teórica da professora, foi realizada corretamente, pois sua prática pedagógica está de acordo com as teorias, que marcam onde o aluno não é visto como um ser passivo, mas ativo, que contribui para sua aprendizagem.

7. INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

A intervenção pedagógica na instituição é feita durante o ano letivo, conforme os professores verificam a dificuldade dos alunos.

8. ENTREVISTANDO OS ATORES DO COTIDIANO ESCOLAR

8.1 DIALOGANDO COM A PEDAGOGA

A função social da escola é a formação humana, mas para isso não se pode abrir mão do que lhe é imprescindível, que é se constituir no lugar dialético de construção – desconstrução – reconstrução da apreensão do conhecimento.

A formação dos professores são previstos em calendário e geralmente acontecem no início de cada período letivo. No entanto, a Secretária de Educação tem investido em formação para os docentes, com cursos de qualidade, em todas as disciplinas e modalidades.

Os planejamentos pedagógicos acontecem de forma planejada nos períodos de recessos previstos no calendário escolar.

8.2 DIALOGANDO COM A PROFESSORA

Buscando analisar através dos olhos do professor foi levantado o seguinte questionamento: Como você vê a gestão dessa instituição e como o conselho de escola tem trabalhado?

Sem hesitar a professora respondeu dizendo que a gestora é uma profissional extremamente responsável e competente, comunica a todos sobre as decisões tomadas.

Quando questionada sobre o que deveria ser trabalhado nas formações dos professores, esta respondeu que estas formações são muito importante, pois contribui muito para os professores.

9. SEQUÊNCIA DIDÁTICA

O plano de aula foi elaborado e executado sobre a observação da professora regente da professora do Grupo V – Vespertino.

A disciplina escolhida foi a de Português e o conteúdo trabalhado foi “Gente tem Sobrenome”.

O tempo de regência mostrou a importância de vivenciar na prática como é dar aula. A reação dos alunos foi muito boa, eles gostaram da aula diferente que foi proposto pra eles, todos participaram da atividade.

CONSIDERAÇÕES FINAIS

O estágio de observação foi muito significativo e de grande aprendizado, pois, descobri de perto a realidade da escola, foi uma experiência riquíssima que possibilitou um aprendizado e uma reflexão acerca da prática da professora e a prática que teria quando fosse atuar sozinha foi muito prazeroso esse período de experiência, pelo fato de poder assimilar habilidades e competências exercidas pelo professor em sala de aula e leva-las para minha regência.

REFERÊNCIA

Foi utilizado o PPP (Projeto Político Pedagógico) das instituições observadas no estágio supervisionado.