Plano de aula Em Educação Infantil Jogos e Brincadeiras I

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somente a manchete e o toque. Delimitar as quadras utilizando cones, e ter o cuidado de reduzir o comprimento das mini-quadras. As equipes que não estiverem jogando deverão aguardar no fundo ou nas laterais atentas para substituir imediatamente quando a equipe que estiver em sua quadra sofrer o primeiro ou o terceiro ponto (combinar previamente).

Avaliação: Princípios táticos: leitura da defesa, circulação da bola, identificação de companheiro desmarcado, identificação do posicionamento do adversário, tomadas de decisão e em que existe cooperação (passes, trabalho em equipe, etc.).

Considerações Finais: Com o uso de pôsteres, vídeos instrucionais e outros materiais audiovisuais, o professor pode aumentar os conhecimentos dos estudantes sobre o próprio corpo. As atividades físicas devem indicar os músculos trabalhados, as características aeróbicas e anaeróbicas que foram desenvolvidas.

Plano de Aula – Ensino médio

Título da Aula: Queimada

Série: 1º ao 3º Ano do Ensino Médio

Objetivos: Enfatizar os movimentos do jogo lúdico com os fundamentos do handebol (recepção , passe e passada)

Materiais: quadra coberta, ou outro lugar apropriado para a atividade e uma bola.

Desenvolvimento: Colocar os alunos divididos em dois grupos, cada equipe poderá permanecer com uma bola para o ataque; quando um aluno acertar o outro, o aluno atingido deverá deixar o jogo, cada integrante de cada equipe poderá dar três passos com a bola em sua posse sem que caía no chão, é obrigatório o passe da bola para no mínimo 3 adolescentes antes do arremesso (tentativa de queimada) todo o aluno que fizer a recepção da bola deverá quicá-la ao menos uma vez no solo antes de efetuar o passe.

Avaliação: Analisar as dificuldades dos alunos em efetuar as regras que lhe foram propostas.

Considerações Finais: Nesta aula pela modificação de um mesmo jogo é interessante fazer compreender como as regras fazem parte do processo de convivência e como agir coletivamente.

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