RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO

...

Os recursos didáticos que são utilizados na aula são jogo, livros didáticos, vídeos lousa e giz, juntos a outros recursos, como as brincadeiras educativas no pátio

O conteúdo trabalhado durante a aula pertencia ao bloco: números e sistemas de numeração e forma, cores leituras entre outros

De modo geral, a aula parte sempre do conhecimento dos alunos de forma organizada possibilitando que os alunos levantem hipóteses e solucionem pequenos problemas.

À atuação da professora e seu desempenho demonstra que ela esta certa no processo ensino aprendizagem, ensinando e orientando os alunos de total acordo com a idade, ela é uma incentivadora, estimulando a cooperação entre os alunos para a resolução dos problemas/atividades propostas, tendo ainda interação junto aos Projetos Pedagógicos da escola.

Durante as aulas, os alunos demonstraram interesse, realizaram com facilidade as atividades propostas. Existindo ainda a cooperaram entre eles, sempre respeitando a professora.

Quanto à avaliação, foi realizada pela professora, e em algumas vezes foi feita em conjunto com os alunos (na lousa, por exemplo), observados pela professora.

Quanto ao ambiente escolar existe a preocupação com a prevenção de acidentes, acessibilidade para alunos com deficiência, salas de recursos multifuncionais, atendimento multidisciplinar e a limpeza impecável.

Os pontos positivos que foram observados foi o entrosamento da professora com os alunos, o envolvimento deles durante leitura de historia infantil.

E o que poderia ser melhorado para o desenvolvimento da aula seria alternar os parceiros das crianças modificando os grupos onde os menos participativos se tornam atuantes quando uma área que ele domina que tem conhecimento, se torna partes das atividades de sala , sendo que uma criança pode acolher o ponto de vista da outra mais facilmente.

1.1-A observação do espaço escolar foi feita aproveitando o momento que a professora recebia os alunos, o que pode observar que é uma sala bastante ampla e conta com quatro janelas grandes com cortinas que trás muita iluminação e ventilação natural, e ainda com quatro ventiladores de parede, dois armários para guardar os materiais que usam no dia-a-dia, duas grandes caixas com brinquedos, caixas com livros de histórias infantis, mesa para professor, mesas de tamanho apropriado e suficiente para todas as crianças, lousa grande e nas outras paredes tem varal com letras do alfabeto, há também numerais, tarjas com os nomes das crianças, aproveitando para observar ainda o carinho que cada criança é recebida na sala.

Informaram o numero de crianças neste dia tinha vinte e sete, mais, que a sala era composta por trinta e cinco alunos que normalmente nem sempre viam todas.

Passado algum tempo quando todos já se encontravam na sala a professora de forma carinhosa, porém sempre firme, organizou em fila todos com as mãos para trás para ir ao refeitório tomar o café da manhã e após fui informada que as crianças estavam ensaiando uma pequena apresentação sobre a primavera que aconteceria já no próximo dia, o prazer de ajudar no ensaio da pequena peça que era composta por uma criança sendo o beija flor, outra a borboleta e várias outras eram as flores, um apresentação pequena o enredo era assim “onde o beija flor sai correndo beijando as flores, beijando uma beijando outra e acaba beijando a borboleta faz uma carinha de vergonha e depois eles se tornam amigos inseparáveis” nossa sala foi a ultima a se apresentar e como as demais apresentações das outras salas, foi linda também, senti vontade de ter participado dos ensaios desde o começo. PEREIRA (2002, p. 122) afirma que:

“Isto significa que, de acordo com as circunstância e exigências postas pela sociedade em uma determinada época, o fazer profissional tem, historicamente, maneiras diferentes de atuação e a imagem do profissional docente sofre modificações, submetendo-se a avaliações dos indivíduos da sociedade que ora o enaltecem, concedendo-lhe status e prestígios, ora o desvalorizam, como vem ocorrendo na atualidade.”

Voltando a sala de aula onde a rotina conta com roda de conversa, atividade dirigida, brincadeiras no pátio, parque com tanque de areia e brinquedos, tem também o horário de contar historia, hora da fruta, hora do vídeo, horário de almoça e à hora de descanso onde as crianças dormem renovando as energias, a associação conta com uma completa infra-estrutura, com banheiros femininos e masculinos, refeitório um ambiente que proporciona acolhimento e segurança as crianças.

A educadora esta sempre preocupada em cria oportunidades para que as crianças se socializem entre elas, procurando desenvolver brincadeiras em dupla ou em grupo estimulando a criatividades usando objetos de manipulação e exploração, sendo uma troca produtiva e de fundamental importância para a autonomia e o conhecimento das crianças, ela esta sempre procurando perceber se as formações foram espontânea ou intencionalmente, procurando ajudar a montar grupos ou pares adequados, mais, quando o objetivo da professora é ensinar conhecimentos pedagógicos esta procura trabalhar as atividades individualmente.

2- A interação da professora e o conteúdo do dia foi uma dinâmica simples de aprendizagem para ensinar as crianças a reconhecerem as letras de seus próprios nomes, e o recurso utilizado foram às tarjas com o nome de cada aluno onde todas as crianças sentadas em circulo no chão e as tarjas são colocadas aleatoriamente no meio e cada um são convidadas a levantar pegando a plaquinha com seu nome escrito, algumas crianças têm um pouco dificuldade em encontrar a tarja do seu nome permanecendo em pé parada olhando para o chão e pacientemente a professora aguarda e só intervém quando nota a dificuldade real da criança pedindo a outra para se aproximar e orientar ela identificar o próprio nome, uma atividade que parece agradar a todos mesmos os que tem dificuldade. Segundo Vergés & Sana (2009, p 10)

“A educação Infantil é considerada a primeira etapa da educação básica, tem a finalidade de desenvolver a criança até os seis anos de idade, ou seja, desenvolver na criança uma imagem positiva de si, reconhecendo o seu proprio corpo, brincando, expressando suas emoções e seus sentimentos, socializando-se com os colegas e os professores.”

2- entrevista com o responsável

Identificação da escola: escola de educação infantil Dr. Mario Moraes Altenfelder Silva

Nome