Relatorio de Estagio Supervisionado I

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Ensino Regular:

Ensino Fundamental - Anos Finais - Menos De 7 Horas De Duração

Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Menos De 7 Horas De Duração

Educação de Jovens e Adultos:

Eja - Ensino Fundamental - Anos Finais - Presencial

Eja - Ensino Fundamental - Anos Iniciais - Presencial

Eja - Ensino Médio - Presencial

Atividade Complementar:

Acompanhamento Pedagógico (Reforço Escolar) - Leitura e Produção de Texto

Acompanhamento Pedagógico (Reforço Escolar) - Letramento e Alfabetização

Acompanhamento Pedagógico (Reforço Escolar) - Matemática

Acompanhamento Pedagógico (Reforço Escolar) - Português

Artes, Cultura e Educação Patrimonial - Danças

Artes, Cultura e Educação Patrimonial - Ensino Coletivo de Cordas (Piano, Violão Guitarra, Violino, Flauta Doce, Trompete Etc.

Artes, Cultura E Educação Patrimonial - Outra Categoria De Arte E Cultura

Comunicação e Uso De Mídias - Jornal Escolar

Cultura Digital (Inclusão Digital) - Software Educacional/Linux Educacional; Informática e Tecnologia da Informação

Educação Econômica e Economia Criativa - Educação Econômica / Economia Criativa

Esporte e Lazer - Artes Marciais (Taekwondo, Jiu Jitsu, Judô, Karate, Etc.)

Esporte e Lazer - Brincadeiras, Jogos Não Estruturados, Recreação/Lazer Festas Etc.

Esporte e Lazer - Futebol e Futsal

Esporte e Lazer - Ginástica Olímpica, Localizada, Aeróbica E Rítmica, Tênis De Mesa.

Programas Intersetoriais - Programa Segundo Tempo (Ministério Dos Esportes)

Atendimento Educacional Especializado (AEE):

Ensino da Língua Portuguesa na Modalidade Escrita

Ensino da Usabilidade e das Funcionalidades da Informática Acessível

Estratégias para Enriquecimento Curricular

Estratégias para o Desenvolvimento de Processos Mentais

Técnicas de Orientação e Mobilidade

Outras Informações:

Número de Funcionários da Escola: 63

A escola possui organização por ciclos? Não

Alimentação:

Alimentação é fornecida aos alunos? Sim

A escola possui água filtrada? Sim

Acessibilidade:

A escola é acessível aos portadores de deficiência? Não

As dependências da escola são acessíveis aos portadores de deficiência? Não

Os sanitários são acessíveis aos portadores de deficiência? Não

Infraestrutura (dependências):

Existe sanitário dentro do prédio da escola? Sim

Existe sanitário fora do prédio da escola? Não

A escola possui biblioteca? Sim

A escola possui cozinha? Sim

A escola possui laboratório de informática: Sim

A escola possui laboratório de ciências? Sim

A escola possui sala de leitura? Não

A escola possui quadra de esportes? Sim

A escola possui sala para a diretoria? Sim

A escola possui sala para os professores? Sim

A escola possui sala de atendimento especial? Sim

Equipamentos:

Aparelho de DVD: Sim

Impressora: Sim

Copiadora: Sim

Retroprojetor: Sim

Televisão: Sim

Saneamento Básico:

Abastecimento de água: Poço artesiano

Abastecimento de energia: Rede pública

Destino do esgoto: Fossa

Destino do Lixo: Coleta periódica

Computadores e Internet:

Internet: Sim

Banda larga: Sim

Computadores para uso dos alunos: 36

Computadores para uso administrativo: 4

Localização diferenciada da escola:

Não se aplica

Tipo de atendimento das turmas:

Atividade complementar

Atendimento Educacional Especializado (AEE)

Não se aplica

2. Capitulo II

2.1 Problemática

2.2 Indisciplina Escolar

Mendes (2008, p. 139) Segundo Mendes o modelo tradicional de ensino, que entendem a ação disciplinar como um conjunto de regras ou atitudes a serem tomadas visando à contenção de comportamentos inadequados à aprendizagem. Para ele profissionalmente a disciplina está relacionada a mecanismos de controle capazes de garantir o silêncio, a organização, a passividade e a imobilidade dos alunos.

Estrela (1992, p. 18) Segundo Estrela envolve um olhar pessimista que comumente é justificado através das expressões “ordem imposta”, “subordinação”, “submissão”, “castigo” e “coação”. O ato