A Atuação Profissional do psicólogo

...

No entanto, existe uma dimensão ética, tal como já sugerida por Figueiredo (1996), que não se adquire somente no estudo da ética, enquanto disciplina que compõe os currículos ou códigos de ética; ou seja, no âmbito do conhecimento teórico-técnico. Esta dimensão ética, que envolve as relações do homem com o mundo, e que implica valores, princípios e visão de mundo, repousa nas atitudes, no modo de ser de cada um.

e) Mercado de trabalho na área.

De acordo com Bastos (2010), em 1988, 61,7% dos psicólogos que atuavam em clínica e outras áreas, 39,3% (representando 63% do total) atuavam exclusivamente nela. Área clínica permite mais autonomia e maior flexibilidade dos horários de trabalho, favorecendo sua combinação com as demais áreas e atividades profissionais, sendo elas do campo psicológico ou não. Mesmo que o psicólogo atue na clínica e em outra área ao mesmo tempo, os seus trabalhos demandam de modo mais expressivo atividades de natureza clínica. É na clínica que o profissional se percebe realizando mais plenamente o ideal de atuação psicológica.

Na área clínica a maioria (62%) se insere como autônomo, onde surpreendentemente oferece a mais baixa remuneração (de 1 a 3 salários mínimos), apesar da popularidade da atuação. Contudo, na área clínica, por não exigir nada mais que um registro no conselho profissional de psicologia e um consultório para prestação do atendimento, abriga o menor número de especialistas (36%).

Os psicólogos que atuam na área clínica se encontram predominantemente trabalhando em consultórios particulares, alugados (47,8%) ou próprios (19,8%). Os serviços de psicologia vinculados a instituições públicas (6,5%) e particulares (4,6%) também absorvem os profissionais da área clínica.

f) Relações com políticas públicas.

Segundo pesquisa do Conselho Federal de Psicologia realizada com psicólogos brasileiros, o que mais caracterizou a saída da clínica do seu modelo tradicional foi a sua inserção na saúde pública, com o psicólogo clínico passando a atuar em hospitais e ambulatórios gerais e psiquiátricos nas unidades de saúde, nas escolas, creches. Com a criação do SUS o psicólogo passou a se inserir na rede pública de saúde.

A prática clínica em instituições hospitalares continua sendo alvo de polêmicas e discussões a respeito da viabilidade de aplicação das atividades clínicas nessas instituições, devido ao entendimento da clínica identificada somente pela prática de psicoterapias de longa duração, consultório privado, etc. Questiona-se se tais atividades, próprias da clínica seriam viáveis num contexto como a instituição hospitalar e mais especificamente, no Pronto Socorro, cujas principais características são imprevisibilidade e o inusitado. Unidade básicas de saúde já caminham no sentido de envolver uma nova concepção de clínica psicológica, ampliando-se, assim, para uma percepção da clínica não como sinônimo de ações psicoterápicas especializadas, mas como manejos que previnem as necessidades dos mesmos ou que visam à promoção da saúde. (Bianco et al., 1994, p. 41). Na nova concepção de clínica psicológica, o ato clínico deve ser contextualizado e refletido, evitando abstrair o ser humano do contexto em que ele vive.

g) Cursos e formações para a atuação na área.

A análise das ementas das disciplinas nos traz algumas contribuições importantes. Podemos perceber que a Psicologia Clínica, independente da orientação teórica que segue, tem como objetivo principal a compreensão da personalidade, a partir de sua formação e a identificação de possíveis eventos que determinam a normalidade ou a patologia (TEIXEIRA, 1997). No entanto, como afirma Dutra (2004), não recebem uma formação curricular adequada e direcionada para a prática no sistema público de saúde, reproduzia o modelo clínico clássico. Os cursos de Psicologia estão predominantemente voltados para a formação técnica com currículos direcionados para a clínica, em especial a nível de prevenção terciária.

Pesquisas realizadas por Lo Bianco e colegas (1994) acerca das concepções e tendências atuais em Psicologia Clínica demonstram o desejo e a necessidade de se repensar a clínica, a fim de renová-la e transformá-la, o ensino da clínica seja feito de maneira contextualizada, refletindo compromisso com a realidade e com a produção científica brasileira, sendo ensinada e praticada em suas diferentes modalidades e não somente sendo associada a um único modelo ou como sinônimo de psicoterapia;

A teoria psicanalítica ocupa um espaço maior dentro das disciplinas denominadas Psicologia Clínica. Entretanto, a inserção recente da teoria humanista na disciplina da clínica demonstra, pelo menos teoricamente, uma ruptura na hegemonia cultural psicanalítica. De qualquer forma, é nítido nas ementas que o foco das disciplinas está voltado para a compreensão do indivíduo, com enfoque no intra-individual e nos processos psicológicos. Temos assim, um ensino de Psicologia Clínica que favorece a concepção de homem, a partir de sua formação intrapsíquica, desconsiderando aspectos concretos e históricos. A Psicologia Clínica continua sendo confundida com uma teoria, com uma técnica ou com uma área de atuação encoberta por estereótipos.

Referências

Bastos, A. V. B. & Gondim, S. M. G. (Eds.). (2010). O Trabalho do Psicólogo no Brasil. Porto Alegre: Artmed.

CONSELHO REGIONAL DE PSICOLOGIA. Áreas de Atuação do (a) Psicólogo (a). 02 de fevereiro de 2015. Dísponivel em http://www.crp09.org.br/portal/orientacao-e-fiscalizacao/orientacao-por-temas/areas-de-atuacao-do-a-psicologo-a>

DUTRA, Elza. Considerações sobre as significações da psicologia clínica na contemporaneidade. Estud. psicol. (Natal), Natal , v. 9, n. 2, p. 381-387, Aug. 2004 . Dísponivel em http://www.scielo.br/pdf/epsic/v9n2/a21v9n2.pdf>

Figueiredo, L. C. (1996). Revisitando as psicologias. Da epistemologia à ética das práticas e discursos psicológicos. São Paulo / Petropólis: