A Educação Especial

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individualmente, através da leitura e de instruções.

OBJETIVO GERAL:

- Desenvolver a coordenação motora e a criatividade, que são necessárias para as atividades pedagógicas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

- aprimorar a coordenação motora;

- aumentar a capacidade de concentração e memorização;

- estimular a criatividade, a atenção e a paciência; e

- exigir disciplina e persistência.

ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO:

Ao começar a aula foi dado explicações aos alunos sobre dobradura, que é uma técnica que, a partir da manipulação em dobras de papéis sem o uso de cortes, podem ser criadas inumeráveis peças: flores, animais, casas, vasos, personagens do folclore, e tantos outros. Essa prática propicia o desenvolvimento da paciência, concentração e destreza manual, além da satisfação pessoal de criar formas apenas com um pedaço de papel. No final de cada apresentação de atividades propomos a discussão para o enriquecimento, podendo discutir as dúvidas e trabalhar com a criatividade de cada aluno, para que as atividades possam ser aplicadas em sala de aula junto com outros alunos. Cada uma das estagiarias desenvolveu três dobraduras, a primeira: coruja, cachorro e a tulipa; segunda: gato, passarinho e a girafa; terceira: banana, elefante e a borboleta; quarta: peixe, pato e a baleia e a quinta: pinguim, porco e o coração.

RECURSOS:

- papel sulfite colorido, cartolina, papel camurça, jornal ou revista;

- tesoura;

- cola;

- giz de cera, lápis de cor, canetinha;

- e régua.

AVALIAÇÃO:

Os alunos serão avaliados de acordo com seu envolvimento em relação a tarefa, bem como sua participação no momento das explicações, no desenvolvimento das atividades pedagógicas, suas dúvidas e questionamento sobre o que está sendo desenvolvido.

 REFERÊNCIAS:

GILBERT,W. ORIGAMI - A Divertida Arte das Dobraduras. São Paulo: Editora Nobel, 1991.