Relatório Estágio Supervisionado em Educação Infantil - Unicid

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Considerações sobre o Foco: Contação de histórias

Escolhi este foco, pois considero a contação de histórias muito importante não apenas para as crianças, como para todos nós. Antes mesmo de se utilizar a linguagem escrita, a linguagem verbal fazia parte da vida das pessoas; e o contar histórias foi muito importante na transmissão dos conhecimentos adquiridos, através das gerações.

Contar histórias é um ato de carinho; os professores fortalecem vínculos, cooperam para estimular a imaginação, oralidade e criatividade nos alunos; além de despertar o gosto pela leitura

A professora demonstrou conhecer a importância da contribuição dacontação de história, para a aprendizagem das crianças. Frequentementerealiza momentos de leitura, estimulando a imaginação, a criatividade e prendendo a atenção das crianças.

Omomento de leitura não é realizado como uma atividade secundária ou para preencher o tempo, mas como uma atividade essencial. Observei que a professora planejava com antecedência a escolha dos livros e recursos a serem utilizados no momento da leitura.

As leituras são de diferentes gêneros literários, como contos de fada, fábulas, livros sem texto e narrativas.

As histórias utilizadas foram curtas, a fim de prender a atenção das crianças. Foram lidas as histórias: A Lebre e a Tartaruga, A Galinha dos Ovos de Ouro, A Cigarra e a Formiga, Branca de Neve e os Sete Anões, O Piolho Malazartes, O Leão e o Ratinho, Nome da Gente, Do Outro Lado da Janela entre outras.

Em momentos de leitura, os alunos são posicionados em semicírculo, o que favorece a visualização do livro ou das figuras utilizadas e a participação das crianças, durante o processo.

Os recursos utilizados são variados, como a demonstração de figuras do próprio livro, utilização de dedoches, pratinhos de plástico que simulamos personagens, objetos sonoros, gestos, expressões e acessórios usados pela professora.

Acredito que quanto mais cedo a criança tiver acesso a leitura, tanto em suas famílias, como na escola; irão adquirir o gosto e o hábito pela leitura. Assim, estaremos cooperando com a formação de adultos críticos e responsáveis.

Contribuições do Estágio para a Formação Docente

Estudando os conteúdos teóricos, é difícil imaginar o que é assumir uma sala de aula e ser a pessoa responsável pela mediação do conhecimento aos alunos. Com a prática adquirida através do estágio, pude refletir sobre como será a minha atuação como professora.

O estágio foi um aprendizado de suma importância para mim; pois na instituição pude perceber o que significa ser professora de Educação Infantil. A responsabilidade que esse termo traz consigo; a importância de saber como trabalhar as diferenças, como abordar os conteúdos de forma a atingir os objetivos propostos; para que os alunos aprendam com compreensãoe se desenvolvam.

Com a experiência adquirida na prática, durante operíodo de estágio, o aluno de hoje, professor de amanhã; deve aproveitar a oportunidade para buscar novos conhecimentos e se aperfeiçoar como educador; para que ao exercer a sua profissão, obtenha êxito.

Referências Bibliográficas

BRASIL. Ministério da Educação. Indicadores de qualidade da Educação Infantil. Brasília: MEC*/SEF,2009, Disponível em:

BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Diretrizes curriculares nacionais para a educação infantil / Secretaria de Educação Básica. – Brasília: MEC, SEB, 2010. Disponível em:

MALUF, Ângela Cristina Munhoz. Atividades lúdicas para a educação infantil: conceitos, orientações e propósitos. 2. Ed. Petrópolis: Vozes, 2009.