A Importância do Brincar na Educação Infantil

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Para analisar a brincadeira na educação infantil é necessário um lugar apropriado e disponível para criança tenha o direito de entrar e sair, e de escolher a brincadeira, sem a intervenção do professor, aprenda ouvir, falar junto com os colegas, mostrando seu desempenho criando suas ideias, e tomando decisões. Para a criança não importa o tamanho do brinquedo, a qualidade do brinquedo, mas o que sente quando ganha, é muito mais importante, a alegria e o prazer.

O educador deve observar se a criança só tem uma forma de brincar, e como está brincando, se tem interesse pelo brinquedo e preparar o ambiente, é a oportunidade para desenvolver vários brinquedos juntos com os grupos, aprender respeitar o desejo do colega, não brigar pelo brinquedo aprender falar: por favor, ter paciência. A criança tímida sente-se isolada dos outros, mas através dos movimentos, como pegar nas mãos, ela vai perdendo a timidez descobrindo interesse pelas atividades, vendo como é importante participar desses movimentos com a comunidade.

O professor deve avaliar o lugar onde as crianças brincam e pensar o que fazer para melhorar a construção do brinquedo, o desenvolvimento da criança, pensar no espaço, e ensinar as crianças arrumar os brinquedos é importante desde cedo à criança aprender organizar seus próprios brinquedos na escola, em casa.

Os educadores devem resgatar as brincadeiras, as cantigas de sua infância, dos pais, avós, e ensinar para as crianças em sala de aula, muitas vezes educadores tem vergonha de mostrar sua cultura, por mais que tenha vivido uma infância feliz, de brincar fazendo casinha de areia, cavalo de pau, porque algumas crianças de hoje não sabem, só brincam com brinquedo industrial.

O professor é o mediador e precisa possibilitar para as crianças progredirem no conhecimento, descobrirem novos brinquedos, sendo eles novos inventores do mundo atual, é importante que os professores mostrem para os alunos que a brincadeira deve ser praticada como momento feliz, transformando no convívio familiar, e não somente como ambiente profissional.

A criança é um cientista não só do presente mais do futuro, fazendo novas descobertas agindo de maneira natural, e criando dentro de se uma personalidade adulta mostrando sua experiência no brincar com autoridade e decidir o comando da brincadeira com os colegas, onde não há hora nem lugar, para criança qualquer hora é hora de brincar, não importa a situação o que ala quer é distração.

As crianças nos primeiros anos de vida não sabem brincar, mas no convívio com a mãe e com outras crianças aprendem a brincar, a criança nunca brinca simplesmente por brincar, para ela esse momento é de distração, aprendizagem, conhecendo, vivendo a realidade, o adulto deve entender que o brincar é uma linguagem que expressa o sentimento, fala o agir, esse momento ajuda a criança entender o significado social, sem esse desenvolvimento não há aprendizagem, por isso é fundamental que os pais reflitam sobre esses movimentos porque faz parte da vida da criança.

Para compreender o período da vida humana é preciso voltar ao passado e lembrar os momentos que viveu, como valeu a pena, que até hoje não foi esquecida, é importante que os pais percebam que não é somente dar um brinquedo, mais ver e brincar com seu filho no momento de lazer, fraternidade, fazendo a criança sentir-se protegida. Toda criança precisa desse apoio familiar. A infância é só uma vez, logo passa, é preciso deixar o filho viver essa rica oportunidade que está na imaginação, e pode conservar a vida inteira com naturalidade recriando seu brinquedo de forma simples, criando a fala do robô, barulho da moto, fazendo bola de papel e pode até mesmo ser um campeão individual dependendo de sua escolha, ou junto com os amigos do grupo em sua região.

Compreendemos que, para a criança ela é a principal da brincadeira tornando mais alegre, capacitada, autoestima, compartilha o desejo de mostrar cada vez mais sua experiência, até mesmo aceitar suas derrotas, aprendendo novas regras para conseguir suas vitórias no dia a dia inovando suas forças que é inesgotável.

No nosso país as escolas não estão dando a oportunidade para as brincadeiras, brinquedos, cantigas de rodas serem apresentada pelas crianças. Nossa cultura é importante e fundamental ser reconhecida as diversidades que existem, às vezes pensam que as crianças não gostam de brincar porque são brincadeiras antigas, outros países nas escolas reservam lugar, tempo para brincadeira da cultura brasileira. Devemos refletir como as crianças vão gostar se não ensinam nossa tradição, não só pelo que sentimos, mas pelo convívio na infância. Precisamos compreender que para a criança o brincar cada dia é uma novidade na aprendizagem de nossa história, no desenvolvimento, coordenação motora, física mental.

A cultura lúdica tem várias diferenças de aprendizagem é uma fonte inesgotável, não está presa a ideia mais aproxima da arte, no meio ambiente, representando seus valores e costumes. Em nosso país nas escolas ou em casa muitas vezes os brinquedos ficam em lugares alto onde as crianças não tem acesso, serve somente de amostra, e não deixa a criança brincar, quando consegue aquele brinquedo, o adulto fica dizendo para criança, como deve segurar para não sugar, não quebrar, às vezes ficam guardado perdendo seu valor, e o interesse da criança vai sendo cada vez mais isolado, pelas regras, o adulto quer que a criança só aprenda os números, as letras, contar, com isso vai se distanciando e perdendo o desejo de brincar.

Segundo Kishimoto (1999) existem muitos tipos de jogos, seja de maneira em que a criança está brincando, pode ser considerado um jogo ou não jogo. Ex, a criança que arremessa uma flecha para a criança indígena, é uma forma de caçar seu alimento, mais para a criança que mora na cidade é uma distração, é fundamental essa linguagem para construir no meio social, e cultural um bom desenvolvimento amigável para todas as crianças. O jogo se destaca entre as pessoas com ligação em várias linguagens. Podemos dizer que o jogo infantil é da mesma qualidade que o jogo do animal. Ex, o gato quando brinca de bola, imita a criança menor, quando está brincando de bola.

O jogo e a brincadeira qual é a relação? , o jogo na sua naturalidade tem uma qualidade importante na vida do ser humano, é como uma obrigação para o sustento do corpo, da mente, crescendo no desenvolvimento na aprendizagem, pondo em prática outras maneiras construindo uma base em sua vida e nas demais crianças.

A partir dos textos teóricos estudados sobre Piaget, podemos dizer que o jogo tem grande qualidade