OS JOGOS E AS BRINCADEIRAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

...

esse estudo em três Capítulos:

No primeiro capitulo: Brincar e a criança, entenderemos o significado do lúdico e a importância de brincar, aprender brincando para o desenvolvimento da criança.

No segundo capitulo: Brincar e a escola, descreveremos sobre a prática de brincar na escola como um recurso metodológico lúdico descreveremos, sobre a organização do trabalho na escola e na sala de aula.

No terceiro capitulo: Serão apresentadas alternativas lúdicas para a Educação Infantil que será direcionada para crianças na faixa etária de quatro (4) e cinco (5) anos.

E as considerações finais onde concluímos que a atividade lúdica é uma medida inovadora de trabalho na educação infantil.

Método

A intenção do trabalho é constituí-lo a partir de pesquisa de campo e teoria, visando o aprender brincando para o desenvolvimento cognitivo e o conhecimento de cores, formas geométricas, cheiros e etc.

Para Vygotsky (1991) o brincar é essencial para o desenvolvimento cognitivo da criança, pois os processos de simbolização e de representação a levam ao pensamento abstrato. Elkonin (1998) avançando nos estudos de Vygotsky elaborou a lei do desenvolvimento do brinquedo. Para este autor o brincar passa por momentos evolutivos. A brincadeira vai de uma situação inicial, onde o papel e a cena imaginária são explícitas e as regras latentes, para uma situação http://www.revispsi.uerj.br/v7n1/artigos/pdf/v7n1a09.pdfem que as regras são explícitas e o papel e a cena imaginária latentes.

Entrevista com Professores

Priscila Rossi Pedagogia 5 anos

Maria José de Souza magistério pedagogia 14 anos

Elizangela Neves magistério pedagogia 12 anos

Fabiana Maria Corsi magistério Pedagogia 20 anos

Cecília Picoloto Pedagogia 10 anos

Rebeca Duarte Pedagogia 1 ano

Selma Trotti magistério 5 anos

Tatiana Moraes magistério pedagogia 12 anos

Fabiana Rinaldi magistério 9 anos

Marisa ramos magistério 10 anos

Jamily Aguiar pedagogia 10 anos

Rosa Maria de Souza pedagogia 7 anos

Esther Ângelo pedagogia 14 anos

Anália rocha pedagogia 15 anos e magistério

Camila pedagogia 10 anos

Anália rocha pedagogia 15 anos e magistério

Joseane bonani magistério e pedagogia 20 anos

Elaine da silva pedagogia 5 anos

Ester Dantas pedagogia 5 anos

Lucimara aparecida rocha magistério 5 anos

Luciana Pierrazzo pedagogia 4 anos

Observações : horário reservado para brincadeiras livres todos os dias, com dois dias por semana brincadeiras dirigidas e jogos dirigidos, todas as Professoras entrevistadas vêem resultados, isso ajuda na coordenação motora e oralidade, trabalho em grupo coletividade e relação interpessoal, ajudando também na memorização, despertando o cognitivismo