O DESAFIO PROFISSIONAL
Por: Juliana2017 • 27/3/2018 • 1.095 Palavras (5 Páginas) • 312 Visualizações
...
FOI NESSE CONTEXTO QUE SURGIRAM AS PRIMEIRAS
CRECHES E PRÉ- ESCOLAS. NO C OMEÇO ELAS ERAM FILÂN–
TRÓPICAS OU MANTIDAS PELOS PRÓPRIOS USUÁRIOS E, SO -
MENTE MAIS TARDE, ELAS SE TORNARAM PÚBLICAS.
EM 1988, COM A PROMULGAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO FE-
DERAL, A EDUCAÇÃO FOI RECONHECIDA COMO UM DIREITO
DE TODAS AS CRIANÇAS E UM DEVER DO ESTADO.
COMO SE DÁ A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
A PARTIR DISSO, FIRMOU-SE COMO OBJETIVO GERAL, A-
NALIZAR E ENTREVISTAR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO IN-
FANTIL COM IDADES DISTINTAS DENTRO DE SUA REALIDADE.
ABORDAR AS QUESTÕES DE COMO FORAM ALFABETIZA-
DAS E AS MOTIVAÇÕES QUE AS LEVARAM AO MAGISTÉRIO E
O MUDOU ATÉ OS DIAS DE HOJE.
VALE RESSALTAR QUE O PROPÓSITO, AO PENSAR NO DE-
SENVOLVIMENTO DESTA PESQUISA NÃO FOI SOMENTE O DE
INVESTIGAR A PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES DA EDU-
CAÇÃO, MAS, PRINCIPALMENTE, CONTRIBUIR PARA QUE ELES
REALIZAREM UMA REFLEXÃO SOBRE A MESMA.
QUASE 100% DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL
SÃO DO SEXO FEMININO, O QUE DEMONSTRA UMA FEMINILI-
ZAÇÃODOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL. ESTE FA-
TOR É PREDOMINANTE NESSA ETAPA EDUCACIONAL EM QUE
PREVALECE A FIGURA FEMININA. A RESPEITO DA ENTRADA
DAS MULHERES NO MAGISTÉRIO LOURO(2002), KRAMER(2005)
MOSTRA QUE O ARGUMENTO A FAVOR DO EXERCÍCIO DA ATI-
VIDADE DOCENTE PELA MULHER APELAM PARA A SUA VOCA-
ÇÃO NATURAL A MATERNIDADE.
AS PROFESSORAS INTREVISTADAS POSSUEM IDADES EN-
TER 29 E 69 ANOS , CADA UMA APRESENTOU UMA BAGAGEM
DE EXPERIÊNCIA VIVIDA E QUALIDADE DE ENSINO.
TODAS FORAM ALFABETIZADAS
...