RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO E A DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

...

A escola deu-se inicio no dia 08 de fevereiro de 2007, sendo que permaneceu na corrdenação a gestora Wilma Marques. A escola hoje fica localizada na rua Avenida João Castelo n 07, e suas atividades são realizadas em dois turnos com uma clientelade 209 alunos, possui 8 salas, sendo 4 de nivel I e 4 de nivel II, com uma cantina, 2 banheiros e um deposito para merenda.

4 JUSTIFICATIVA

O Estágio Supervisionado em Educação Infantil é uma etapa indispensável no processo de formação no Curso de Pedagogia. Pimenta e Gonçalves (1990) consideram a finalidade do estágio é propiciar ao aluno uma aproximação à realidade na qual atuará.

A partir dessa experiência o docente fica possibilitado de utilizar está ampla oportunidade escolar, para desenvolver profissionalmente, contribuindo para uma pratica educativa que possibilita formar professores a partir da análise, da crítica e das novas maneiras de fazer educação, que podem ser construídas.

O profissional da educação é um sujeito que tem em mãos, cotidianamente, uma responsabilidade imensa. Que é a grande parcela de contribuição na formação da qualidade pessoal da prática do indivíduo. Sendo assim, cabe a nós enquanto construtores do conhecimento, contribuirá seus receptores de forma adequada. Para que se desenvolva um bom processo educativo.

O estágio é um momento em que permite que os profissionais possam exercer os conhecimentos teóricos adquiridos durante o curso de formação, sendo vista como a parte prática do curso. Considerando que a profissão só aprende na prática, e que a teoria estudando durante o curso esta muito distante da realidade.

Também, com freqüência, se ouve que o estágio tem de ser teórico- prático, ou seja, que a teoria é indissociável da prática. Para desenvolver essa perspectiva, é necessário explicitar os conceitos de prática e de teoria e como compreendermos a superação da fragmentação entre elas a partir do conceito de práxis, o que aponta para o desenvolvimento do estágio como uma atitude investigativa, que envolve a reflexão e a intervenção na vida da escola, dos professores, dos alunos e da sociedade. (PIMENTA, 2004, p. 34).

Neste sentido, posso afirmar que a intervenção foi um momento de grande importancia para a minha formação docente, pois é através da experiência do estágio que pude reavaliar minha pratica pedagógica contribuindo assim para um desenvolvimento de forma integral na criança.

No estágio dos cursos de formação de professores, compete possibilitar que os futuros professores compreendam a complexidade das práticas institucionais e das ações aí praticadas por seus profissionais como alternativa no preparo para sua inserção profissional. (PIMENTA, 2004, p.43)

---------------------------------------------------------------

A intervenção oportuniza ao educador realizar um trabalho baseado nas suas observações, mas que esteja relacionado à teoria, aproximando-se da realidade do aluno, que é peça fundamental para o processo de educação.

Durante essas etapas de estágio busquei observar todos os aspectos que pudesse contribuir, para a minha atuação, no período de intervenção, analisando as necessidades, partindo da realidade educacional de cada educando com o objetivo de tentar supri-las durante minha atuação.

5. OBJETIVOS

5.1 Geral

- Realizar o Estagio Supervisionado em docencia de Educação Infantil na Escola Municipal Egidio Quintal Filho

5.2 Específicos

- Melhorar a pratica docente na Educação Infantil

- Atender as exigencias legais da Facibra

- Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes relativas à profissão docente, considerando o contato direto com o campo de estágio e a formação teórica proporcionada pelo curso.

6 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO EM SALA

Turma: Maternal

Turno: matutino

Dia:

Carga horária de 5 horas

Carga horária total de maternal= 10 horas

- Atividades desenvolvidas.

A professora inicia a aula fazendo a oração e leitura permanente todos os dias, nesse dia ela fez a leitura do livro “Gulliver” em seguida uma análise da história.

A professora sempre inicia a aula fazendo um breve levantamento das atividades a serem estudadas, foi feita a leitura da poesia “Convite” pela professora e a interpretação oral do mesmo. Após o lanche foi feita a atividade de desenho livre,a professora deixou os alunos a vontade para usarem a sua imaginação nos seus desenhos. Observei que a professora tem um bom domínio sobre a turma.

- Avaliações das atividades.

As atividades propostas pela professora é de grande valia para o desenvolvimento dos alunos, contribui ajudando nas atividades que os alunos apresentaram dificuldades em resolver os problemas de adição, assim eles tiveram uma melhor compreensão do assunto.

_________________________________

Assinatura do prof. Regente

6. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO E PARTICIPAÇÃO EM SALA

Turma: Maternal

Turno: Vespertino

Dia:

Carga horária de 5 horas

Carga horária total de maternal= 10 horas

- Atividades desenvolvidas.

Realizei a observação participativa no maternal, turno vespertino Fui bem recebida pela professora e as crianças. A aula iniciou-se com uma leitura do livro “ A lebre e a tartaruga” a professora me oportunizou de fazer a leitura para os alunos, iniciamos a aula com uma produção textual reescrita do texto para o diagnóstico, os alunos fizeram a reescrita sem nenhuma dificuldade.

Na sala de aula, após o lanche, foi passada a atividade de matemática sobre o assunto antecessor e sucessor, par e ímpares alguns alunos encontraram na hora da resolução dificuldades