Planejamento e Projeto Pedagogico

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♦ Para mudar e/ou melhorar a realidade que tem problemas ou imperfeições.

♦ Para diminuir a diferença entre o que é e o que se deseja.

♦ Para saber aonde ir e o melhor caminho para chegar lá.

♦ Para saber quais são as alterações necessárias em nossa prática para chegar onde queremos.

♦ Para que todos saibam com clareza o rumo traçado, os objetivos, as metas e os meios disponíveis e previstos para alcançá-los.

♦ Para sistematizar dados e informações necessários para a tomada de decisões.

♦ Para organizar nossas ações, tendo mais e melhores resultados, com menos gastos e em menos tempo.

♦ Para definir as estratégias e as ações mais adequadas para implementar o plano ou projeto.

4. Como é realizada a avaliação do projeto?

A avaliação que se faz baseada em cada objetivo e meta, no decorrer da execução do projeto, chama-se monitoramento. É o acompanhamento contínuo, mediante observação, análise e aplicação de instrumentos de medida, quando for possível. O monitoramento visa informar sobre o desempenho e resultados e mudar o rumo ou corrigir erros em tempo, para evitar danos maiores e aumentar a eficiência.

5. Em muitas escolas o planejamento é apenas para atender as exigências burocráticas. Poderia ser diferente? Como?

Na verdade as exigências do planejamento servem para melhor organizar as estruturas e não poderia ser diferente. Se for diferente que seja para melhor.

6. Qual a prioridade do Processo de Planejamento?

O planejamento, muitas vezes, começa com um problema, real ou imaginado. Para o real é possível pensar alternativas de solução imediatamente. Para o imaginado é necessário conhecer a realidade em que está situado o problema, as causas dele e as implicações. Se não for resolvido, pesquisar sobre o assunto, para só depois pensar e listar as alternativas de solução.

UNIDADE 2

O PLANEJAMENTO EM EDUCAÇÃO E O TRABALHO PEDAGÓGICO

☞ Questões obrigatórias para o dossiê

1. Diferencie planejamento educacional, de planejamento de currículo e de planejamento de ensino.

R- Planejamento Educacional trata-se de algo mais amplo, geral e abrangente no âmbito de desenvolvimento do país também prever a estruturação e o funcionamento do sistema educacional, determinando as diretrizes da politica educacional. E é realizado pelo Governo Federal. O Planejamento de Currículo é definida a linha de ação proposta pela escola. Cada escola escola elabora tendo em vista a sua realidade. Já o Planejamento de Ensino é especificado de acordo de o planejamento de curricular, este o professor fará para atender as necessidades da sua sala de aula.

2. Qual a importância do planejamento de ensino?

R- É essencial o planejamento de ensino para nossas reflexões acerca de nossas ações. O ato de planejar dever ser uma atividade consciente de previsão das ações docentes fundamentadas em opções de políticos pedagógicos e tendo como referencias situações didáticas e concretas.

3. Planejamento e Plano de Ensino são sinônimos? Explique.

Não. Planejamento de ensino é o processo que envolve a atuação concreta, envolve ação e situação do educador e do educando. Já o Plano de ensino é um momento de documentação, ou seja, um documento elaborado pelo docente contendo suas propostas de trabalho em uma área ou disciplina especifica.

4. Como formalizar o Plano de Ensino?

Geralmente colocado em um formulário, previamente traçado, fotocopiado ou impressos onde são delimitados quadrados para os objetivos, conteúdos, estratégias e avaliações. A escola também pode encontrar outra forma de lidar com o planejamento de ensino e seus desdobramentos em planos e projetos.

5. Por que os professores apresentam certa resistência diante do planejamento do trabalho pedagógico?

Para melhor entender é necessário que o gestor conheça vários tipos de planejamento e conhecer a organização do trabalho para que a ação possa ser mais afetiva.

6. Elaborar planos de ensino significa não precisar mais preparar as aulas? Justifique.

Precisa sim, pois o educador elabora seus planos de acordo com a realidade de cada aluno e conforme o desempenho da sala de aula. Os planos elaborados vão auxiliar a refletir sobre suas ações. E as aulas dever ser inovadas o plano vai ajudar a seguir mais as aulas terão que ser criativas.

☞ Questões para saber mais e para os exames

1. O livro didático é instrumento indispensável para o trabalho pedagógico do professor? Justifique.

Nele podemos encontrar diversas formas de trabalho que vão nos auxiliar em nosso dia a dia.

2. É possível desenvolver um processo que envolva planejamento, incluindo o trabalho com planos de ensino?

Pode se dizer que sim por que só executamos um plano a partir de planejamento.

3. O que os educadores precisam desenvolver para elaborarem bons planejamentos?

Ter conhecimento dos tipos de planejamento para que a ação possa ser mais afetiva.

4. Pesquise um artigo sobre planejamento de ensino. Levante os pontos principais e traga para discussão no encontro presencial.

O planejamento do ensino, como atividade que prepara, organiza e orienta a ação docente, deve levar em consideração os condicionantes da prática, ou seja, as condições objetivas da escola, dos alunos e do currículo. Por exemplo, a existência ou não de laboratórios ou sala ambiente pode inibir ou favorecer determinadas ações; do mesmo modo, o número de alunos em classe, a heterogeidade dos grupos e o número de aulas que se tem para o tratamento de um tópico do currículo são fatores