RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

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Pude notar em minha observação que uma das maiores problemáticas é prender atenção das crianças por tempo suficiente durante uma atividade, é necessário que estejamos atentos as novidades e a tecnologia que hoje nos possibilita uma interação mais prolongada com os alunos, e quando usada de maneira consciente pode trazer uma maior produtividade em sala de aula. Diversificação é a palavra chave. Não cair na rotina e na mesmice, leva-los para conhecer novas e atraentes formas de aprender e interagir com a sociedade e suas divergências.

1º Dia observação 22/08/2016

Iniciei minha observação com as crianças da educação infantil no berçário 2 A. contendo nesta sala 14 crianças sendo 11 meninos e 3 meninas, neste dia a sala estava um pouco tumultuada, pois havia entrado crianças novas na turma, e ainda estavam em fase de adaptação. Aos poucos as crianças se acalmaram e assim iniciou as atividades. Utilizando musicas infantis diversas, assistindo DVDs para elas conhecerem histórias infantis. O tema utilizado pela professora neste dia foi meio de comunicação, onde todos sentaram em um tatame e assim foram apresentados para os alunos alguns meios de comunicação como telefone celular, televisão.

2º dia de observação 23/08/2016

No segundo dia de observação no berçário 2 A, as crianças seguiram sua rotina de chegada, acolhimento e refeições. Após esse procedimento elas participaram de uma roda de história onde ocorre a interação da criança com o meio natural e a sociedade, respeitando as diferenças, as especificidades, as abordagens e enfoques do campo da ciência humana e natural. A professora conta vária historias de personagens para crianças.Dessa forma a professora pode avaliar a atenção delas.

3º dia de observação 24/08/2016

Iniciei a observação no berçário 2 A, onde a atividade foi realizada com as crianças no parque de diversão da escola pela manha, onde elas puderam tocar os pés na areia, brincaram nos balanços com o acompanhamento da professora e de uma estagiaria, observaram as folhas caindo das arvores, sentiram o sol da manha. Uma manha prazerosa para elas conhecerem um pouco mais da natureza, após essa interação com natureza e parque de diversão elas retornaram pra sala para tomarem banho e almoçar. Fiquei nesta sala ate o horário do almoço, após o almoço tive o prazer de ir pra outra sala e observar outra faixa etária por mais dois dias e meio.

4º dia de observação 25/08/2016

Atividade desenvolvida foi brincadeira de massa de modelar, despertando a imaginação de cada uma delas, cantando musicas infantis, participando jogos como, por exemplo: jogo da memória onde todas participaram com alegria, no pátio brincou de várias brincadeiras foram no escorregador, brincou de casinha, gangorra, pega - pega etc.

A professora sempre atenta no cuidar para que a criança não se machucasse e ao mesmo tempo interagi com as crianças.

5º dia de observação 26/08/2016

No decorrer das atividades as crianças sentavam em fila, em algumas situações eram colocadas em grupos para desenvolver a tarefa juntas. Quando a professora aplicava alguma atividade aquele que tinha dificuldades tira suas dúvidas com a professora onde, ela se desloca até a carteira do aluno para maiores esclarecimentos. .A participação de todos para um bom desenvolvimento é muito importante tanto para aluno como para professoras e todos da mesma unidade escolar.

B) Entrevista com responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola

A coordenadora pedagógica Márcia Regina Puppo, relata que suas atribuições são acompanhar o projeto político pedagógico, orientar ações didáticas e proporcioná-las em grupos para que produzam efeito, estreitar laços entre família e escola, mediar as propostas curriculares além de desenvolver um trabalho que integre toda a equipe da escola.

Sua proposta sempre foi adequar os profissionais que ali atuam aos regimentos da escola. Ela deixa claro que ambas as partes precisam adaptar-se as normas e colocar em prática seus conhecimentos, mas sempre respeitando as regras e leis que regem o ambiente de trabalho.

A escola segue planejamentos quinzenais e tem suas atividades realizadas envolvendo sempre todas as turmas no mesmo período de tempo com o mesmo tema para todos.

São realizadas reuniões para discutir assuntos pertinentes a toda equipe escolar, e através das mesmas, são tomadas decisões importantes não só para equipe pedagógica e administrativa como também para a família dos educandos que frequentam o centro de educação. A coordenadora tem como prioridade, desenvolver projetos que possam atrair os pais para um convívio maior com o processo ensino aprendizagem de seus filhos e chamar atenção dos mesmos para as dificuldades encontradas nos dias atuais no que diz respeito a assegurar um ensino de qualidade e ao mesmo tempo atraente aos educandos.

Plano de Aula- 1º Dia

Nome da Escola: C.E. I Marlene Pereira Kamakura

Diretor (a): Rute Borges

Estagiário (a): Graciela Mara de Souza

Professor Regente: Izabel rosa de souza

Série: Berçário II B

Período: Vespertino

Número de alunos: 15 alunos

Data: 29/08/2016

Tema da aula: Folclore (Musicas folclórica).

Duração de 4horas

Atividades ou conteúdo: Apresentar-se aos bebês de modo acolhedora;

Alimentar e higienizar conforme preciso for;

Cantar músicas folclóricas; (EX: Atirei o pau no gato, samba lelê, carimbo)

Passear com os bebês juntamente com a professora e a estagiária da sala. (podendo ser coletivo ou individual este passeio)

OBJETIVOS:

Interagir com as crianças, primeiramente para que as mesmas não sintam estranhamento neste primeiro dia. Cantar músicas com as crianças para assim elas despertarem a sua coordenação motor-física