Relatório Curricular Educação Infantil

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2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional

O estágio me proporcionou o contato com a realidade da teoria e da prática , promovendo a observação e compreensão da estrutura escolar quanto aos aspectos de administração, planejamento e execução

Para Schmied-Kowarzik (apud PIMENTA, 1995) a Pedagogia é uma ciência prática – seu objeto de estudo é a prática educativa que ocorre na sociedade, uma prática em transformação onde seu papel é contribuir para a análise teórica e a orientação dessa práxis, essa relação entre teoria e prática é a mais fundamental do curso de Pedagogia..

Realizando este trabalho junto a instituição tive a oportunidade de observar, analisar e refletir , visando compreender como se da o desenvolvimento físico e cognitivo dos educandos.

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO

3.1 Caracterização do Campo de Estágio

A Escola Municipal Olinto Magalhães foi constituída na data de 14/05/1929, se trata de uma instituição pública. A instituição locali-se em Fama- Mg, que atende no total de 167 alunos , dividido entre turnos matutino e vespertino, no nível de Educação Infantil e Educação Fundamental I dos anos iniciais, a escola funciona de segunda-feira a sexta-feira das 07:00h as 11:00h e das 12:30h as 16:30h, maioria dos moradores da zona urbana, com clientela também da zona rural e possuidora de situação sócio-econômica classe média, a escola disponibiliza o ônibus e vans para o transporte dos alunos da zona rural.

A escola possuiu 7 salas de aula, cozinha , refeitório, biblioteca, sala de vídeo com tv, três banheiros ( sendo um masculino, um feminino, um para professores e funcionários), pátio interno com quadra coberta. Para fins administrativo, conta com uma secretaria, uma sala diretoria , uma sala de professores.

De acordo com a lei 9394/96 o currículo é distribuido por área de conhecimento que são: natureza e sociedade, letramento, matemática e artes, as atividades propostas para o envolvimento da comunidade são as reuniões de pais e mestres. O calendário da instituição é composto por 200 dias letivos, 15 dias de recesso no mês de julho e o planejamento é feito quinzenalmente com reuniões de pais e mestres a cada bimestre.

A escola possui o PPP, portanto a escola tem a competência de propiciar a criança condições de ampliação de suas experiêcias e valorização de seu saber, dando-lhe oportunidades de compreende e transformar o mundo e relações sociais( culturais, políticas e econômicas ) , favorecer um ambiente rico em estímulo onde a criança podera conhecer, viver novas experiências, expressando seus pensamentos, sentimentos etc. Oportunizar a criança, a vivência de situações que favoreçam o desenvolvimento da integração, participação, solidariedade, responsabilidade e convivência.

A Escola Municipal Olinto Magalhães foi criada pela Lei nº 17/97, da Camâra Municipal de Fama , teve seu nome escolhido pelos moradores, em homenagem a um professor que já faleceu.

Sua função social são exclusivas no procedimento de ensino-aprendizagem e a preocupação em fazer com que as famílias do mesmo modo permaneçam junto desse mesmo processo, orientando, apoiando e estimulando-o a participar cada vez mais.

Na LDB – Diretrizes e Bases da Educação Nacional – lei 9394/96 em seu art. 29 regulamenta a Educação Infantil, definindo-a como a primeira etapa da educação básica. Tendo por finalidade o desenvolvimento integral da criança até os 6 anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade.

Como diz Arelaro (2005, p.24 ) :

[...] apesar de hoje a educação de 0 a 6 anos ser considerada “direito da criança”, existe número significativo de municípios no Brasil que ainda não oferece - diretamente ou por meio de convênios – nenhuma vaga para essa faixa etária. E essa organização é atípica quando se compara, historicamente, a proposta brasileira com a de outros países no mundo, em particular os do Ocidente.

Em relaçao ao PPP, o professor tem o papel de selecionar atividades, dinâmicas, brincadeiras e jogs que auxiliam uma maior compreensão dos temas abordados. Estabelecer tempo e local para realizar as atividades, determinar práticas que sejam coerentes com a visão de homem e de mundo que se pretende alcançar.

A proposta curricular acompanha distintas disciplinas e conteúdos ligados a educação básica, os currículos desta concepção se refere em compreender obrigatoriamente o estudo da línguagem Oral e Escrita e da Matemática, o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade social e política, especialmente da nação, onde o educando está inserido isso de acordo as probabilidades do estabelecimento de ensino.

Ao escolher trabalhar com projetos, o professor de Educação Infantil necessita ter foco e perceptibilidade de seus objetivos. Um bom projeto é em verdade uma pesquisa ou uma ivestigação, mas desenvolvida em profundidade sobre tema ou um tópico, os projetos prestam também a programas de serviços comunitários, campanhas de solidariedade, defesas metas ecológicas. Etc

Quanto ao projeto na educação infantil na instituição avaliada, eu observei que os professores elaboram projetos provisórios, ou seja, mensalmente são elaborados projetos relacionados a temas curriculares e datas comemorativas, por exemplo, analizar e discutir cada verso do Hino Nacional, o momento histórico em que foi composto, aspectos biográficos dos autores, conhecer outros Hinos Cívicos do Brasil, Minas Gerais e da nossa cidade de Fama .

3. 2 A Rotina Observada

A presente pesquisa foi desenvolvida a partir da investigação sobre a rotina desenvolvida na educação Infantil ( 4 anos ) com a professora Tamyres, na Escola Olinto Magalhães, ou seja, a vivência e convivência diária das crianças e educadores, no cotidiano da instituição e atividades realizadas.

No inicio da aula, os alunos acompanhados com a professora fazem uma oração, a professora conduz os alunos com a organização e promove atividades. A professora faz uma revisão com os alunos , o alfabeto é mostrado no quadro e os alunos em voz alta, le letra por letra, os numerais são mostrados em forma de desenho, de 1 a 10 eles fazem a leitura diariamente. Nas paredes da sala, são expostas as atividades dos alunos, o alfabeto é desenhado na parede, a professora produziu o cantinho